最新部编人教版三年级语文上册期末知识点及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（20分）
fú zhuāng guó qí jìng lĭ míng lăng
píng zhăn guī zé lǚ xíng qiáng bì
二、比一比，再组词。（10分）
棒（________） 断（________） 续（_________） 淹（________） 捧（________） 继（_________） 读（_________） 掩（________）
三、读一读，连一连。（10分）
看 虫子 使劲地 叫 捉 电视 高兴地 跑 背 石头 飞快地 笑 拿 书包 大声地 砸
四、想一想，选词填空。（10分）
严实 严密 严肃 严格
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(1)他经过（_____）的计算，终于得出了一个精准的结果。 (2)爸爸（______）地说：“学习上容不得半点儿马虎。” (3)老师对我们的要求很（____）。 (4)大雪把小兴安岭覆盖得很（____）。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
（1）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不变）
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（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写句子）
啊！___多么________，________多么________，好像________！
（3）鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用划线的词语造句）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
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“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！
1．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。 （1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（_____________） （2）一下子明白过来。（_____________） （3）心里不明白，不理解。（_____________）
2．用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。 3．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ ____________________________________
七、习作。（15分）
题目：我是个________的孩子
要求：先把题目补充完整，再选择一件能反映这一特点的事来写，做到真实可信、语句通顺优美。字数在200字左右。
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参：
一
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服装 国旗 敬礼 明朗 平展 规则 旅行 墙壁
二
木棒 断开 连续 淹没 捧花 继续 读书 掩盖 三
四
严密 严肃 严格 严实 五
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 她的思想 纯洁 她的行为 高尚 天上闪烁的一颗明星 我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。 六
1． 得心应手 恍然大悟 疑惑不解
2．爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
3．只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样才能学好语文。
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