最新部编版小学道德与法治一年级下册教学设计
第二单元 我和大自然
5.风儿轻轻吹
课题 风儿轻轻吹 1.知识与技能目标： 通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。 2.情感与态度目标： 教学 目标 ①观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。 ②培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。 3．过程与方法 观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。 1.教学重点： ①感受风的特点，知道风产生于空气的流动。 教学 ②了解风在生活中的作用。 重难点 2.教学难点： ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 教学 课件、扇子、 风车 、气球 、薄纸张 、香水、羽毛、扇子、 准备 蜡烛、香等。 教学 设计 一、 激趣揭题 1. 用谜语导入新课: 课件出示： 导入 （1）云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 （2）看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼 啸。 2.师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。 第一课时 课时安排 2课时 3.今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。 二、活动探究 (一)风儿在哪里 1、课件出示图片 18页，找找风在哪里 师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。 老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找 吗？ （1）组找找，说一说。 （2）集体交流，指名说。教师适时引导补充。(风娃娃把风车吹得转起来 新课 教学 了。风娃娃把 吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了 天……)大家真聪明。 2.我们校园中有风娃娃的身影吗？同学们找找： (红旗飘动、树枝晃 动、头发被吹了起来) 【设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加 鲜明。】 (二)和风儿一起玩 大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。 1.造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。 2.玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。 三、小结：风娃娃和大家玩的真开心。 课堂小四、作业、和家长一起画风。 结及拓展延伸 【设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。同时让学生感受学 习的乐趣。】 教学 设计 一、激趣导入 导入 大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢、 二、活动探究 第二课时 活动一：风儿能帮我们 1.集体讨论交流。 出示课件：指名回答，教师补充。 （1）夏天，扇子扇风让人凉爽。 (2 )风能把湿衣服吹干。 (3)风能吹动帆船行驶更快。 (4)风车转动，能为我们发电。 2、风还能帮我们做什么?风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。 [设计 新课 教学 意图、让学生通过讨论学习发现风的作用很大。] 活动二：风儿的“脾气 ” 师：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观 察课本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹 倒。 (课件出示风的种类的 图片)： 说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论 交流。 师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自 然灾害，同学们就更不能出门了，要紧跟家长，保护自己。 [设计意图、让学生通过观看 ，更直观，更形象地了解不同的风，深切感知 风的威力，提高安全意识。同时，让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。] 三、小结：通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种 课堂小类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再 结及拓展延伸 相会交流。 四、学生安全教育： 5 风儿轻轻吹 板书 风车转动 设计 树枝摇晃 风娃娃 红旗飘动 ……
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6.花儿草儿真美丽
课题 花儿草儿真美丽 课时安排 2课时 1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 教学 目标 2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。 3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。 教学 活动重点：感受、发现和探究大自然的美 重难点 活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处 教学 多媒体课件、录音机、磁带 、树木、花、草、青蛙、猎 准备 人、小鸟、蝗虫等头饰。 教学 设计 活动一：走，看花看草去 1．师：同学们，在我们的生活周围，有没有看到美丽的花草树木? 2.学生回答：我们家里妈妈养了很多花；我们看到楼区里有很多美丽的鲜 花、小草、树木，还有银杏树、松树、桦树…… 3.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们 导入 会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 师：读完这 首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花? 4.学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊 花…… 5.师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放 课件，学生在老师点拨下说出花草的名字) 第一课时 【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并 熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】 活动二：爱护花和草 1.教师展示课件，内容如下： （1）公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! （2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! （3）发现了一盆花，我拿回家吧! （4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! （5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! 2.提问：这些做法对吗? 新课 教学 3.学生分组讨论，积极发言。 4.师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的 观点。 5.(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓 励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做) 6.教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们 不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长 的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱 护花草树木。 三、师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。 8.提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏 草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流) 课堂小结及拓【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结 展延伸 论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和 探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】 教学 设计 第二课时 导入 一、激趣导课：认识花花草草 二、探究活动： 活动一：花草面前要小心 1.教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和 花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第 25页的 图，引导学生逐一展开讨论) 2.学生根据图展开讨论，小组代表发言。 3.师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观 新课 教学 察，以免划破手。 4.图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症 状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。 5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多 问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。 6.师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了! 【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能 力，从而增加知识量。】 7.师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草， 课堂小知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的 结及拓展延伸 花和草，比一比谁种的花最漂亮! 花儿草儿真美丽 各种各样得花： 板书 树木和小草： 设计 生活充满情趣和生机
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7 .可爱的动物
课题 可爱的动物 1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 教学 目标 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意 识。 3.唤起保护动物的意识和责任感。 重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树 教学 立安全意识。 重难点 难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 教学 课件 准备 教学 设计 一、猜谜激趣导课： 1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。（长颈 鹿、大象、熊猫、燕子等） 导入 【设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课】 2.呈现课题 师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋 友。 二、活动探究 活动一：我喜欢的动物 1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友 新课 教学 生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音 师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？ 设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴 趣。 第一课时 课时安排 2课时 3.了解喜欢的动物 师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想 和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26页。 4． 让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。 生：安安喜欢马，因为他属于马 生：平平喜欢小狗点点。。。。。 5.让学生自己说说他们喜欢的小动物 生：我喜欢小狗，因为。。。。。。 生：我喜欢小猫，因为。。。。。。 6.引导学生按教材第 26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。 【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而 了解小动物的特征。】 活动二：我和我的动物朋友 师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动 物朋友”，同学们准备好了吗? 1．学生抽签决定讲故事顺序。 2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。 3．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获 呢? 4．学生谈自己的收获和看法。 师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻 炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。 【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时 让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】 课堂小小结：老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事： 结及拓展延伸 动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。 教学 设计 导入 第二课时 老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事： 动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。 二、活动探究： 活动一：怎样才是喜欢 1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。 师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？ 生：小男孩用棍子追打小动物，不对。 生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。 生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。 2. 课件：老师播放老虎伤人视屏 新课 教学 师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自 己。【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不 知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解 决问题的能力。】 活动二：别让自己受伤害 课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。 图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。 师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋 课堂小结及拓友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触 展延伸 小动物的过程中一定要注意保护自己。 可爱的动物 板书 陪伴、帮助 设计 保护、帮助
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8.大自然，谢谢您
课题 大自然，谢谢您 课时安排 2课时 1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生 活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 教学 目标 2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方式去感受、 发现和探究大自然的礼物。 3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境 的意识。 教学重点1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 教学 2.体会大自然的美，进而增强环保意识。 重难点 教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的 美，增强环保意识。 教学 教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。 准备 学生准备：学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 教学 设计 一、 激趣导课： 导入 1.同学们，你们知道我们的生活离不开什么吗？这些东西都是从哪里来的？ 2.教师小结，板书课题：大自然，谢谢您 第一课时 二、学习探究： 活动一：大自然的礼物 1.课件展示美丽的自然风景 师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美! 学生在美丽的自然风景中尽情享受。 师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨 论。 2. 课件展示教材第 30页图 画面一：农民伯伯在稻田里插秧。 画面二：农民伯伯收获稻谷。 画面三：稻谷变成香甜的米饭。 画面四：养蚕，喂桑叶。 画面五：蚕宝宝长大了，开始吐丝。 新课 教学 画面六：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。 3.在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作 用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。 活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报 1.课件出示 2.请同学们仔细观看，然后回答老师的问题 视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木 材等。 师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给 勤劳的人们丰厚的回报。 师：我们继续看视频。 视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。 预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。 师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空 气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。 三、师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续 课堂小探索，然后再在课堂上交流。 结及拓展延伸 作业布置：课后收集资料 教学 设计 导入 第二课时 一、谈话导入新课：绘本故事（大自然的语言） 二、学习探究 活动一：大自然中的快乐 1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 2.课件展示教材第 32页 3.启发学生说出大自然中的快乐。 生 1：玩蒲公英。 生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。 新课 教学 生 4：在草地上野餐。 生 5：在大自然中作画。 生 6：给美丽的风景拍照。 生 7：河边玩耍。 生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。 生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？ 5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声： 大自然，谢谢您! 活动二：品读诗歌 1.课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 课堂小结及拓小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 展延伸 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 2.把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 3.引导完成：我听到大自然说……------------- 大自然，谢谢您 板书 大自然的礼物 设计 图 1 图 2图 3 图 4 图 5
