心理学里有什么效应可以解释这一情况吗

有网友碰到这样的问题“心理学里有什么效应可以解释这一情况吗”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：

解决方案1：

目前来说，有关这个问题的效应不能简单的归结于一个。你的举例子中，刚开始用的就是连坐。一个人不做完，所有的都不做，认人为地把他们绑在了一起，形成了一个集体。意识到他们必须都要做完。最后你说的让他们有压力。好好学习，也有一点从众效应，大家都好好学习了，我也要好好学习。

解决方案2：

这是在促进一部分人的上进！真的是那种喜欢学习的，他也喜欢这种情况！这种情况在很常见！为了集体的成绩，一起努力！其实老师是考虑到部分人！也就是促进他们的！

解决方案3：

羊群效应 就是指从众心理，担心受排挤

老师的“胁迫”的方法其实是使作为个体的同学陷入一种无法分散责任的境地，虽然他不让学生回家是学生不愿意的结果，但那是作为惩罚的手段，但为什么这种手段比单纯说谁没做完谁不能回去来得有效呢，因为本质上来说是让那少部分同学担心自己不做而牵连大家。因此这种压力，不是来自惩罚手段，而是这种责任感。而“羊群效应”正也包括了少数人不愿引起尴尬、不想犯错的心理。这个效应也对培养社会行为有帮助，如遵守法律（有时不是因为罚款，而是担心与众不同）

解决方案4：

问题很好。学生对老师来说是剥夺效应，老师对学生来说是强制效应

解决方案5：

这个问题问得很好！这应该是气场效应。