风爷爷来啦
活动目标：
1、初步了解风的特点，体验与风游戏的乐趣。
2、正确理解风对人们生活的积极和消极的影响。
活动重难点：
重点：在各种游戏和感受体验中了解有关风的特点。
难点：初步接触风对人们生活的影响。
活动准备：
1、幼儿有过观察经验、制作好风标。
2、选择适宜的天气（以微风为宜）和户外场地。
3、龙卷风、台风等视频或者电子图片。
4、记录纸、记录板、记录用笔。
5、幼儿用书第5册第6~7页。
活动过程：
一、风在哪里？
1、感受风看不见、摸不着的特点。
你知道风吗？现在有风吗？你怎么知道风来了？（用自己的眼睛看、耳朵听、皮肤的感受来感觉风的存在。）
2、我和风儿捉迷藏。
看一看，哪些物体被风吹动了？哪些没有？（虽然风看不见，摸不着，但是我们可以通过其他事物的变化发现风的存在。）
二、风的故事。
1、谈谈有关风的经验。
风吹过时，会出现什么样的情景？（回顾原有经验，比如树叶在摇动、衣服在飘动、风车转起来、国旗飘起来、台风把物品刮落等。）
2、说说风对人们生活的影响。
你喜欢风吗？为什么？
我们把这些风的故事记录下来，然后来分分类。（在实际操作基础上，引导幼儿发现风
对人们生活的影响有积极和消极之分。）
我们一起来看看，还有哪些有关的故事？（对幼儿来说比较陌生的沙尘暴、龙卷风的危害，风车发电等，可以通过图片进行描述和补充。）
三、风儿快出现。
1、说说用什么办法变出风。
风好像躲起来了，你用什么办法能变出风来呢？和好朋友说一说，看看哪一组说的最多。（分组讨论和尝试，发现一系列能够让风出现的办法：打开电扇、摇动扇子、快速奔跑、转动身体、抖动窗帘、挤压塑料瓶、吹出一口气、把气球里的气放掉等等。）
2、风标实验：风来了吗？
风儿来了吗？我们去试试吧！
