白古屯乡初级中学教案检查记录表
项目与评分标准 教师姓名 有教学内容，教学目标明确恰当，符目的，教学重难合课程标准，符合点，教具准备，教学生实际，激发学学过程，作业布置 习兴趣 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □完整 □较完整□差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 科目： 检查时间： 年 月 检查人：
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 □优 □良 □一般 □差 存在问题及建议 缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
白古屯乡初级中学听课记录检查表
检查时间： 年 月 日 检查人：
月份 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 □完整 □较完整 □一般 □差 姓名 存在问题及建议
白古屯乡初级中学作业检查情况表
任课教师姓名 检查人姓名 作业量： 作业书写格式： 科目 检查班级 时间 □适中 □超量 □过少 □规范□一般□不规范 作业批改符号： □规范□一般□不规范 是还根据不同层次学生布置不同类型的作业： □是□否 作业批改是：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批 作业批改是否实行等级制： □是 □否 作业批改是否有创新之处： □是 □否 作业批改是否及时： □是 □否 作业批改的整体评价： □优 □良 □中 □差 存在问题及建议：
白古屯乡初级中学“减负”情况自查表
任课教师： 班级： 年 月 日 内 容 除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行 组织学科进行其他的考试 家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业， 三至六年级家庭作业量不超过半小时） 晨间活动、午间活动是否安排文化课补习 是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况 作业批改采用百分制还是等级制或其他方法 所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练 习以外的其他练习资料 所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等 对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法 平时有无参加有偿家教活动 对“减负”工作有何意见或建设
自 查 情 况 摘 要
教学常规检查情况反馈表（月） 受检老师姓名 检查结果情况反馈 基本情况 优点及不足 语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ） 听课次数（ ） 作业批改次数（ ） 语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ） 听课次数（ ） 作业批改次数（ ） 语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ） 听课次数（ ） 作业批改次数（ ） 语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ） 听课次数（ ） 作业批改次数（ ） 评价结果 任教年级： 科 目： 技能常识科目： 任教年级： 科 目： 技能常识科目： 任教年级： 科 目： 技能常识科目： 任教年级： 科 目： 技能常识科目： 任教年级： 科 目： 技能常识科目： 语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ） 听课次数（ ） 作业批改次数（ ） 检查人
推优人选
