南昌市南昌县七年级下学期期末考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）。 A . 江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B . 什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。” C . 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
D . 韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。
2. （2分） (2017七上·永定期中) 下列句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A . 在学习上就应该不耻下问 ， 有不懂的问题就主动问老师。
B . 一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。 C . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。
D . 这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻 ， 乳制品市场非整顿不可。
二、 书写 (共1题；共4分)
3. （4分） (2018九上·天台期中) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字
zhù________立旷野，苍qióng________弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷飘散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn________含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，gèn________古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
三、 默写 (共1题；共10分)
4. （10分） (2018七下·越秀期中) 默写，根据上下句或提示填空。 （1） 根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（ ）。 A . 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）
B . 谁家玉笛暗飞升，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》） C . 森里人不知，明月来相照。（《竹里馆》） D . 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《晚春》） （2） 根据课本，补写下列古诗文名句。
①此夜曲中闻折柳，________。（《春夜洛城闻笛》） ②________，弹琴复长啸。（《竹里馆》） ③杨花榆荚无才思，________。（《晚春》） ④双兔傍地走，________。（《木兰诗》） （3） 根据语境，在横线上填写古诗词名句。
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①《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是________，________
②爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句：________，________。
四、 名著导读 (共1题；共4分)
5. （4分） (2019九上·台州期中) 阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。
众泼皮道：“这几日见演力，不曾见家生器械，怎得教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。
选段中A是________（人名），绰号是“________”。数日前A因为________（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是________（人名）。
五、 综合性学习 (共1题；共6分)
6. （6分） 综合性学习。
石榴具有的外在美和内在美激发了同学们对它的兴趣，为此，班级开展了以“咏石榴”为主题的综合性活动，请你来参加。
（1）
阅读下面材料，说说你的发现。
材料一 石榴，别名安石榴、海榴。性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
材料二 石榴在中国已有2 000年以上的栽培历史。《博物志》及《广群芳谱》均记载有“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴”等语。因此，认为石榴是由汉时经丝绸之路传入中国。
（2） 仿写句子。
例句：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 仿写：荷花________
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
7. （2分） 阅读下诗，回答问题。 使至塞上 王 维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
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（1）
从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 答：________ （2）
用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 答：________
七、 文言文阅读 (共1题；共17分)
8. （17分） 阅读下面的文言文完成后面的题 言默戒
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。 （1）
解释下列加点字在文中的意思。
①恶其不祥（ ） ②或旦而不鸣（ ）
③故书之以为言默戒（ ） ④则人将赖汝以时夜（ ） （2）
下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：人之言默，何以异此？ A . 无鲜肥滋味之享 B . 弗之怠
C . 余故道为学之难以告之 D . 当余之从师也 （3）
将下面的文言语句翻译成现代汉语。 ①夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ③盖简桃核修狭者为之。 （4）
作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？
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八、 现代文阅读 (共3题；共63分)
9.
（
20
分） 乡村的风
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一
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拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂! （1）
作者为什么说“风是乡村的魂”，请联系全文，分要点概括回答
（2）
下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
②春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。 （3）
文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意? （4）
作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。 10. （25分） (2011·营口) 阅读下面选文，回答下列各题。 “我与人恩，一定相忘”是宽厚待人的大智慧 胡 军
①宽厚待人是中华民族传统道德体系中重要内核之一。总理曾说过“我与人恩，一定相忘”。这句话，不仅是处理国与国之间关系的一条重要准则，而且生动体现了人与人交往之间的一条重要理念。
②“我与人恩，一定相忘”是一种心境。豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现。古今事实都表明，凡是在事业上建功立业取得成就并为后人所称道的，绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠的人，而是那些襟怀坦荡、豁达大度的人。我们生活在社会群体中，人的一生经常会面对进退得失，与人交往难免会出现磕磕碰碰。进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个宽容的问题。因此，我们要大力倡导与人为善、和衷共济、关爱宽容、团结和谐的社会风尚，学会感恩，学会奉献、做到比干劲，不比斗劲；要见贤思齐，不嫉贤妒能；要宽容大度，不尖该计较；要心地光明，不幸灾乐祸；要同心同德，不貌合神离。
③“我与人恩，一定相忘”是一种智慧。“授人玫瑰，手留余香；与人为善，人自善良。”一个人的宽厚释放得越多，就越容易获得尊重。在对人对事的态度上采取什么样的行为方式，结果是大不一样的。宽厚大气能化解矛盾、冰释前嫌，能凝聚人心、鼓舞斗志，甚至能化敌为友、壮大自我。而斤斤计较只能作茧自缚，最后使自己陷于四面楚歌、寸步难行的境地。可见，宽厚不仅是一种气度、是一种雅量，更是一种聪明的大智慧。一个人越是对人
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宽厚，别人就越尊重他、爱戴他、拥护他，他就越容易获得别人的理解与支持。其在道德上所产生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。
④“我与人恩，一定相忘”是一种艺术。要做到宽厚待人、恩怨相了，也不容易。一方面要善于沟通。沟通是协调的基础，谅解是团结的前提，平等是友谊的源头，宽厚不仅是一种品格，更重要的是一种修养，是一种境界。我们要多拆“墙”，就是把不交流的心态拆掉；要多建些“桥”，多互相沟通，做到在事业上同心、同德、同志、同力，在工作中互帮、互助、互谅、互爱。另一方面，要以诚相待，要真诚待人，有什么说什么，有话当面说，有意见当面提，当面背面一个样。当然，“君子和而不同，小人同而不和。”待人宽厚既不能懦弱，也不是无原则的一团和气，更不是纵容与姑息，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和而坚定，在一定范围内，追求与人交往和处理问题的最佳效果。
⑤“律己当严，待人当恕。”从总理所讲的“我与人恩，一定相忘”中可以看到，对他人的宽容是对自己人性的一种升华，冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊，甚至能将敌人变为朋友，而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。无论是一个人、一个群体还是一个国家，这种宽厚待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。
（选自《意林》2011年第5期，有改动） （1）
选文的中心论点是什么？ （2）
围绕中心论点，选文是从哪几个方面展开论述的？ （3）
选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？ （4）
联系全文内容，给选文第②段补充一个事实论据。 （5）
读完此文，你对宽厚待人一定有了更深入的理解。请结合自己的实际谈谈你的看法。 11. （18分） (2016八上·滨州期中) 阅读《老王》（节选），完成下列小题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
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我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）
选段描写老王主要运用了________描写和________描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?________
（2）
老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
（3）
文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?
（4）
在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。
九、 命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2017九上·井陉矿开学考) 作文：
大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。
请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。
要求：①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。③作文中不得出现真实的校名和姓名。④全文不少于500字。
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参
一、 选择题 (共2题；共4分)
1-1、 2-1、
二、 书写 (共1题；共4分)
3-1、
三、 默写 (共1题；共10分)
4-1、
4-2、
4-3、
四、 名著导读 (共1题；共4分)
5-1、
五、 综合性学习 (共1题；共6分)
6-1、6-2、
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
7-1
、
7-2
第 8 页 共 11 页
、
七、 文言文阅读 (共1题；共17分)
8-1、8-2、
8-3、8-4
、
八、 现代文阅读 (共3题；共63分)
9-1
、
9-2
、
9-3、9-4
、
10-1、10-2
、
10-3
、
10-4、
第 9 页 共 11 页
10-5、
11-1、11-2
、
11-3
、
11-4、
九、 命题作文 (共1题；共5分)
12-1
、
第 10 页 共 11 页
第 11 页 共 11 页
