幼儿发烧应急预案
一般来说，体温在一天时间内有波动，凌晨2∶00~6∶00体温最低，午后最高，一般波动范围不超过1℃，幼儿大于成人。剧烈运动和进食后体温可偏高，正常人腋下测量温度为36℃~37℃。 所以，我们平时应注意观察幼儿体温变化，尤其是在午睡期间。
按发热的高低可分为：低热：37.3℃~38℃；中热：38.1℃~39℃；高热：39.1℃~41℃；超高热：41℃以上。
发现在园幼儿发烧后，报告保健大夫，保健大夫确认后马上通知家长，请家长将幼儿接回家观察、治疗。如在晨检时发现幼儿发热，给家长讲明情况，请家长带幼儿回家观察治疗。
在等待家长的同时，对发热孩子按以下步骤处理：
1 、若体温≤38℃，一般不主张用降温药物，采用物理降温法，具体流程如下：
毛巾冷敷→温水擦浴→多饮水→枕冷水袋→水∶酒精=1∶2擦大血管处 2、 若体温大于38℃时，不要用凉水擦拭皮肤。因用温热的水来擦拭皮肤会使皮
肤血管扩张，有利于孩子散热；相反，如果用凉水擦拭皮肤会使皮肤血管收缩，不利于散热，反而会使孩子体温升高。 3、 退热药物一般应在38.5℃以上。
4、 发热时使用退热：采用小剂量用药，发热越高，应用退热药物越要小心。如
果使用大剂量，有时可致幼儿大汗淋漓，发生虚脱。 5、 托幼机构常用的退热药物有托恩、泰诺林及臣功再欣。
发病幼儿班级教师要在大夫的建议与指导下，对幼儿使用的物品进行消毒，进行传染病的预防。患病幼儿如第二天未来园，班级教师要主动打电话询问
病情。
幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 语言 幼儿各领域发展要求及预设 科学 社会
艺术
幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 幼 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识 三角形。 快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活儿 积木娃娃本领大动。 健康 图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或 图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的发 活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝， 体验与同伴分享的快乐。 展 语言 红红的小东西 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形
要 求 科学 艺术 社会 圆、圆、圆 物体的形象，仿编出新的儿歌。 方脸盘和圆脸蛋 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受 圆形物体可以滚动的特点。 3、 了解故事的主要内容和情节。 1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 征选择合适的瓶盖。 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。
幼儿园周教学计划表
班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容 户外活动 目标 内容
教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系
幼儿园周教学计划表
班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 目标 建构区：提供插塑积木 内容 户外 桌面游戏 区角活动 根据幼儿园提根据幼儿园提活动 供的玩具活动 供的玩具活动 目标 培养幼儿合作培养幼儿操作内容 分享能力 能力 五 根据幼儿园提供的玩具活动
教学 活动 内容 活动一： 朋友 活动二： 诗歌：别说我小 活动一： 活动二： 活动一： 怎么了 小组标记 活动一： 朋友 活动二： 活动一： 活动二： 美术：小手的秘熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找认识手 音乐：滑滑梯 活动二： 绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。
