六年级下册语文期末试卷分析

这次测试大体表现出了学生平常的学习情形。平均成绩8684分，合格率100%。优秀生2人，优秀率7222%。现从以下四方面进行分析： 一、试卷分析 1．注重积存和运用。

本次试题紧扣文本，较好地处置了内学习和外阅读实践的有机整合，表现了大语文观。

各类题型都需要学生在扎实把握内知识的同时灵活运用，关于有了必然积存的六年级学生来讲大有裨益。 2题型较全,也较能联系生活实际，专门好好地考查了学生的实际运用能力。有几道题感觉确实是在为难学生似的。比如：“按要求写句子部份”中的缩句，句子太难以招架,关于小学生来讲缩句本身确实是难点。

3内知识考查中本中要求背诵的文除两首诗外全然没提及。本学期有好几篇文都是名家名篇，出题者应该对这一部份内容进行考查。

二、试题内容及答题情形

试卷共有“基础乐园”“知识回忆”“口语交际”“阅读”“作文”五部份，分值100分，对六年级学生的语文大体知识的积存和大体技术的运用情形进行了具体测试。尽管题目进行了转变，但具体到每一个小题却仍然是老套路。

第一大题由于平常学生训练的较多，学的扎实、有效，失分相对较少。要紧问题是“选词填空”，几个有关“心”的词语实在考蒙了大部份学生。一旦失分，大多都是一到二分。另外确实是“按要求写句子”了，缩句一题几乎全班覆没。修改病句一题也有三分之二的同窗未发觉“伸展”一词错在“抒”字。

第二大题内知识。学生的作答情形较好。

第三大题口语交际，本练习中的原题，学生都练习过，整体得分较高。

第四大题阅读。一个是内的，要紧问题是对《孔子游春》一文节选语段的考查。大部份学生做得不错。

第五大题习作。要求写出真情实感。尽管没有跑题的，但有少数同窗没有把情形写具体，没有发挥出平日的写作水平，说明表达能力、选材上还有待提高。 三、存在的问题

1平日学习态度不端正，直接致使成绩的不睬想。 2平日里几乎不做练习，因此对题目的明白得不准确。 3有一些同窗没能认真审题，作文大体功差，内容空洞，层次不清，写得不够具体。 四、改良方法

从以上问题看，咱们尔后的教学应该注意： 1注重辞汇的积存。

2．增强培育学生的大体阅读能力，整体把握文思想内容的能力，体会重点文句含义的能力，对文的明白得、感悟、归纳的能力。要把学生的爱好从内引导到外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。

3．习作教学要重视提高学生的审题能力，选材能力。 4．在教学中，咱们要更多地关注学困生，教学设计表现分层教学，让他们有进展空间。