课题研究新课改下小学低年级语文朗读教学策略研究江苏省张家港市兆丰学校葛春芳【摘要】【关键词】一、创设良好的氛围，激发朗读兴趣二、利用问题引导，通过朗读深入理解课文三、指导朗读方法，提高朗读水平22···四、结合多媒体开展朗读，获得深刻的感悟五、设计丰富的朗读活动，提升语文综合素养【参考文献】[1]张静.浅谈低年级朗读教学的有效策略[J].教书育人，2014.[2]吕雅芝.浅谈小学语文教学中如何培养学生的朗读能力[J].中国校外教育，2015.[3]徐雯.基于“标准”下小学语文课堂教学中的朗读指导初探[J].小学教学研究，2018.
