城 关 中 学 « 体 育 与 健 康 » 课 时 教 案 表格设计：刘红 课题 教 学 目 标 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿” 课时 1学时 新授课 双手胸前传、接球的动作要点和学习方法 使球传的远、传得准 任课教师 学习领域 刘红 八年级 篮球：传接球 你会篮球的传接球技术吗？ 场地器材布置 篮球:12 教学挂图：1认知目标：学生掌握原地双手胸前传、接球的动作课型 要点和学习方法，激发学生对篮球运动的兴趣。 技能目标：使90%以上的学生能掌握双手胸前传、重点 接球并使球传的远、传得准 情感目标：3、培养学生在学习过程中自主、合作、难点 探究和遵守规则的诚信程度。 教 学 组 织 1：指定集合地点 2：向学生问好 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排见习生 学前自 我测评 情 感 态 度 与 价 值 观 建立良好的师生关系 和学习氛围 教学组织及动作示意图 一、队列如图示 知 教学 教 学 内 容 环节 识 1：课堂常规 开 与 始 部 技 2明确学习目分 标 能 的 准 1:徒手操 形 备 成 部 2:身体各关节 过 分 程 运动负荷 时间 3” 7” 次数 学 生 活 动 四例横队练习（疏密式） 1：明确要求 2：听口令练习 慢跑400米 徒手操； 1:伸展运动 2:体侧运动 3:俯背运动 4:踢腿运动 5：跳跃运动 6：侧压腿、前压腿 7:膝、腕、踝各关节 四例横队练习（散点式） 8*8拍 1、 学生听清要求和规则。 认真练习动作到位 1、 学生听清要求和规则。 2、 认真练习动作到位。 遵守规则，注意安 1：学生能按要求练习 2避免运动中受伤
续上页 知 识 与 技 能 一、原地双手胸前传接球） 一、 原地双手胸前传接球组织学生看挂图 1 二、教师示范（1）动作要点： 持球五指自然分开，双手2 “包”球，掌心空出，拇 指相对呈“八”字形。 3 2）传球要点：蹬地、伸臂、4 翻腕、拨指 5 （3）接球要点：伸臂迎球、5 接球后引缓冲 三、组织学生练习 4 四、教师巡回指导 五、集中点拨，运用对比方式 进行比较，传接球的动作。 自 定 若 干 次 1、 同学们观看挂图 2、 认真观看教师示范。 指导练习： 1、 原地双手胸前传接球徒手模仿练习 2、 迎面传球。 3、 四角形传球练习。 4、 跑动中运球—传球接力。 5、同学们分组交换进行练习。 6观看教师的对比示范 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会 带疑练习，试图在练习中找到答案 培养学生的观察能力和模仿能力 看示范，自觉进行模仿练习。 按教师要求进行练习，要求学习过程中，认真、积极、主动。 尝试练习，交流体会。积极自述练习体会，交流、体会动作技术，思考感悟正确动作 要求学生能解决学习中的问题 积极参与，开动脑筋，勇于探索 迎面传球 基 本 部 分 四角形传球练习
的 形 成 过 结 程 束 部 分 二、游戏 “拦截飞毛腿” 六、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习 七、教师对掌握差一点的同学进行辅导适时指导，并参与学生比赛 游戏方法 将学生分成四组，每组围成一道约6米的圆周，选择两位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。 一、自创放松球操 二、本课总结讲评 1．学生自我评估学习情况 2．教师总结 3．布置收还器材 三、师生再见 6 自 定 7按个人情况进行组合练习。 8接受教师的帮助。 同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。 一、教师做充分放松 二、1学生分组小结自我评估 2集中汇报 3男生第一组归还器材 三、师生再见 行进间双手胸前传接球 运动生理曲线图 可采用小组比赛形式，激发学生学习兴趣。 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索组织同学练习， 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中 在游戏的应用中体会动作要点 传接球图 放松及课后评价 5 自 定 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 课 后 小 结 课堂效果评价 教学存在问题 改进方法措施 课外 活动 延伸 练习密度预计% 动作效果预计% 脉搏 时间
