实习归来话实习

我被分配到肥西师範实习两个月，在这段时间里，我们既要对所实习的班级进行班级教学，同时还要转换角色进行班级管理。通过这俩个多月来的实习，深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。两个月来的工作使我学到了很多。

肥西师範是一所中专学校，学校的学生在13岁至18岁左右实习是两个月，前期是进行班级教学。我所带的班级是10级学前2班的学生，讲授的科目是学前教育学中的儿童观。，第一次进行班级授课还是有点紧张。

就要上讲台时，但还不能达到脱稿的程度，有一种赶鸭子上架的感觉。伴随着预备铃声的想起，我来到了10级学二班教室门口，看到里面黑压压的一片，看到这个场景，我紧张的想逃离，始终没有勇气迈不出这一步。后来在指导老师的鼓励下，我故作轻鬆地走上三尺讲台。

这是我人生中的第一次面对那幺多学生进行授课。虽说平时在自己班经常会上台讲课，还有校内实习都站在过讲台。但是，那些同学老师大家都熟悉，犯错误讲的不好也没关係，毕竟是学生。

但是，现在是面对全班60多个比我小四五岁的学生，在他们面前我是一名实习老师，就应该有传道授业解惑的能力，现实也不允许我犯错。我尽力平复自己的紧张的心情，微笑着做自我介绍，学生们都很热情，融洽的气氛让我稍稍放鬆了一点。于是我并翻开书本进行儿童观这一节的讲课。

由于不能脱稿所以心理的那颗心也悬着，不知道这堂课能不能顺利上好。又因为这个班的学生是初中毕业后没考上高中就被招进来的，所以基础比较薄弱，学习主动性比较差。通过前期通过老师的介绍，这个班学生很活跃，与老师互动比较多。

再加上平时在学校学的一些理论知识和校内实习的一些经验，我开始理论运用于实践。针对这个班的情况，我设定了很多互动环节，把课堂还给学生，发挥他们的主体性，也让他们能通过活动提高了他们对课堂的兴趣，提高了他们学习的积极性。当然，他们基础比较薄弱，所以在讲一个理论性很强的知识点时我会举一些具体的例子来说明，让他们对理论的学习能更直观，记忆力更深刻。

上课的时候，我儘量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，我发现这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力，而我对于把他们的注意力从我这个实习老师身上转移到课本知识上面，也感到十分的开心。下课铃声响起，这节课在轻鬆的氛围下结束了。看到老师和学生满意的笑容，我很高兴。

通过这次实习，我学到了很多：首先一定要备好课，备好课是上好一节课的先决条件，才能让一堂课有条理的进行。然后还要了解学生的情况，能够有针对性的去教。

更重要的是要在讲台上能及时处理课堂突发事件。通过这次实习，我懂得了，作为一名老师的艰辛，短短的45分钟，是老师辛苦备案的结果，是老师思想形成的精华，更是老师多年经验的总结。回到学校一定要珍惜老师的劳动成果，认真听讲。

当然，我还有很多缺点与不足，比如备课不充分，知识储备不够，上课经验不足，等等。在今后的学习生活中，我会更加的严格要求自己。加强理论知识的学习，多参加教学实践活动，善于总结，多向老师和同学请教和学习，不断提高自己的理论和实践能力。

两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：

第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。