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课程名称 汽车自动变速器构造与维修 第二部分 奥迪车系行星齿轮变速器的结构与维修 赖震威 授课教师 张智明 审 批 情境二 奥迪09Ｅ变速器的结构 学习任务 授课班级 授课日期 授课节次 授课地点 子任务 授课 时数 8 学习任务分析（包含情境导入、学情分析、学材分析、学习重点、难点分析） 情境导入：自动变速器需要大修，需对自动变速器相关知识进行认识 学情分析：学生经过将近一个学期对汽车底盘的学习，已基本掌握汽车结构，接下来对自动变速器进行深入学习。 学材分析： 知识内容较少，学生应加强自主学习，收集资料，而教师应该多提供学习资料； 学习重点：奥迪09Ｅ变速器的结构了解 学习目标（包含：专业能力、方法能力、社会能力） 1.了解奥迪09Ｅ变速器的结构 2.能正确选择并使用工量具及设备。 3.能根据维修手册要求，在规定时间内，与组员共同执行自动变速器相关任务，并对相关零部件进行标记，同时在作业过程中遵守安全操作规范。 4.能完成自动变速器相关知识准备工作。 4.能在作业过程中自我检查贯彻的情况，做好过程记录。 5.能合理回收废弃物、整理零部件、填写工作单。 6.能对相关资料、互联网资源进行检索，完成工单、工作页的填写 教学策略选择与设计（即：教法、学法设计） 教法：讲授法、演示法，项目教学法 学法：讨论法、展示法，听写记录法
教学组织流程（子任务所包含的教学活动及时间安排） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 1.识读并理解奥迪09Ｅ变速器的结构项目单、2. 正确填写单据；单据填写责任划分 关键能力 讲授知识 奥迪09Ｅ变速器的结构 讲解奥迪09Ｅ变速器的结构 总结能力、语言表达能力 填写工作页 奥迪09Ｅ变速器的结构 评价学生所填内容 填写工作页 总结能力、语言表达能力、书面表达 一、明确任务 组织教学 0.5小时 情景引入 0.5小时 二、信息收集、制定计划 信息收集 0.5小时 制定计划 0.5小时 三、交流展示、做出决策 0.5小时 四、任务实施 2.5小时 五、检查评估 0.5小时 六、评价反馈 0.5小时 教 学 后 记 2
教 学 过 程 策 划 教学 活动 教学环节 教学组织 一、明确任务 情景引入 学习内容 课堂纪律，安全意识 学生活动 班长清点人数并汇报 教师活动 记录学生出勤情况， 强调安全 学习资源 时间 分配 15 分钟 考核方法与 考评材料 教师情景引入工作任情景引入：自动变速器要大修，需了学生认真听讲，记录任务奥迪09Ｅ变速器的15 多媒体课件 务要求。 结构项目；提出任务分钟 解相关知识 要求： 1、奥迪09Ｅ变速器的结构项目的注意事项 2、奥迪09Ｅ变速器的结构需要的准备工作 3、各小组根据现象和查阅资料获取的信息，通过小组讨论，在教师指导学生认真听讲，记录笔记 学习内容的讲解，观多媒体课15 学生查阅学材，或维修察学生课堂接受情况 件、学材 分钟 手册 1、学生讨论，试着分析奥迪09Ｅ变速器的结构15 分钟 收集信息 二、信息收集、制定计划 制定计划 学材 维修手册 指导学生查阅学材、下，制定奥迪09Ｅ变速器的结构项目白板 工作方案及制定； 维修手册；巡回指导 纸张 的方案，并记录在展示纸上。 2、把小组讨论的奥迪09油画笔 Ｅ变速器的结构项目工（1）分析任务讨论小组合作方式 作方案画到展示纸上 （2）学习制定流程图
1、各小组选派代表向全体师生汇报本组制定的奥迪09Ｅ变速器的结构工作方案，说明其亮点及制定的奥迪09Ｅ变速器的结构工作方案的根据。（1）1、各小组选派代表向全1、教师听取各组 代表汇报奥迪09Ｅ变速器的结构项目工作培养学生语言表达能力与逻辑思维三、交能力；（2）培养学生与人沟通能力。流展交流展示、做示、做出2、全体师生根据各组汇报情况进行出决决策 现场点评，小组成员答疑，最后教师策 进行综合点评，确定各小组制定的奥迪09Ｅ变速器的结构项目工作方案的体师生汇报本组制定的奥迪09Ｅ变速器的结构项目工作方案 白板 方案,并进行点评 纸张 2、教师组织学生对进 油画笔 可执行性。（1）培养学生语言表达能力与逻辑思维能力；（2）培养学生与人沟通能力。 四、任安全教育 务实施 任务实施 实训室安全规则 行综合点评，对各组2、其他小组人员认真听的奥迪09Ｅ变速器的结取汇报情况，对不合适构项目工作方案进行的方面提出修改意见 优化。 15分钟 观察记录法 展示法 学生学习实训室安全规则，并记录教师强调安全要求 各小组以小组协作方式，在教师指导1、学生根据教师演示记录元件名称 下按照本组制定的全液压控制式系统2、学生分组根据本组所结构原理与检修的工具准备工作，根据制定的方案进行准备 先易后难由外到内的原则进行检测 实训室安全教育 实训室安全15观察法 规则 分钟 120分钟 教师演示讲解奥迪09 Ｅ变速器的结构的前期准备 教师巡回指导 教 学 过 程 策 划
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教学 活动 教学环节 学习内容 学生活动 教师活动 学习资源 时间 分配 考核方法与 考评材料 五、检查评检查评估 估 奥迪09Ｅ变速器的结构项目工作 每组抽查学生奥迪09Ｅ教师检查学生任务的 变速器的结构项目操作 完成情况 学习任务评价表的填写 15分钟 六、评学生自1、小组总结任务实施情况 1、小组讨论总结本组任1、教师组织学生互白板 价反评、互评 纸张 2、以小组为单位，对任务完成情况务实施情况 动、完成汇报的准备油画笔 馈 进行成果展示与反思 2、结合展示的资料，小工作 15分钟 3、通过学习任务评价表进行自评和组派代表汇报本次任务2、教师组织全班对各互评 的过程、分析优缺点 小组计划方案进行论4、按照6S管理规范，清理场地、归3、完成学习任务评价表证，并点评小组工作属物品 中的自评与互评 过程中的情况 4、按照6S管理规范，3、组织学生按照6S清理场地、归属物品 管理规范，清理场地、归属物品 5
奥迪09Ｅ变速器的结构
第二章 自动变速器的结构与原理
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第二章 自动变速器的结构与原理
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第二章 自动变速器的结构与原理
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第二章 自动变速器的结构与原理
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