糖果教案反思

活动目标：

1.让幼儿学会1至7数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣， 2.强化同伴之间的交流。

3.幼儿在生活中积极灵活运用数字。

4.能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。 5.能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备工作：

1.多样糖果店的多媒体课件2.操作筐每人一个3.带有数字的自制糖果每人若干个4.数字游戏卡5.1-7的数字操作筐活动过程：

1.教师出具数字1-7游戏卡，从中减少幼儿的兴趣2.带出课题，小动物谅的糖果店的密码了，恳请小朋友帮。出具糖果店的课件根据糖果数量提示信息讲出适当的数字去。 3.教师引导幼儿将自已的数字糖果认一认，找到和老师一样的数字糖果来。

4.教师鼓励幼儿将数字糖果上装在它适当的数字操作方式筐中5.恳请幼儿将福兰县的数字糖果随其音乐一起赠送给森林中更多的不好朋友们一起互动。 6. 结束本课 活动思考：

1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

2、教学活动的情感化：活动贴近中班幼儿情感特点，就是幼儿在活动中始终保持着积极主动、较好的情绪状态，教师的回答也合乎幼儿的重新认识特点和思维特点，幼儿在收紧的气氛中充份抒发自己的体会，也从同伴身上赢得了关于糖果的信息，获得了经验的互动。