大班游戏活动教案（精选5篇）

【篇⼀】⼤班游戏活动教案：套圈　　活动⽬标：

　　1．结合图谱，感受⾳乐的旋律，学唱歌曲。　　2．乐意跟着⾳乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。　　3．在活动中幼⼉倾听⾳乐，⼤胆的游戏表演。

　　4．在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。　　5．能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。　　重点难点：

　　在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着⾳乐进⾏游戏的⽅法与规则。　　活动准备：

　　1．经验准备：能分清左右⼿，会玩三⼈套圈游戏。　　2．物质准备：钢琴伴奏、图谱。　　活动过程：　　⼀、引⼊主题

　　1．在《套圈》的伴奏中，幼⼉进⼊活动室。

　　2．今天⽼师还带来了⼀⾸《套圈》的歌曲，我们⼀起来听⼀听好吗？　　⼆、学唱歌曲——套圈

　　1．听⼀听，这⾸歌曲感觉怎么样？　　2．分段欣赏，说说听到了什么？　　3．结合图谱，理解歌词内容。　　4．跟着琴声学唱歌曲。　　5．分组，分⾓⾊演唱。　　三、尝试⾳乐融⼊游戏

　　1．《套圈》这⾸歌曲真好听呀，我们还玩过⼀个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个⾳乐，玩⼀玩民间游戏《套圈》好吗？　　2．幼⼉在⾳乐的伴奏下幼⼉⾃由尝试。　　3．集合图谱，讲解第⼆段游戏规则。　　4．请个别幼⼉⽰范。

　　5．集体尝试第⼆段⾳乐游戏。　　6．提出要求，再次尝试。　　7．结合图谱，分解第⼀段动作。　　8．请个别幼⼉尝试。　　9．幼⼉完整第⼀次游戏。　　10．集体交流。

　　11．分组游戏。

　　12．结合活动，进⼀步提出要求，集体游戏。　　四、完整进⾏⾳乐游戏　　1．幼⼉互换朋友，多次游戏。

　　2．增加⼀点难度，速度稍快⼀些，尝试游戏。　　五、活动延伸

　　请⼩朋友到舞台下⾯邀请两位客⼈⽼师上来和我们⼀起游戏。【篇⼆】⼤班游戏活动教案：翻翻乐　　活动⽬标：

　　1、在玩的过程中进⾏按规律排列及⽐较10以内数的⼤⼩。　　2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。

　　3、在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。　　4、通过活动幼⼉学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。　　活动准备：

　　1、格⼦图棋谱若⼲。

　　2、收集黄、红两种颜⾊的饮料瓶盖，在瓶盖的正⾯分别贴上打印好的10以内数字。　　3、将黄、红两种颜⾊的瓶盖分别放在操作盒⾥。　　活动过程：　　1、有规律排序。

　　（1）这⾥有两种颜⾊的积⽊，谁能⽤⼀隔⼀间隔排列的⽅法给它们排排队。　　⼩结：看看他是怎么排？对了，从左往右横着⼀隔⼀排的。

　　（2）（出⽰竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以⼀隔⼀排排队呢？谁来试试？　　⼩结：竖着的时候，从上往下⼀隔⼀排的。

　　（3）（出⽰格⼦棋谱）看，这是什么？那我们就⽤刚才⼀隔⼀的⽅法来排⼀排，注意：每⼀⾏要⼀隔⼀排列，每⼀列也要⼀隔⼀排列，每个格⼦放⼀块积⽊，所有格⼦都放满。注意有数字的⼀⾯朝下。两个朋友合作完成。

　　（4）成功了吗？哪些孩⼦成功了？把你们的结果拿上来给⼤家看看。我们来看看，是不是每⼀⾏都⼀隔⼀呢？每⼀列是不是也都⼀隔⼀呢？　　2、游戏：翻翻乐

　　（1）介绍规则：刚才我们把有数字的⼀⾯藏起来了，为什么呢？其实这是⼀个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢？这个游戏需要⼏个⼈玩呢？为什么呢？那两个⼈先商量⼀下，⼀个选红⾊，⼀个就是？（蓝⾊）那谁先开始翻呢？。⽤⽯头剪⼑布的⽅法，赢的⼈先开始翻，可以翻⾃⼰的颜⾊，也可以翻对⽅的颜⾊，⼤家轮流翻。谁来跟我玩⼀玩？（请⼀名幼⼉⽰范）靠在⼀起的两个数字哪个⼤？它是什么颜⾊？刚才谁选的蓝⾊？⼤的可以把⼩的吃掉，我就可以把红⾊吃掉，吃掉的积⽊放在⾃⼰⾝边。游戏继续进⾏，直到所有的积⽊都翻过来，没有积⽊可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积⽊越多，谁就赢了。注意了只能吃别⼈最靠近⾃⼰的积⽊。　　（2）好，和好朋友开始吧。

　　（3）提出要求：谁赢了？你和谁玩的？你吃了他⼏个？那你吃了她⼏个？那谁赢了。吃掉的积⽊是最靠近⾃⼰的，斜着不能吃。我们再来试试。

　　（4）好不好玩？那我们交换朋友再来玩⼀次。外围的孩⼦不动，⾥⾯的孩⼦起⽴，第⼀个孩⼦过来，其他孩⼦往旁边移

⼀个椅⼦。开始吧。

【篇三】⼤班游戏活动教案：快乐⼩沙包　　教学⽬标

　　1、发展幼⼉创造⼒，体会民间游戏乐趣。　　2、提⾼幼⼉逻辑思维，投掷、平衡能⼒。　　3、锻炼幼⼉⼿臂的⼒量，训练动作的协调和灵活。　　4、提⾼幼⼉⾝体的协调能⼒，体验玩游戏的乐趣。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　教学准备

　　⾃制沙包每⼈⼀个。　　教学过程

　　1、师幼听⾳乐放松各肌⾁。

　　2、提问：沙包有⼏种玩法？幼⼉回答（如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包⾛或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等）。　　3、幼⼉⼀⼀尝试（教师在旁引导）

　　（1）接包游戏：请两名幼⼉为击包⼈，每⼈取沙包九只，请数名幼⼉为接包⼈，击包⼈站在线后击包，接包⼈在⼀定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中⾝体的各部位，同时努⼒接住击来的沙包。

　　（2）抛沙包：教师引导幼⼉两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着⼀定⾼度的⽬标，看谁抛中的次数多。

　　（3）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平⾏⽊⾛，沙包不掉为胜。）将幼⼉分为四组练习。

　　（4）互相抛接：规则（两⼈⼀只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼⼉抛接动作熟练后，可以两⼈两只包，同时抛接。）将幼⼉分成四⼩组，两组为⼀个⼤组，引导幼⼉游戏。

　　（5）背驮沙包：将幼⼉分成四组，引导幼⼉背上驮1-2只沙包，弯腰⾛到指定地点。

　　（6）绕沙包⾛或跑：规则（将沙包等距离排在地⾯上，绕沙包向前⾛或跑。）将幼⼉分为四组练习。　　（7）夹包跳：教师引导幼⼉⽤⼩腿夹砂包往前跳。

　　（8）蚂蚁运粮：让幼⼉扮蚂蚁分成若⼲运粮队。每队蚂蚁躺在垫⼦上，⽤双腿夹住粮袋（⼩沙包），将粮⾷从头的上⽅传递给第⼆个蚂蚁，第⼆个蚂蚁夹注第⼀个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到⽬的地的为胜。

　　（9）沙包回家：在场地中间放⼀纸箱，离地1.3——-1.5⽶，沙包四散放置在场地上，幼⼉听教师发令后，幼⼉迅速去捡⼀只沙包，并将其投⼊纸箱中，直到把沙包都投⼊纸箱，游戏结束。　　教师总结：

　　玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了？听⾳乐放松活动回活动室。【篇四】⼤班游戏活动教案：游戏飞盘　　设计意图：

　　户外活动是⼩朋友们最喜欢的，因为这个时候，⼤家可以到宽敞的操场上做游戏。⼩朋友们就带着愉快的⼼情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。　　活动⽬标：

　　1、培养幼⼉良好的竟争意识及⾃我保护能⼒。　　2、⽤⾃制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

　　3、能⽤⼿脚协调地抛物，发展动作协调性。

　　4、在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。　　5、通过活动幼⼉学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：

　　1、课前⾃制飞盘（⽤VCD光盘，⼀次性塑料盘⼦）　　2、两根绳，⼀根绳上挂⼀排呼啦圈。　　活动过程：　　⼀、开始部分

　　1、活动操：快乐飞盘⼿

　　2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈⾥平平地飞过呢？　　幼⼉与教师⼀同练习抛的动作。　　⼆、基本部分

　　1、提出问题，设置情景

　　⽼师：“想想除了刚才的抛以外，还能⽤什么⽅法将飞盘平平地从绳⼦上⾯飞过去呢？　　2、⾃由探索，初步体验　　（1）幼⼉⾃由探索

　　（2）教师观察幼⼉动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。　　3、点拨重点，相互交流

　　（1）请个别幼⼉来做⾃⼰想好的动作（抛、投、掷）

　　（2）教师与幼⼉共同讨论哪种⽅法能将飞盘平平地飞起来（掷）　　（3）教师讲解动作要领

　　挥臂动作：右⼿拿飞盘，从旁向前挥。

　　站步：分腿，侧⾝站⽴，当⼿臂向前挥时，后腿的脚跟离地。　　掷的动作：将飞盘向⾃⼰的前⽅掷出，⼿臂随⾝体⾛，腰部发⼒。　　（4）幼⼉与教师⼀同练习。　　4、主动练习，体验成功。　　游戏：“神投⼿”

　　玩法：将幼⼉分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第⼀根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第⼆根绳的上⾯掷出，最后跑回来拍第⼆位⼩朋友的⼿。游戏继续进⾏，最快的为胜⽅。　　三、结束部分

　　整理活动，放松⼿臂。拿好飞盘离开活动场地。【篇五】⼤班游戏活动教案：编花篮　　活动⽬标：

　　1、学习4⼈合作⽤脚编花篮的⽅法，巩固单脚跳的能⼒。　　2、和同伴⼀起尝试不同的编花篮的玩法。

　　3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。　　4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。　　5、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。　　活动准备：

　　《编花篮》⾳乐、放松⾳乐、红绸带每⼈⼀根系根上、图⽚　　活动过程：　　⼀、脚部热⾝运动

　　师：⼩朋友今天天⽓好真好，我们出去做游戏吧（⾳乐）　　⼆、新授游戏《编花篮》　　1、学习⽤脚编花篮

　　师：我们的⼩脚能真能⼲会⾛会跳，今天我们要和⼩脚玩⼀个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区⾓游戏的时候编过花篮吗？⽤什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）　　（１）教师⽰范、配合⼉歌帮助幼⼉学习

　　师：现在我们就来看⼀看⽤脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请⼩朋友围成圈，有请我们的美⼥⽼师们。

　　提问：⽼师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾⼿臂）接下来（红脚向旁⾊脚弯）⼀个⼀个勾过去，⼩脚回到脚弯处，变成⼀只⼤花篮。看清楚了吗？　　（２）复习⼉歌

　　师：⼩朋友看清楚了吗？编花篮第⼀步要怎么样，接下来……　　（３）幼⼉⽰范

　　师：那我们请4个⼩朋友来试⼀试编花篮，其他⼩朋友⼀起念⼉歌帮助他们好不好。（⽤脚背勾得紧紧的）

　　师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个⼩朋友为⼀组⼀起来编⼀编花篮。幼⼉边念⼉歌边编。（放⾳乐编花篮）

　　师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？　　⼩结：⼀个摔倒了就不会成功，要齐⼼协⼒，摔倒可以寻找东西扶⼀扶）　　幼⼉再次编花篮

　　师⼩结：编花篮的时候⼀只⼩脚要勾得紧，另⼀只⼩脚还要站得稳。　　2、转花篮

　　师：我们的花篮还会转呢？（出⽰图）看看它是怎么转的？（⼀边拍⼿，⼀边转圈跳）　　师：我们也来试⼀试好不好。（幼⼉试）　　师：为什么不成功？

　　教师采⽤拍⼿、唱歌等⽅式让幼⼉听着节奏再次转花篮。　　⼩结：只要节拍⼀样，花篮就能转起来。　　三、创编

　　师：除了4个⼈可以编花篮，5个⼈可不可以编花篮，请你们试⼀试。　　⼩结：只要齐⼼协⼒⼈数的增多或减少都可以编花篮。

　　师：除了⼩脚可以编花篮，我们的⼩⼿也能编花篮，⼩⼿可以怎样编花篮呢？　　师：跳可以怎样⾛、怎样跳？（幼⼉再次游戏）

　　四、放松：

　　师：⼩朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要⼀起合作齐⼼协⼒才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍⼀拍、捏⼀捏放松下⼀下吧。