1．第1题
“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 答案:A 2．第2题
“比奈—西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。 A.1905 B.1916 C.1908 D.1911 答案:A 3．第3题
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。 A.感觉 B.表象 C.记忆 D.知觉 答案:A 4．第4题
冯特于（ ）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。 A.18年 B.1879年 C.1905年 D.1913年
答案:B 5．第5题
心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的
（ ）模型，并据此编制了人格问卷。 A.3因素 B.4因素 C.7因素 D.16因素 答案:D 6．第6题
热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应
D.标签作用 答案:C 7．第7题
促进成长的非指示性原则是由心理学家（ ）提出的。
A.弗洛伊德 B.华生 C.马斯洛 D.罗杰斯 答案:D 8．第8题
要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（ ）。 A.动作思维 B.形象思维 C.形式逻辑思维 D.辩证逻辑思维 答案:D
9．第30题
（ ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。 A.阿诺德
B.坎农—博德 C.普里布拉姆 D.詹姆士—兰格 答案:D
10．第31题
（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。 A.情绪与情感 B.个性心理特点 C.气质与性格 D.个性心理倾向性 答案:D
11．第32题
自我认识属于自我意识中的（ ）形式。 A.认知 B.情感 C.意志 D.动机 答案:A
12．第33题
使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（ ）。
A.观察法
B.实验法 C.问卷法 D.测验法 答案:D
13．第34题
饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 答案:A
14．第35题
人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（ ） A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 答案:C 15．第36题
小明正在饭堂吃饭，忽然旁边有声喧哗，他很自然地抬头看看是怎么回事，这是一种典型的（ ）。
A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.注意的分配 答案:A
16．第19题
发散思维的主要特征包括（ ） A.流畅性 B.可操作性 C.变通性 D.独特性 E.逻辑性 答案:A,C,D 17．第20题
学习动机的主要类型包括（ ）。 A.求得赞许的动机 B.求知欲 C.成就动机 D.高级动机 E.效能动机 答案:A,B,C 18．第21题
情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（ ）
A.手势表情 B.面部表情 C.身体表情 D.言语表情 E.动作表情 答案:B,D,E 19．第22题
下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ； ； ； ； ； ；） A.弗洛伊德 B.华生 C.荣格 D.马斯洛 E.斯金纳 答案:B,E 20．第23题
下列哪些特征不属于气质特征？（ A.反应迅速 B.真诚善良 C.认真勤奋 D.活泼好动 E.沉默安静 答案:B,C 21．第24题
下面哪些方法属于行为主义方法？（A.强化法 B.代币制 C.暗示法
D.宣泄疏导法 E.消退法 答案:A,B,E 22．第25题
根据记忆的内容，可以把记忆分为( A.形象记忆 B.外显记忆 C.词语记忆 D.情绪记忆 E.运动记忆 答案:A,C,D,E 23．第26题
弗洛依德认为人格是由（ 的系统。 A.本我 B.自我 C.超我
D.父母自我 E.儿童自我 答案:A,B,C 24．第48题
） )。 ）构成 ） 下列选项中属于特殊能力的是（ ） A.观察力 B.节奏感 C.色彩感 D.注意力 E.想象力 答案:B,C 25．第49题
下列选项中属于自我意识的认知形式的有（ ）。 A.自我感觉 B.自我体验 C.自我控制 D.自我观念 E.自我分析 答案:A,D,E 26．第50题
焦虑的基本成分为（ ） A.认知成分 B.态度成分 C.生理成分 D.行为成分 E.心理成分 答案:A,C,D 27．第51题
人的高级神经活动类型包括（ ）等几种。 A.强壮型 B.不可遏制型 C.活泼型 D.安静型 E.抑制型
答案:B,C,D,E 28．第52题
性格与气质的关系是（ ）。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。 B.气质可以影响性格形成和发展的速度。 C.性格是气质形成的前提。 D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。 答案:A,B,D 29．第53题
对人认知的效应主要包括（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应
D.标签作用 E.社会刻板印象
答案:A,B,C,D,E 30．第54题
知觉的特征包括( )。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 E.变动性
答案:A,B,C,D 31．第9题
智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。 答案:正确 32．第10题
情绪评价学说的创建者是詹姆士。 答案:错误 33．第11题
IQ为118属于智力优秀水平。 答案:错误 34．第12题
与注意的稳定相反的状态是注意的分配。 答案:错误 35．第13题
“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。
答案:正确 36．第14题
人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
答案:正确 37．第15题
早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。 答案:错误 38．第37题
心理学是一门纯粹的自然科学。（ ） 答案:错误 39．第38题
注意不是一种的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。 答案:正确
40．第39题
根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。
答案:正确
41．第40题
根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。 答案:正确 42．第41题
“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。 答案:错误 43．第42题
荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。 答案:错误 44．第43题
短时记忆的容量是7±2个组块。 答案:正确 45．第44题
心理是客观现实的能动的反映。（ ） 答案:正确 46．第16题 想象
答案: 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 47．第17题 创造性思维
答案: 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。） 48．第18题
神经过程的灵活性 答案:
指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。 49．第45题 需要
答案: 个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理的或社会的要求的反映。 50．第46题 注意
答案: 是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。 51．第47题 知觉恒常性
答案: 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。 52．第29题
试述埃里克森的人格发展阶段理论。
标准答案：
埃里克森把人格发展分成了八个阶段，每个阶段个体都会面临人格发展中的一个特殊矛盾，这个矛盾解决得好，能让个体获得一种优秀的人格品质；解决得不好，会
让个体形成一种不良的人格品质。八个阶段如下：
1.0-1岁，基本信任对基本不信任
2、1-3岁，自主对羞怯和怀疑
3、3-6岁，主动对内疚
4、6-12岁，勤奋对自卑
5、12-20岁，同一性对角色混乱
6、20-24岁，亲密对孤独
7、25-65岁，繁殖对停滞
8、65岁以后，自我整合对失望
53．第58题
分析自己压力的来源，并谈谈如何有效管理自己的压力。
标准答案：
一、压力来源：
人际关系的压力、工作方面的压力、学习方面的压力、经济方面的压力、爱情婚姻家庭方面的压力等。
二、有效的压力管理策略
1、寻找与化解压力源
2、改变认知
3、主动寻求社会支持
4、建立健康的生活方式
54．第27题
简述能力与知识、技能的关系。 答案
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。 55．第28题
简述气质和性格的关系。 答案:
1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。 2、气质使同一性格者有不同的表现 3、气质影响性格形成和发展的速度 4、性格可制约气质的表现并改造气质 56．第55题
良好的思维品质有哪些？ 答案:
1、思维的深刻性与广阔性。 2、思维的性与批判性。 3、思维的逻辑性。
4、思维的灵活性。 57．第56题
自我意识在个体发展中有什么作用？ 答案:
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。 2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。 58．第57题
心理健康教育有哪些原则?
标准答案： 1、整体性原则 2、主体性原则 3、活动性原则 4、差异性原则 5、保密性原则
