2018年秋学期对**小学期中视导的报告
根据**市教育局的视导工作安排，**小学视导组于**对**小学进行了为期一天的期中视导。视导组采取听课、看现场、查阅资料、访问等形式对该校的教育教学、管理情况及课程实施情况进行了解，对**小学进行了一个全面、立体的视导，现将本次视导工作总结如下：
一、基本情况
**小学校园占地面积???平方米，建筑面积???平方米，拥有教学大楼、行政办公楼、**楼等基础设施。本部现有教师??人，高级职称教师30人，市县级学科带头人、教学能手、教坛新秀??人。该校围绕“**市提升中小学教学质量计划”，突出文化建设、以生为本、教师队伍建设、常规管理、课程建设等重点，立足管理规范，注重高效，探索科学化、民主化、规范化、人本化的管理思路，努力构建“快乐向上的学生群体和**的教师组织”，全面提升学校现代化办学水平，推进教育优质均衡发展。
二、主要亮点
（一）立德树人 彰显**文化
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。它是一个立体化、开放性的概念，包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素，以及人与物、教师与学生等的相互关系等。实小构成“环境文化、党建文化、管理文化、教研文化、活动文化”，立足教育的本源，努力培育适合儿童发展的校园文化。近年来，走内涵发展之路，形成自己独特的“**文化”。
通过师生问卷了解，多数学生对校园的卫生及绿化环境比较满意，充分肯定了老师们的工作态度，喜爱阅读，尤其对学校开展的各项活动表示出极高的热情和浓厚兴趣。教师对学校的校园文化、师资队伍建设、常规管理、“三风”建设、后勤管理等都较为满意。
（二）提升素养 培育？？少年
学期初，制订《**小学1-6年级大阅读序列表》，并从课程设置、教学研讨、测试评价等方面逐步推进“深度阅读”工程，分主题阅读，整本书阅读，不断拓展大阅读的深度与广度，具有越来越清晰的课程定位和教学价值。
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（三）研究学习 构建**课堂
1.构建教师学习网络，提升教师理论素养。本学期，为进一步落实市教育局教研室提出的“落实课标、为学而教、提升素养”的目标，各教研组组织研读义务教育阶段各学科课程标准，做到理论学习“五个一”，重点研读****等专题文章，不断提升教师对课程的理解能力，并定期交流。
2.重建**课堂模型，切实推动教学。重建课堂模型，具体有如下举措：（1）全员开展微课题研究。（2）扎实推动实践和反思。（3）适时承办三校教研联动。
3.注重行动研究，不断优化“**课堂”模式。开展“**杯”我最满意的一节课评比。期始确定各人研究课题，统筹编制《**市**小学“**杯”我最满意的一节课开课安排表》。组织“**课堂”课堂教学专家调研活动。
4.夯实教学管理，让规范管理为“**课堂”助力。（1）做真集体备课。落实集体备课制度，加强备课组建设。（2）做亮团队磨课。完善一人一课制度，以周为单位，注重整体性、有序性，突出同课异构，如集中上写字课、集中上吟诵课、集中上习作指导课。（3）做好进班听课。组织好教研组及行管人员听课活动，正常推行蹲点听课、行政听课、学科组听课、青蓝工程和名师工程听课、课题组听课等活动，特别重视推门听课，及时与上课教师进行交流，及时解决课堂教学中存在的问题。（4）做细常规检查。加强对教学“五认真”工作的监督与检查，及时反馈常规检查中发现的问题，提出整改措施。（5）做准质量检测。以《**市**小学提升教学质量三年行动计划》参照并检阅课堂教学改革实效，实施课堂教学质量管理，做好考核评价工作。
5.该校期中考试组织有序，有详细的数据统计与分析，并能结合考试、考查的数据资料，组织教师做好上半学期的教学工作总结和反思工作，详细梳理学科教学中存在的问题，认真查找和分析原因，采取切实有效的改进措施，把提升教学质量的各项工作要求落到实处。
（四）立足规范 提升管理品质。
作为教育教学常规管理示范创建校，实小立足规范，不断提升管理能力和办学水平。大力促进教育公平，让每个适龄儿童都能享受良好的教育，让每个人生都有出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。
1. 加强教育管理，促进教育公平
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维护学生平等入学权利。开学前，新生均衡编班，教师分工合理，整个过程接受社会的监督。对孤儿、家庭困难及残疾儿童等学生，学校在学习、生活上予以关注、关爱。帮助学生学会学习。
2.提高师道修养，引领专业发展
提升教师的道德修养。勉励教师做到依法执教、廉洁从教，文明施教，用自己崇高的敬业精神和高尚人格影响学生，用自己广博学识和科学方法教育学生，用自己真诚的情感和态度亲近学生。围绕教师基本功开展相关过关测试工作，如定期开展“课标知多少”“我最满意的一节课”等校本培训和测试。
3.加强安全教育，构建平安校园
建立切实可行的安全与健康管理制度。制定各种安全、健康制度和“应急预案”。学校在办公楼、教学楼等角落安装高清摄像头，做到校园安保全覆盖。按标准配备保安人员6名，配齐安保装备。
制定安全管理制度，强化校园内部和校园周边环境的治理，责任到人。建立学校处理突发事件的应急预案，每年邀请、消防等部门领导帮助学校开展突发事件的应急演习，并取得了预期效果。课间活动学生能够有序进行，每个路口都有值班教师进行护导，安全工作做得非常到位。校园安全工作日报表，分工明确，每个项目责任到人，巡查结果填写清晰。
**小学在教育教学管理方面还有如下特色： …… 三、存在问题 …… 四、整改意见 ……
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