小班高兴唱游：狐狸和小花教案和教学反思
小班高兴唱游：狐狸和小花教案和教学反思 活动目标：
师讲故事：
在丛林里面住着许多可爱的小动物，小动物可喜爱在一路做游戏了。有一天啊，小动物们正在树林里面玩儿呢，突然看到他们的好朋友小狐狸。小动物就想了，咦！咱们和小狐狸玩捉迷藏
的游戏吧！先不要告知小狐狸哦！
1.感知音乐节拍，明白小狐狸转身时要立刻变成各类各样的
结果啊，小狐狸在前面走，小动物们就跟在后面，当小狐狸
小花朵。
一转身，小动物啊都变成了各类各样的小花，一动也不动了。
2.体验音乐游戏的欢乐。
讲故事间隙，请搭班教师将花朵头饰给听课教师。
活动预备：
师：那个故事好听吗？（好听）故事里面当狐狸转身时，小
音乐 狐狸头饰 小花头饰
动物们都变成了什么呀？（幼：小花）那此刻杨教师想请小朋友
活动进程：
们演出一下，小花都是什么样的呀，开动你的小脑筋想一想，我
一：导入：手指游戏《小手拍拍》
说一二三变，你们就变成各类各样的小花好不行？咱们来试一下，
师：宝贝们，随着教师一路来拍鼓掌吧：小手小手拍拍，小
一二三，变！（幼儿作花状）哎呀，宝贝们做的真好，都变成漂
手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手藏起来。小手小手拍拍，
亮的小花了呀。你做的小花是如此的呀，小朋友们看一看，漂不
小手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手放下来。哇，咱们的小
漂亮？（幼：漂亮）你做的小花也很棒哦，我给你拍张照，咔擦。
手真厉害，会这么多本领！
这边的小朋友也很厉害哦，变成了那个样子的小花，真好看！哦
欣赏并熟悉音乐
哟，那个地址有两个小动物尚未变成小花，那咱们再来一次，这
听音乐鼓掌拍腿
一次当听到杨教师说一二三变的时候，你要快点变成小花不能动
师：教师那个地址有一段超级好听的音乐，你们和我一路听
哦，不然可就要被我发觉啦。预备好，一二三，变！（幼作小花
着音乐鼓掌好吗？（好）幼儿跟师一路听音乐拍鼓掌。
状）哎呀，咱们的小朋友太厉害了，一下子都变成了小花朵，杨
二：听故事，学习做变大石头游戏
教师都找不到你们了呢。看来咱们的宝贝都已经明白要怎么玩那
师：这段音乐真好听！在那个好听的音乐里面，还藏着一个
个游戏了，那咱们此刻就来玩那个游戏，你们想不想玩呀？（幼：
专门好听的故事呢！请你认真听哦！
想玩）此刻杨教师来当狐狸，你们来做小动物，好吗？此刻咱们 那个游戏好不行玩啊？（好玩）此刻咱们的宝贝跟小狐狸都请后面的客人教师帮帮忙，帮咱们的宝贝打扮成小花的样子，如有点累了呢，不如咱们一路休息一下去喝点水，下次再一路来玩此狐狸就没那么容易找到你们啦。（ 请听课教师帮幼儿戴上头饰）吧。 （幼儿退场） 师：小动物们都打扮好了吗？（幼：打扮好了）那咱们就开
始啦！记住哦！小狐狸呆会儿转身的时候，你们就要变成什么呀？
（幼儿：小花）变成小花可万万不能动哦，，不然小狐狸可是会
小班高兴唱游：狐狸和小花教案和教学反思
发觉你们的哦。
活动目标：
播放音乐，教师带上狐狸头饰哼唱，率领幼儿游戏
1.感知音乐节拍，明白小狐狸转身时要立刻变成各类各样的
师听到节拍转头，观看幼儿是不是会做花朵状。
小花朵。
师：哎呀，我看到一个小朋友没有变成花朵，被我找到啦，
2.体验音乐游戏的欢乐。
哈哈。那么咱们此刻再来一次，看看这一次你们是不是都能变成
活动预备：
小花，不被我发觉好吗？（好）再一次进行游戏。
音乐 狐狸头饰 小花头饰
师：咦，奇怪，我的小伙伴们都到哪儿去了呢，丛林里怎么
活动进程：
多了这么多的好看的小花呀。（幼儿笑）
一：导入：手指游戏《小手拍拍》
宝贝们躲得可真好，狐狸都找不到你们了呢。
师：宝贝们，随着教师一路来拍鼓掌吧：小手小手拍拍，小
四：请另一名教师来扮演狐狸，再次游戏。
手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手藏起来。小手小手拍拍，
师：那里还有一只小狐狸，他也想和咱们玩游戏。咱们再来
小手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手放下来。哇，咱们的小
一路玩一玩好不行呀？（好）
手真厉害，会这么多本领！
放音乐，教师幼儿一路游戏。
欣赏并熟悉音乐
另一师也戴上狐狸头饰，两只狐狸一路找，观看幼儿是不是
听音乐鼓掌拍腿
都会在狐狸转身时作花朵状。
师：教师那个地址有一段超级好听的音乐，你们和我一路听
五：活动终止
着音乐鼓掌好吗？（好）幼儿跟师一路听音乐拍鼓掌。
二：听故事，学习做变大石头游戏 专门好听的故事呢！请你认真听哦！ 师讲故事：
状）哎呀，咱们的小朋友太厉害了，一下子都变成了小花朵，杨个游戏了，那咱们此刻就来玩那个游戏，你们想不想玩呀？（幼：想玩）此刻杨教师来当狐狸，你们来做小动物，好吗？此刻咱们
师：这段音乐真好听！在那个好听的音乐里面，还藏着一个教师都找不到你们了呢。看来咱们的宝贝都已经明白要怎么玩那
在丛林里面住着许多可爱的小动物，小动物可喜爱在一路做请后面的客人教师帮帮忙，帮咱们的宝贝打扮成小花的样子，如游戏了。有一天啊，小动物们正在树林里面玩儿呢，突然看到他此狐狸就没那么容易找到你们啦。（ 请听课教师帮幼儿戴上头饰） 们的好朋友小狐狸。小动物就想了，咦！咱们和小狐狸玩捉迷藏 师：小动物们都打扮好了吗？（幼：打扮好了）那咱们就开的游戏吧！先不要告知小狐狸哦！
始啦！记住哦！小狐狸呆会儿转身的时候，你们就要变成什么呀？
结果啊，小狐狸在前面走，小动物们就跟在后面，当小狐狸（幼儿：小花）变成小花可万万不能动哦，，不然小狐狸可是会一转身，小动物啊都变成了各类各样的小花，一动也不动了。 发觉你们的哦。 讲故事间隙，请搭班教师将花朵头饰给听课教师。
播放音乐，教师带上狐狸头饰哼唱，率领幼儿游戏
师：那个故事好听吗？（好听）故事里面当狐狸转身时，小 师听到节拍转头，观看幼儿是不是会做花朵状。
动物们都变成了什么呀？（幼：小花）那此刻杨教师想请小朋友 师：哎呀，我看到一个小朋友没有变成花朵，被我找到啦，们演出一下，小花都是什么样的呀，开动你的小脑筋想一想，我哈哈。那么咱们此刻再来一次，看看这一次你们是不是都能变成说一二三变，你们就变成各类各样的小花好不行？咱们来试一下，小花，不被我发觉好吗？（好）再一次进行游戏。
一二三，变！（幼儿作花状）哎呀，宝贝们做的真好，都变成漂 师：咦，奇怪，我的小伙伴们都到哪儿去了呢，丛林里怎么亮的小花了呀。你做的小花是如此的呀，小朋友们看一看，漂不多了这么多的好看的小花呀。（幼儿笑）
漂亮？（幼：漂亮）你做的小花也很棒哦，我给你拍张照，咔擦。 宝贝们躲得可真好，狐狸都找不到你们了呢。 这边的小朋友也很厉害哦，变成了那个样子的小花，真好看！哦 四：请另一名教师来扮演狐狸，再次游戏。
哟，那个地址有两个小动物尚未变成小花，那咱们再来一次，这 师：那里还有一只小狐狸，他也想和咱们玩游戏。咱们再来一次当听到杨教师说一二三变的时候，你要快点变成小花不能动一路玩一玩好不行呀？（好） 哦，不然可就要被我发觉啦。预备好，一二三，变！（幼作小花 放音乐，教师幼儿一路游戏。
另一师也戴上狐狸头饰，两只狐狸一路找，观看幼儿是不是 听音乐鼓掌拍腿 都会在狐狸转身时作花朵状。 五：活动终止
师：教师那个地址有一段超级好听的音乐，你们和我一路听着音乐鼓掌好吗？（好）幼儿跟师一路听音乐拍鼓掌。
那个游戏好不行玩啊？（好玩）此刻咱们的宝贝跟小狐狸都 二：听故事，学习做变大石头游戏
有点累了呢，不如咱们一路休息一下去喝点水，下次再一路来玩 师：这段音乐真好听！在那个好听的音乐里面，还藏着一个吧。（幼儿退场）
小班高兴唱游：狐狸和小花教案和教学反思 活动目标：
专门好听的故事呢！请你认真听哦！ 师讲故事：
在丛林里面住着许多可爱的小动物，小动物可喜爱在一路做游戏了。有一天啊，小动物们正在树林里面玩儿呢，突然看到他们的好朋友小狐狸。小动物就想了，咦！咱们和小狐狸玩捉迷藏
的游戏吧！先不要告知小狐狸哦！ 1.感知音乐节拍，明白小狐狸转身时要立刻变成各类各样的
结果啊，小狐狸在前面走，小动物们就跟在后面，当小狐狸
小花朵。
一转身，小动物啊都变成了各类各样的小花，一动也不动了。
2.体验音乐游戏的欢乐。
讲故事间隙，请搭班教师将花朵头饰给听课教师。
活动预备：
师：那个故事好听吗？（好听）故事里面当狐狸转身时，小
音乐 狐狸头饰 小花头饰
动物们都变成了什么呀？（幼：小花）那此刻杨教师想请小朋友
活动进程：
们演出一下，小花都是什么样的呀，开动你的小脑筋想一想，我
一：导入：手指游戏《小手拍拍》
说一二三变，你们就变成各类各样的小花好不行？咱们来试一下，
师：宝贝们，随着教师一路来拍鼓掌吧：小手小手拍拍，小
一二三，变！（幼儿作花状）哎呀，宝贝们做的真好，都变成漂
手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手藏起来。小手小手拍拍，
亮的小花了呀。你做的小花是如此的呀，小朋友们看一看，漂不
小手小手摆摆，小手小手抱抱，小手小手放下来。哇，咱们的小
漂亮？（幼：漂亮）你做的小花也很棒哦，我给你拍张照，咔擦。
手真厉害，会这么多本领！
这边的小朋友也很厉害哦，变成了那个样子的小花，真好看！哦
欣赏并熟悉音乐
哟，那个地址有两个小动物尚未变成小花，那咱们再来一次，这 师：那里还有一只小狐狸，他也想和咱们玩游戏。咱们再来一次当听到杨教师说一二三变的时候，你要快点变成小花不能动一路玩一玩好不行呀？（好） 哦，不然可就要被我发觉啦。预备好，一二三，变！（幼作小花 放音乐，教师幼儿一路游戏。
状）哎呀，咱们的小朋友太厉害了，一下子都变成了小花朵，杨 另一师也戴上狐狸头饰，两只狐狸一路找，观看幼儿是不是教师都找不到你们了呢。看来咱们的宝贝都已经明白要怎么玩那都会在狐狸转身时作花朵状。 个游戏了，那咱们此刻就来玩那个游戏，你们想不想玩呀？（幼： 五：活动终止
想玩）此刻杨教师来当狐狸，你们来做小动物，好吗？此刻咱们 那个游戏好不行玩啊？（好玩）此刻咱们的宝贝跟小狐狸都请后面的客人教师帮帮忙，帮咱们的宝贝打扮成小花的样子，如有点累了呢，不如咱们一路休息一下去喝点水，下次再一路来玩此狐狸就没那么容易找到你们啦。（ 请听课教师帮幼儿戴上头饰）吧。 （幼儿退场） 师：小动物们都打扮好了吗？（幼：打扮好了）那咱们就开 始啦！记住哦！小狐狸呆会儿转身的时候，你们就要变成什么呀？（幼儿：小花）变成小花可万万不能动哦，，不然小狐狸可是会发觉你们的哦。
播放音乐，教师带上狐狸头饰哼唱，率领幼儿游戏 师听到节拍转头，观看幼儿是不是会做花朵状。
师：哎呀，我看到一个小朋友没有变成花朵，被我找到啦，哈哈。那么咱们此刻再来一次，看看这一次你们是不是都能变成小花，不被我发觉好吗？（好）再一次进行游戏。
师：咦，奇怪，我的小伙伴们都到哪儿去了呢，丛林里怎么多了这么多的好看的小花呀。（幼儿笑）
宝贝们躲得可真好，狐狸都找不到你们了呢。 四：请另一名教师来扮演狐狸，再次游戏。
