我有一个梦想 马丁·路德·金
一、教学目的
1.了解马丁·路德·金的梦想的内容。
2.学习演讲辞的写法。
二、教学时数
1课时
一、导入新课
在美国，有一个黑人领袖曾经获得过诺贝尔和平奖，这就是马丁·路德·金。今天，我们学习他1963年在华盛顿一次大规模和平示威集会上的演讲《我有一个梦想》（多媒体展示）
二、课文讲析
（一）课文层次和内容梳理
学生默读一遍，之后划分部分，并归纳各部分的大意。教师在讨论的基础上归纳：（多媒体展示）
第一部分（1—5段）叙说这次集会的原因及目的。
第二部分（6—17段）对黑人为了争取自由而进行的斗争提出要求和设想。
第三部分（18—34段）具体提出了“梦想”的内容。
重点讲析第三部分。一是“梦想”的内容，二是为什么要实现梦想，三、怎样实现梦想。（讲析后多媒体展示）
(二)演讲辞的写法
演讲辞,从本质上来说,就是一篇特殊的议论文。既然是议论文，自然要有中心论点，要有论据，要有论证过程。如此，演讲辞，也没什么难写的。但它又是特殊的议论文，特殊在哪里呢？
1.语言更具口语化。（多媒体展示）这是因为演讲辞是面向听众做的演讲，要适合大家来听。
2.要有鼓动性。要做到此，就应该有激情。（多媒体展示）在文字上，要让激情传达给听众，我们免不了要使用排比和反复这两种修辞方法。我们不妨朗读19—26段，仔细体会作者是怎样运用排比和反复的。先每人朗读一遍，再指名朗读，最后集体朗读。
三、课堂练习
阅读课文1—4段，回答后面的问题。（多媒体展示）
1.“百年前，一位伟大的美国人签署了《黑奴宣言》，今天，我们就是在他的雕像前集会。”这句话中的“一位伟大的美国人”指的是谁？“今天”指的是一个什么特殊日子？
2.第二段中的“100年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园的者”，使用了什么修辞手法？这句话从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境？
3.第四段中的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？
【参】1.林肯；林肯签署《黑奴宣言》一百周年纪念日。
2.比喻；生活待遇、社会地位、政治权利。
3.“空头支票”指美国的历届总统曾向每个美国黑人许下民权的诺言，但这个诺言的“支票”至今尚未兑现。作者从美国这个商品社会中人们最熟悉的事情出发，将历届美国总统关于民权的许诺比作一张“空头支票”，将美国比作支票的签字者，而每个美国公民都是支票的合法继承人，这样彼此的关系就十分明确。
四、课堂扩展
我有一个梦想
国风
我有一个梦想
那一天世界不再动荡
没有战争、贫困和饥荒
幸福的生活充满阳光
和平的鲜花到处开放
我有一个梦想
那一天人类不再忧伤
没有恐惧、歧视和眼泪
欢乐的歌声响彻四方
自由的鸟儿展翅飞翔
我有一个梦想
那一天大地不再凄凉
没有破坏、掠夺和污染
秀美的江河一片蔚蓝
我有一个梦想
那一天将化为美好的希望
让我们携起手来，
迎接这一天的来临
用我们的爱实现梦想
五、作业布置
同学们也有自己的梦想，现在也请以《我的梦想》为标题，写一篇不少于800字的演讲辞，准备下一节语文课抽签演讲。
