龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈体验式教学法在教学中的作用
作者：曾建清
来源：《读写算》2014年第22期
摘要：体验式教学就是教师根据教学内容，教师运用多种教学手段或教学方法创设一定的场景，让学生通过场景的体验，激发学生的认知冲动，然后，在教师的指导下，学生之间展开交流，分享个人体验，提升认知层次，完成教学目标的一种创新教学方法。 关键词：体验式 实践 更新 提高教学
时代在变，课堂在变，学生的地位也在变。以前老师们都在使用比较传统的教学方法，老师为核心，学生学。但是随着教学改革的深入，传统的教学方法已经不复存在。教师在教学活动中在尝试各种新型的教学方法来提高教学质量，体验式教学在其中扮演着非常重要的角色，我个人也认为体验式教学是我们现代教师提高教学质量不二的教学方式之一，它是是从实践中总结出来的非常有效的教学方法，它突出了实践的重要性和学生的主体地位，充分发挥了人的主观能动性，把学生的认知过程置于一定的场景中，调动起学生的视觉、听觉、触觉等各种感觉器官参与到教学过程中来，引起并保持了学生学习的积极性和主动性，形成了初步的体验。然后在我们教师的指导下，通过学生之间的交流，整合初步的体验，形成较完整的知识点，实现由感性认识到理性认识的飞跃。然后，在获得的知识的指导下分析问题、解决问题，完成一个完整的认识的全过程。 1、体验式教学的作用
体验式教学，既是一种教学方法，也是实践过程。教学中，我们教师一直在改进自己的教学方法，然而为了改进教学方法，我们需要根据实践来检验方法的正确与否，这其中，体验式教学就起到了至关重要的作用。因为我们在不断的创新，所以在教学方法的实施过程中就需要以体验式教学为核心来展开工作。并且我们必须要以体验式教学为核心，不能偏离这个中心，否则我们的教学会盲目的进行。 2、体验式教学的实施过程
体验式教学的实施可以根据教师的设计来进行和展开，而教学中的各个细节也决定了体验式教学的成败。首先一点教学必须要立足于现实，有个成语叫\"因地制宜\"，这个词在教学上也是很有道理的，我们全国各地有许多的地方和许多的学生。有的在现代大城市，有的在贫穷的交通不便的山区。他们的世界观是不同的，所以对于不同的学生就需要用不同的方法来进行教学。不能千篇一律地照搬，实施过程中要具体情况，具体分析。比如在大城市里面的体验式教学可以多借助现代化教学的一些设备，因为他们对此很熟悉，习惯了这样的教学方式。但是在
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
偏远的山区进行体验式教学就不应该更多的借助现代化教学设备，而是应该多立足于一些基本的教学设计。这样才能更好的利用好体验式教学方法提高教学质量。 3、检测体验式教学成败的标准
\"不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。\"这句话说得好，好的方法都值得我们使用，体验式教学只要因地制宜，方法得当的话，都会起到积极的效果。但是我们还是要注意过一段时间检测一下我们教学的成果怎么样。比如说如果学生们对于我们采取的体验式教学方式是否可以接受，对于我们使用的教学方法是否适应等等，如果效果好就继续使用，如果不好的话就尽快改进，所以检测体验式教学是否有助于教学时必不可少的一个环节。 4、体验式教学的意义
体验式教学的使用和使用有利也有弊，如果体验式教学方法执行的好的话，教学也会随之而取得不错的效果，但是如果执行得不好的话，将会对于教学起反作用，所以好的方法我们还是要利用好，如果不善加利用也还是不能起到预期的效果的。 5、结束语
作为一种新型的教学方法，我们要在实践中利用它来促进我们的教学活动并且提高教学成果，还要不断地总结和改进方法，社会在发展，人类在进步，我们教师的教学方法也要不断的更新，以前我们经常说：要教好学生我们需要一桶水。但是现在的社会我们要想提高教学质量，我们需要的是一条源源不断河流。只有这样我们才能与时俱进，从而适应社会的需求。 参考文献
[1]朱慕菊.走进新课程--与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.9 [2]辛继湘.体验教学研究[M].湖南大学出版社，2005.05 [3]吴铎.德育课程与教学论[M].浙江教育出版社，2003.09
