三年级信息技术上册第一课教案

第一课 初识奇妙新伴侣 一、教材分析：

三班级的同学刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是同学第一次进入电脑教室，“细节打算成败，习惯打算命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片，漫画等同学感爱好的形式，使同学明确地知道在机房上课应当遵守的机房规章，明确信息技术课的纪律。

教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入同学进入探究计算机神秘的学习境界中，先让同学熟悉计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发同学探究的爱好。在“学一学”中，教材通过实物图片的展现，让同学了解电脑各部分的形状，从而对电脑的各个部分产生感性熟悉，使同学了解电脑各部分的名称和用途；

本课的重点在于介绍正确开、关机的挨次及在机房应当遵守的机房规章，了解电脑在日常生活中的广泛用途，便利快捷的功能，熟悉到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不行分。激发同学主动探究电脑神奇面纱的愿望，长久学习的热忱。 二、课前预备： 三、教学目标： 1、学问与技能

（1）初步熟悉计算机的基本组成，知道各部分的名称；

（2）了解计算机的各部分的功能；

（3）明确地知道在机房上课应当遵守的机房规章； （4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。 2、过程与方法

（1）学会正确地开机和关机的方法； （2) 规范、负责任地使用电脑。 3、情感态度价值观

（1）培育同学学习、使用计算机的爱好和意识； （2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿态。 四、教学重难点分析： 1、教学重点：

（1）初步熟悉计算机的基本组成，知道各部分的名称； （2）学会正确地开机，关机的方法。 2、教学难点：

（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿态。 五、教学流程：

（一） 创设情景，导入课程 （二） 任务驱动，初识电脑 （三） 寻宝探秘，启动电脑 （四） 自主探究，关闭电脑 （五） 推断争论，形成规范 （六） 小结畅想，保持爱好

六、教学过程 教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 创设情境 导入新课 1、互动小嬉戏

2、课件展现电脑在各行各业的用途，师生沟通争论。 3、说唱儿歌《我是电脑小高手》。 我是电脑小高手

电脑前坐小小人，键盘上跑小小手； 新浪搜狐走一走，天下大事脑中收； 网上论坛逛一逛，跟着老师齐冲浪； 电脑电脑我爱你，我是电脑小高手。

让我们和咪尼一起探究电脑的神秘，揭开电脑的神奇面纱吧。 1、参加嬉戏，感受电脑的便利快捷；

2、观看课件，计算机在生活中的用途：写文章、画画、查资料、玩嬉戏等奇妙功能。

通过此环节让同学亲身体会电脑的便利快捷以及它的用途广泛，与人们的学习生活密不行分。激发同学探究计算机的爱好。

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