东海学校灵动德育中期小结
我校按照教育事务指导中心灵动德育以及学校的计划要求，思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校中期德育工作总结如下：
一、“有灵气、能干事、善宣传”的德育队伍
加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。本学期学校集中组织师德学习4次，教师不仅作好学习笔记，还写出了自己的心得体会。
二、“境显灵韵”——打造育人文化
（一）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声
爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动。我校结合实际开展国庆节“ 庆国色诗歌朗诵会”活动。同学们在活动中了解到祖国的伟大，展示了自我，更加
激发了他们的爱国之情。
加强同学们对国家和民族的历史责任感和使命感。
（三）在学生常规教育方面，根据学校实际，实行常规督查和专项督查相结合的方式，强化学生的行为习惯养成。通过督查，学生在红领巾佩戴、学生仪表、两操、纪律、路队、卫生、自行车摆放等方面有力很大的提高。达到了学校的预定目标。
三、“管有灵举”——加强学生的习惯养成教育
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立龙小学生的新形象，我校开展了文明礼仪规范周活动。通过对学生的教育和管理，学生在队礼、文明用语、着装等方面都有了比较大的提高。
四、“活动灵变”——全面推进德育工作。
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。本学期学校加强了校园文化建设力度，集中力量在校园围墙、平房后墙等地方竖立校训、校徽、张贴名人格言等内容。这样的环境育人更贴近学生心灵，更人文化！更切合我校的教育特色和工作重点。我们还开展了“我的班级我做主”活动，开展了“班级文化”的评比活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。学校召开全校家长会，制定学生家长签到表，了解家长到会情况。要求对未确定参加会议的家长进行电话联系，尽量争取家长的到会率。黑板写上欢迎词和三位主科教师的联系方式，用多媒体出示会议主题。班主任要根据会议主题认真研究、周密设计发言内容，科任老师也要根据会议主题结合自己所教学科的情况进行发言。发放给家长的一封信，对学校的情况有针对性的做出说明。本次家长会家长的到会率是空前的，高达95%以上，从家长反映的情况来看，充分肯定了我校习惯教育的正确性和所取得的初步成效。
中山市东凤东海学校
2018年4月12日
