作者： 周玲
作者机构： 广东南海出版物刊名： 文学教育页码： 52-53页
主题词： 教学模式 对话课 学生的主体性 传统教育观念 高中语文 升学压力 人文素养 心灵交流
摘要：新课改实行已经几年了，高中语文新课标也明确提出语文是工具性与人文性的统一，但由于长期以来传统教育观念、教学模式、升学压力等诸因素的，中学生的主体性、独创性在很大程度上还仍然遭受着某种束缚，学生人文素养的培养仍处于低迷状态。针对这一现象，根据课改的要求，我在近几年的教学中充分利用语文课所独具的“语言和心灵交流”的独特优势，大胆尝试，开设了一系列有别于常规的“对话课”，试图从一定程度上打破迷局。
