中班数学活动：等量判断
活动目标：
1、不受物体排列形式的影响，正确判断连续量或不连续量的等量关系。
2、复习用目测的方法识别物体数量。
3、培养幼儿视觉判断能力和推理能力。
活动准备：
1、课件；
2、教具：等量判断、翘翘板、目测数群卡；
3、操作材料人手一份。
活动过程
一、复习目测数群。
1、今天我带来了许多新年礼物，请你用眼睛数数有几个，然后把答案藏在心里，能不能说出来？要举手告诉大家。
2、出示数群卡：有几棵圣诞树？
二、出示课件，感知等量判断。
1、谁来了？有几只蝴蝶？有几只蜻蜓？它们一样多吗？不一样多，我们用“×”来给它作标记。不一样多，用什么作标记？
2、这是谁？有几条？（赶快数在心里哦）几只蚂蚁？它们一样多吗？
那就用“√”来作个标记，一样多用什么作标记？
3、这里该用什么标记呢？先数一数，再举手告诉大家。
小结：一样多的用“√”表示，不一样多的用“×”表示。
4、瞧，谁出来玩翘翘板了？有几只蚂蚁？它们对面要坐几只，翘翘板才会一样平呢？是吗？一起说3只，看看它是不是会出现3小蚂蚁
6、还有一个很难的游戏，需要你们多动动脑筋。
这里有三排苹果，先来数数第一排有几只？好，把这个数字记在心里，第二排有几只？还记得第一排有几只吗？第三排呢？哪两排的苹果一样多？我们来给一样多的两排后面放上花片。知道为什么要给这两排苹果放上花片吗？（一样多）
三、幼儿操作，教师指导。
1、今天，我们认识了两个标记，一样多的用什么标记？不一样多的用什么标记？还玩了摆花片的游戏，什么情况下才能摆花片？你想玩玩这些好玩的游戏吗？那玩的时候请你
轻轻地玩，不要打扰旁边的小朋友，玩好了就轻轻地举手，老师为你贴上一张小贴纸后，你再去玩玩别的游戏，好吗？
2、幼儿自由选择游戏。
3、教师打开电视机，展示黑板上的等量判断。
4、三四名幼儿操作完后，教师可引导他们玩玩翘翘板的游戏。
