突出和雅工作特色，打造雅行教育品牌
特色学校工作总结
第 四 小 学
2015年12月
突出和雅工作特色，打造雅行教育品牌
现代学校竞争力的显著标志就是学校精神和文化的竞争。文化是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风和校貌的综合体现。教育理念是学校的精神，也是一所学校的精髓,是教育主体在教育实践、思维活动及文化积淀和交流中所形成的教育价值取向与追求，是一种具有相对稳定性、延续性和指导性的教育认识、理想的观念体系。
苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。我们认为，缺乏理念的行动是一种盲动，缺乏实践支撑的理念则是空洞。为此，我校结合和雅教育活动，提出了“和雅”的办学理念。通过实施和雅教育，培养真正热爱生活，热爱学习，努力保持行为的高雅，保持身心健康，具有良好的科学文化基础和人文情怀；人格健康，行为高雅，能融于社会生活，正确生活、幸福生活的人。
一、 加强领导，健全组织，完善管理。
组长：那金贵 副组长：王志菊
成员：沙迪克马杰、敖志琴、谢娟、王玲 二、办学理念
1、办学思路：以特色促发展以创新求突破 2、办学理念：扬中华优秀文化育现代儒雅新人 3、办学定位：和而不同雅而通达快乐学习逐梦成长
强化基础、发展个性、办出特色、提高质量。（即把学校建设成为教育理念先进、学校管理规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家
长满意度高、社会认可度强的义务教育现代化学校。） 4、学校校训：做最好的我！
5、办学使命（目标）：塑儒雅教师育文雅学生创优雅学校. 6、办学特色：和文化雅文化 7、校风：崇文尚德高雅立校 8、教风：精研善导儒雅立范 9、学风：勤学善思文雅立品 大气智慧自信优雅智慧博学儒雅大气
（外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅） 10、校徽： 校徽有一朵盛开的荷花和一棵刚出土的绿芽组成，中间的白色与红色的太阳行成一只欲飞的和平鸽。蕴含着“四小”的办学思想“和雅文化”。
和：荷花、和平鸽、禾苗、和谐阳光。 雅：荷花优雅、绿色芽苗。 （2）．颜色的涵义：
粉色代表着纯真、优雅绿色代表着健康、希望 红色代表着朝气、活力白色代表着纯洁、高尚 校徽：
11、学校形象大使： “和合”“雅雅”
三、学校文化建设总体目标 以“和衷共济”的管理文化生成：
以和为贵的制度文化和美雅致的环境文化 和而不同的课程文化和衷共生的团队文化 和谐向上的行为文化 三“和雅”在学校文化建设
学校文化有物质文化、制度文化、精神文化三个层面。我们努力把学校建成花园，学园，乐园，家园。花园是指要把学校建设得像花园，实现其净化、绿化、美化。学园是指要形成学校的学习氛围，给学生提供更多的益于学习的环境。乐园主要是让学校形成生命流动的场所，充分关注学生的身心健康。家园是指努力在学校里营造亲情氛围，让学生入校像回家一样。
1、创设美的环境，彰显景观文化育人功能
景美则心旷，心旷则神怡，神怡则志清，志清则学佳。搞好校园绿化、美化工作，让校园呈现出干净整洁、绿树成荫、花草繁茂、环境幽雅、文化气氛浓郁的风貌，真正成为一个花园、学园、乐园，充分享受美的陶冶。
为此，学校整体规划校园环境，设计了不同的学校文化主题。整个校园以象征阳光的黄色、象征自由的白色和象征希望的红色为主色调。学校所有的建筑和楼内走廊、教室的主色调皆为白色，意谓给予学生广阔的思考和发展空间，按照自己心中的理想书写人生和设计未来。本学期我校由马杰设计完成并打造了食堂文化、宿舍文化以及各功能室文化，下学期我们将重点放在打造学校楼道文化及墙壁文化。 2、培育学校精神，综合学生素养。
学校先进文化精神的重要标志，是学校先进的办学理念、治学风
格和学校精神。教育的进步与成功，成在管理，败在文化；积极、美好学校的文化是学校发展与生存的动力与源泉。为此，我校提出“五大”的学校精神追求。
职业追求：大业－-真理的探究 智慧的启迪 境界的提升 文明的传承
管理追求：大度－-人文管理的理念学术自由的空间 文化交融的氛围 个性发展的舞台
文化追求：大雅－-高尚的品格 高贵的灵魂 高雅的格调 高度的和谐
教师追求：大师－-学生成长的引路者学校品质的象征者 教育事业的守望者 幸福人生的拥有者
学生追求：大器－-中国灵魂国际眼光 现代意识创新精神 实践能力 文化素养
学校为了实现教育理念中“和雅”这一目标，我们提出了“雅行在教室”、“雅行在走廊”、“雅行在操场”、“雅行在食堂”、“雅行在家庭”、“雅行在社会”等具体要求，并通过“经典诵读会”、“课外实践”、“指导阅读”、“教师培训创新”、“致家长公开信”、“开展丰富多彩的大课间”等活动使“和雅工程”更加具有广泛性和实效性。学校还要求全体学生背诵弟子规，使学生能在实践中体验到和雅之气，以弟子规约束自己的行为，使其在潜移默化的“和雅工程”中成为儒雅博学，情趣高雅的人。
另外，学校牢固树立德育“三观”。即：“德育为首观”、“全员德
育观”和“以人为本观”。通过在学生中开展“五修”教育活动，逐步形成我校德育德育文化特色。 修德：世界观、人生观、价值观。
修心：自我能力教育；人文素养教育；生命教育；审美和艺术教育；心理健康教育。
修身：习惯养成教育；纪律教育；礼仪教育；公德意识；沟通和合作能力教育。
修体：健康生活理念和方式；体育兴趣培养。
修学：求真、务实、勤奋、质疑等科学精神教育；创新精神和实践能力教育；终身学习和研究意识及能力的培养；学习思想、思维方式教育。
在“五修”教育过程中，我校主要通过开展生动活泼、别开生面，符合学生特点的活动，让学生在多元素的形式中表现自己的追求和审美价值，自觉地、潜移默化的接受教育。如、“校园读书活动”、“弟子规操比赛”、“感恩教师节”、“学生诗歌朗诵会”等。
学校还通过开展“第二课堂”活动以及校园师生书法、绘画、作文等艺术作品展览等活动，既扩大了学生的知识面，增强了身心健康，又陶冶了情操，使校园充满着浓浓的文化艺术氛围。 3、开展教师培训，提升教师专业素养和职业精神。 教育者首先应当受教育。为此，从培养儒雅教师入手： ⑴ 育科研引领 ⑵
让每个教师个人智慧得到发挥，个人潜能得以挖掘，促进教师
教育理念提升 ⑶ 读书习惯养成。
我们首先创造物质条件，图书室藏书3万多册，为教师提供良好的学习环境，；其次，向教师介绍读书的方法；第三，向教师介绍读书的范围。通过读书交流活动，让广大教师变得更为理智、睿智，思考问题更为深刻，更有文化底蕴，更儒雅、更自信。 （3）教师培训创新。
（4）学会反思。让教师通过反思，养成作笔记、写心得体会、教育叙事的习惯，让读书达到最大效益，让工作达到最优化。
另外，学校通过德育处要求学习我校教师及学生行为规范，营造学校浓郁的文化氛围。让每一名师生时刻被积极向上的学校文化所浸润，净化和涵养师生的心灵，借助文化的无形力量实现有形管理所不能及的境界。
回顾学校的特色工作，以“和雅”新理念创新教育教学工作，加强班级的管理和建设，通过教育活动的开展，使“和雅”深入全体师生心田，牢固树立“和雅”的观念，虽然取得了一定的成效，但还需我们的深入实践和探索。在今后的工作中，我们将继续开展扎实有效的和雅教育工作。我们坚信，在上级领导的大力支持下，通过我们不懈努力，和雅教育会不断的向更新更好的方面发展。
