中班语言活动教案《山羊开店》
Teaching plan of middle class language activity \"goat opens a shop\"
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中班语言活动教案《山羊开店》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1.能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选
用确切的动词进行讲述。
2.学习词：背、捧、托、一串
重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。 难点：学习词：捧、托、背、一串
活动准备：
1.背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫
动物姿态图各一张。
2.实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果
篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。 活动过程：
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1.直接进入主题，根据图意进行启发提问。
（1）师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，
有哪些水果?
（2）许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢?
又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。
（3）我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动
作拿回家的?
（“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说
说”。“我请你来学学‘棒’的动作”，“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）
（4）师：再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什
么动作拿回家的?
（“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动
作就叫‘托’，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”，“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。）
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（5）师：来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回
家的?
（“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来
说说看”。“我们一起来学学背的动作”。
2.请小朋友讲述故事。
师：我们一起来讲讲这处故事吧! 3.给故事取名字。
师：我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名
字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。
4.情境游戏《开超市》
（1）师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的
规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。
（2）师：想来买的小朋友请举手。
（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能
不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买。）
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（3）师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮
我一起去进货好吗!
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