《和时间赛跑》文本细读

1、《和时间赛跑》全文共10个自然段，699个字，有“忧、哀、慰、梭、狂、若”等6个要求会认的生字，“赛、疼、忧、慰、梭、虽、狂、赢、暑、益、穷、将、若”等13个要求会写的生字。是第四组第一篇讲读课文。

2、本文出自林清玄的散文集《打开内心的窗》。本文是一篇文字流畅又略带忧伤情绪的散文。全文采用夹叙夹议的手法，作者通过自己的亲身经历，启示我们在成长的过程中，一定要珍惜时间。

3、本文共出现了七个“永远”，两个“再也不能”，生动的展示了时间流逝之快，给人以强烈的震撼。

4、本文情感线索为：我因“外祖母去世”感到无比“忧伤、哀痛”，后来为“时间过得飞快”感到“着急、悲伤”，而后因为“跑赢了时间”而“高兴、快乐”，并因此受益匪浅。

5、本文中出现了两句有关珍惜时间的格言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“光阴似箭，日月如梭。”课后还有需要积累的四句有关珍惜时间的格言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“花有重开日，人无再少年。”“一日之计在于晨，一年之计在于春。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”诸如此类的格言还有很多，比如：

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 合理安排时间，就等于节约时间。－－培根 春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 6、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”太阳每天都是同一个太阳。但当新一轮太阳升起的时候，时钟又转动了一周，一天的时间又过去了。在新一轮的阳光照耀下，我们又要完成新的使命，向新的目标前行。

7、“或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。”时间一去不复返，正读三年级的林清玄终于明白了这样的道理。时间一点点流逝，时间里的一切事物都在变化着。唯有珍惜仅有的时间，在有限的时间里，做更多有意义的事，方可减少些许后悔。

8、感受到时间的匆忙，我想到了朱自清的《匆匆》： 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼过去。

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

9、在第八自然段里，作者写了四件和时间赛跑的事情：①和太阳赛跑；②和西北风比赛；③十天做完一个暑假的作业；④三年级把哥哥五年级的题拿来做。通过每一次和时间比赛，作者“快乐得不知道怎么形容”。其实在我们自己的生活里，和时间赛跑的例子也很多，

比如：二十分钟完成了半个小时的作业；把下周学习的课文进行了预习。可以带领学生回忆，思考：学生能否列举自己身边的例子？能否体会其中的快乐？能否引发和时间赛跑的欲望？

10、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”时间是无限的，但是人的生命是有限的，属于一个人的时间是有限的。人永远跑不过时间，但是如果能在有限的时间里做更多有意义的事，能跑在别人的前面，你就一定可以成功。

11、读到最后，我想到几句话： 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。