２０１１年・ｏ８Ｙ］・下期 学术・理论 现代衾誊 浅谈培养大班幼儿良好的时间观念 郑晓静 （福建省泉州市第一幼儿园福建泉州３６２０００） 摘要：良好的时间观念有助于孩子的健康成长。守时、惜时的孩子，往往心智的成熟程度较高，很容易建立健康规律的生活习惯，学 习的效率高，同时他们有自信、有乐观精神，对外交往能力也强。大班幼儿即将入小学，对于时间观念的培养更是重要，因此本文介绍 了教师在培养大班幼儿时间观念方面的几点做法。即：积极主动地做事，保证有节奏地完成任务。其中主要通过图文表征法，形成幼儿 正确的时间概念；其次，通过竞赛性游戏法。培养幼儿良好的时间观念，增强做事情的条理性，提高做事情的效率 关键词：时间观念 看过童话《灰姑娘》的朋友，不知道有没有注意这样一个细 教幼儿认识时间概念，发展幼儿“时间感”要与日常生活 节：灰姑娘在参加渴望已久的舞会之前，仙女再叮嘱她要严格遵 的具体事件联系起来，使之可以感知的具体内容。如：把人园、 守约定的时间： “记住，半夜１２点之前，你假如还在舞会上，哪 做操、区域活动、盥洗、教育活动、课间十分钟、户外活动、 怕只过了一秒钟，一切都将会变回到老样子：马车变回到玩具， 吃饭、散步、午睡、午点、离园等时间较固定的环节，用图文 马变回到老鼠，侍从变回到蜥蜴，身上穿的也将变回到原来的旧 并茂的图画表示相应的活动内容，画出钟表的时间表示每一个环 衣服！” 节的时问与内容，并配以简单的文字，按一定的顺序排列起来， 仔细回味，原来童话里面就有着守时的观念，看来，神仙也 引导幼儿根据活动内容认识时间，理解时间运行的方式和规律， 知道守时的重要性啊。时间对每个人来说都是宝贵的，有限的。 一些家长常抱怨孩子动作真慢，穿件衣服要半天，刷牙不催几遍 人们常说： “时间就是金钱。”因此，在人际交往中准时赴约， 不去，或是写字磨磨蹭蹭，边玩边干……针对这种情况，我们在 是对对方的起码尊重，在工作中按时上下班，是基本的职业素 认识时间的基础上，要求幼儿同家长一起制定作息时间表，由每 质。珍惜时间，管理好自己的时间，是迈向成功的第一步。 个幼儿介绍给全体小朋友听。通过不断完善，让幼儿形成各自 据调查了解，幼儿刚入小学普遍存在拖拉、散漫、不守时、 的、富有特色的生活规律。如：昱臻很胖，建议他早起慢跑两 上学迟到等现象，大部分一年级小学生缺乏时间观念，影响了自 圈；爱好电子琴、画画的幼儿，要写上上课时间和游戏时间；还 己的学习和生活。想想也是，在幼儿园，由于幼儿都生活在一个 有的写上帮妈妈做事的时间。有个幼儿口语差、胆怯，我们建议 比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，时间概念往往被 他制定每天给爸爸妈妈或布娃娃讲故事的时间，以提高口语表达 大部分幼儿忽视，他们在区域时不知道到什么时间收拾玩具；两 能力……再反馈给家长，了解幼儿执行情况。如：早上是否主动 个活动之间，孩子们只顾玩，等活动开始时，有的幼儿才想起喝 起床、穿衣、刷牙；晚上不能因为看电视睡得太迟，能否按时睡 水，没上厕所；在绘画时，很多幼儿边画边玩，都不能够在一定 觉……可以把作息时间表贴在墙上，有刷牙、洗脸、叠被、作业 的时间内完成绘画内容，影响后面游戏活动的进行。因此，对于 等项目。幼儿主动完成打“五星”或签名，让幼儿在指定时间内 幼儿的学习而言，时间感的培养很重要的。许多孩子做事情拖 主动地有节奏地完成任务。同时有意识地强化一些关于时问的训 拉，无先后顺序，自律性差，就是因为他们从小开始就没建立良 练。如：闭上眼睛感受一分钟有多长，一分钟可以做些什么事， 好的时间感。所谓的时间感是指幼儿对时问的感知，也指幼儿的 通过翻日历、月历告诉幼儿月份或星期所要完成的任务。在平时 时间观念。例如：许多幼儿不知道今天是几月几日，不知道一年 教学中，给幼儿交代整个上午或下午的活动内容。这些做法让幼 有几个季节，现在是什么季节。还有的幼儿没有星期几的概念， 儿在心理上形成“序”的概念。以便上小学后，不用大人催促就 上幼儿园不知星期几。较复杂一点的时间感是对钟表的指认，知 能按时起床、上课、做作业等，在有限的时间内集中地完成任 道现在是几点钟了。是上午还是下午。 务，使幼儿会获得一种成功的体会。 在大班期问，我更加重视培养大班幼儿良好的时间观念，包 ２、通过竞赛性游戏法，培养幼儿良好的时间观念 括认识时间，建立时间概念和自觉执行时间规定等，在教学中不 开展有趣的竞赛性游戏，在竞争中培养幼儿良好的时问观 仅要求幼儿能认识时钟，还应让幼儿理解时间和生活的关系，懂 念到了大班，幼儿较以往有了较强的竞争意识，他们喜欢各种比 得珍惜、遵守时间的重要性，把时间概念贯穿于幼儿教育之中， 赛，喜欢在比赛中取得好成绩。针对这一特点，我经常在孩子们 为幼儿入小学学习乃至一生高效率的生活做好准备。 中间有意识或随机地举行一些比赛，如：起床后的叠被子比赛， 教育活动中书写数字快慢的比赛（要求幼儿写的既好又快）。区 一、积极主动地做事。保证有节奏地完成任务 域活动结束时进行收拾玩具比赛。通过这些比赛，以第一名为榜 １、通过图文表征法，形成幼儿正确的时间概念 样幼儿展开讨论，让幼儿知道他好在哪里，老师再加以奖励和表 现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ １７９ 坝代教胄 试论自学考试网络助学存在问题及解决措施 田（石家庄铁路运输学校摘颖 河北石家庄０５ｏｏ５１】 要：自学考试要贯彻落实“十七大”精神，以科学发展观为指导。颇应新形势，从单一的学历教育和补偿教育向打造终身教育、继 续教育的平台转型。这一转变过程需要自学考试教育部门及所有从事自考事业的人员大胆探索，不断改革，将现代化教育手段应用于自 学考试教育适应时代的发展，推动自学考试制度的完善和良性发展具有重要意义。网络助学给自考社会助学增添了新的光彩，在近几年 发展中网络助学也或多或少存在一些问题，是有待于我们进一步发现问题，认识问题，并逐步提高的。 关键词：自学考试网络助学存在问题解决措施 平台设计试用初期，往往由于各模块衔接或其他不可预计事 件等出现数据方面的安全问题，所以力争设计全面，采取多种措 高等教育自学考试通过网络助学手段一定程度上解决了工学 矛盾，改变了面授助学以教师为中心的传统模式，让考生进行自 主学习，继承了高等教育自学考试的特色，同时网络助学还促进 教育资源的共享最大化、形式多样化。但在实际应用中也出现了 一施保证数据安全。 （３）网络安全 些问题。 现仅依靠学校核心网络提供的防火墙进行安全防护，由于学 校网络环境的也仅是在现有情况下将风险降到最低，不能完 一、网络助学中存在的问题 全保证防止入侵和攻击。 ２、网络教学资源问题 １、安全问题 （１）身份认证问题 （１）教学资源制作周期长，困难重重，质量难以保证 现有的网络助学平台在学员身份认证上并不是特别严格，仅 依靠学员身份证号进行登录，不能保证是学生本人在学习，导致 有些测试成绩有失公平。 （２）数据安全问题 网络教学资源的制作是一项长期且困难的工作，尤其是制作 精品课程，首先要选择高质量的主讲教师，主讲教师根据要求准 备丰富的文字、图片等教学资料，将这些教学资料根据知识点结 构整理分类，做到结构层次最优；其次要准备高质量的硬件设施 扬，号召其他幼儿向第一名学习，我们又特意在活动室安装了钟 表，幼儿随时看钟表，在比赛中为自己计时。这样在活动中幼儿 就轻松认识了钟表，而且帮助幼儿掌握时问观念，养成按时高效 有序的良好习惯。 来。有个平时能力强，自尊心也强，常受老师表扬的幼儿说她记 录不下来，扑倒在我的怀里大哭起来……我认为进行适当的“速 度”训练，也是对幼儿能力、意志、个性行为的锻炼，“速度” 训练可以扩大、丰富幼儿一日活动的内容，因此，在实践中我们 应注重训练幼儿眼快，手快，腿也快，说话“快”，做事快，反 应也快。修正做事拖拉、无条理的坏习惯，从小形成有条不紊的 “快节奏”的社会规律。 另外，教师在发展幼儿“时间感”的榜样作用是至关重要的。 二、增强做事情的条理性。提高做事情的效率 我曾读过一篇《效率专家爸爸》的文章，书中主人翁进行一 项消除浪费时间的动作的研究。如：他穿背心，对纽扣从上扣还 是从下扣进行实验，从上往下要７秒，而从下往上只要两秒，因此 训练他的孩子从下至上扣，可以节省５秒的时间。幼儿期正是动作 很难设想，一个不爱幼教工作，缺乏热情，对工作淡漠，漫不经心 的教师，能培养出懂得效率和节奏的幼儿。教师在工作中有计划， 有条理，交待事宜要简单明了，以减少幼儿等待的时间。有些父母 可能会觉得时间感的培养不需要很早进行，当孩子慢慢的懂事了就 会懂得，其实不然。时间感的培养不仅仅是指对时间的认知，更重 要的是对时间的把握和感觉。一个有时间感的孩子，通常做事情会 的发展、能力的完善时期，因此，我们可以训练幼儿穿脱衣服、 刷牙的正确姿势、正确书写……使动作规范化，具有准确性，以 提高效率，节省时间。在大班，我们有时开展大带小的活动，起 床有个任务，帮班上年纪比较小的伙伴穿衣服。这样，大孩子就 必须“快节奏”地穿衣、叠被，以便能腾出时间帮助年纪小点的 样的实验：大班末期书写能力有一定的基础，实验时，让幼儿跟 随录音机读的数字做记录，放录音磁带典型地表现时间的流动性 和不可逆向性。有一部分幼儿能适应，也有的很紧张，记录不下 比较的有条理性，主次分明，效率很高，而没有时间感的孩子，即 间，做事情作风拖拉，没有秩序感。所以，如果可以让孩子从小就 对时间有着很强的感觉和概念，能够从小事起就可以合理的分配时 伙伴，而又不耽误自己吃点心及游戏的时间。再如，我们做过这 使他知道几点，几号，星期几，却不一定懂得合理的使用和分配时 间，将对孩子今后的生活学习非常有帮助。口 １８０ 现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
