XXXXX学校
试卷质量分析报告
课程名称： Windows操作系统 班 级： 计算机十八、十九班 任课教师： XXX 日 期： 2012年1月
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一、 总体情况:
课程名称 《Windows操作系统》 任课教师 应考人数 XX 107 答题时间 120分钟 实考人数 104 班 级 卷 别 计算机十八 十九班 ◆ A ◇ B 《Windows操作系统》是计算机专业的基础理论课。所教学的对象是新生，所以教学的过程中不但要调动学生学习本专业知识的积极性，而且要对计算机操作系统的理论知识和操作技能进行全面掌握。 本次命题考虑以上的特殊性，所以将期末考核成绩分为三部分：理论部分试卷时成绩（平时上机的考核成绩）。 整体其中，理论60分钟（60分），操作60分钟（40分），总分100分；平时成分析 及 绩占30分。计算的方法为：（理论+操作）×70% + 平时成绩=总分。 成绩总 分 评定(100分) 标准 总成绩分数段 （考察操作系统基础知识）、实践操作部分（操作系统基本操作技能训练）和平人数 平均分 69.2 0～59 11 最高分 92 60～69 30 最低分 36 70～79 12 总及格率 92.2% 80～ 90～100 48 3 总成绩统计表504030201000-5960-6970-7980-90-100 人数1、试卷出错： 原理性错误（图表、数据等） 0 处，一般性错误 1 处 2、考试内容涵盖教学大纲： 试卷◆完全涵盖◇基本涵盖 ◇遗漏核心内容 ◇遗漏主要内容 评估 3、题目难易程度： ◇难易适中 ◆难易基本适中 ◇偏难◇偏易 ◇偏怪 4、对试卷质量评价： ◇很高 ◆较高 ◇一般 ◇较差 注：上图中使用的字符◆◇，选中的为◆，未选中的为◇。
二、答卷中主要错误分析 （一）理论部分:合计60分
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题号 一 题型 分值 平均分 13.5 错误分析 Windows常用快捷的记忆；文件压缩类型 菜单类型的区分； 窗口管理； 复制，剪切的区分和搜索文件的方法； 鼠标指针类型的含义。 资源管理器界面的认识。 填空题 每空1.5分，共21分 二 选择题 每题1分，共30分 21 三 识图题 每空1分，共9分 7 （二）操作部分: 要求写出关键步骤，每小题2分，合计40分 题号 一 题型 文件资源管理 分值 共20分 平均分 12 错误分析 文件“属性”的更改； 快捷方式的建立； 文件夹的压缩。 输入法快捷键的设置； 二 选择题 共20分 16.2 输入法的添加； 窗口的拷贝
三、试卷评价 从考试成绩中可以看到，此次考试分数比较均衡，大部分学生成绩能达到80多分。基础知识得分较高。操作技能题大部分学生也能全部完成。出错部分通常是我们不常用的课外延伸题，这给我们敲响了警钟，今后我们要注重知识能力的培养，增加课外知识的渗透。
四、今后努力方向 1、要重视基础，加强对学生的指导。面对目前学生的能力状况，教学中必须面向全体学生，立足基础，教学过程中要落实基本概念知识、基本技能和基本思想方法的要求，特别要关心学习困难的学生，通过学习兴趣培养和学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，努力提高学生水平。应加强对学困生的个别指导，尤其是信心的建立、学习方法的指导。 2、要加强培养学生知识应用的能力，重点培养优秀生。在教学中，要经常引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，让学生不断体验计算机与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养应用意识与操作能力。
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