An Investigation of the Effects of English LearningMotivational Beliefs on Non-English Majors,Use ofMotivational Regulation Strategies by Structural
Equation Model
作者： 王幼琨
作者机构： 福建农林大学文法学院,福建福州350002出版物刊名： 西华大学学报：哲学社会科学版页码： 92-101页年卷期： 2018年 第1期
主题词： 动机信念 动机策略 英语学习 影响 结构方程模型
摘要：学习动机对大学生英语自主学习有重要影响,动机策略有利于学生提高动机水平.文章尝试建立结构方程模型来探索作为学习者可控因素的三种动机信念——自我效能感、掌握目标定向和任务价值——对动机策略的影响路径.研究表明： （ 1）三种动机信念间显著正相关; （ 2 ）三者都直接正向影响动机策略; （ 3） 自我效能感的直接影响最大,其次是掌握目标定向,任务价值信念的直接影响最小.
