(完整word版)陈涉世家第一课时微课教学设计

21 陈涉世家

一 激情导入

中国历史上第一次大张旗鼓的农民，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡。今

天我就来学习生动记录了这场农民状况的课文《陈涉世家》 。（板书课题）

二 简介作者及历史巨著《史记》

1、教师示范朗诵课文，学生听读，掌握字音和节奏。

2、学生自由朗诵课文，掌握粗心 .

三、整体感知

朗诵并翻译第一段，教师提出问题：

1. 陈涉是什么出身？

2. 他与一般的农民有何不一样？朗诵并翻译第二段教师发问：

1. 陈胜、吴广发动的直接原由是什么？农民的根来源因是什么？

会天大雨，道不通，度已失约。失约，法皆斩。 天下苦秦久矣。

2. 陈胜为拟订的策略是什么？ 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。

3. “燕雀”、 “鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉激烈要求改变自己地位的

梦想呢？

燕雀：比喻见解短浅的人。鸿鹄：比喻有远大志向的人。苟荣华，无相忘。 4. 陈涉对当时的局势作了如何的剖析和预计？

“天下苦秦久矣”是能够利用的有益条件：假借扶苏、项燕的名义，“为天下

唱”，以适应民心，义旗一举，“宜多应者”。

5. 陈胜、吴广指出的众士面对的绝境是？

公等遇雨，皆已失约，失约当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 6. 陈胜在发动前所做的“威众”准备是什么？这样做的成效是什么？ ( 鱼腹藏书，篝火狐鸣。卒皆夜惊慌。旦日，卒中常常语，皆指目陈胜。

)

作业：

熟读课文