当代学校的教育管理与创新

当代学校的教育管理与创新

当代学校的教育管理与创新 杨舜山 面对新形势、新要求，学校管理如何开拓创新，寻找一条具有现代特点、符合学校实际的发展新思路，提高学校管理效能，是每个学校管理者必须面对而又急需解决的问题。

只有在教育理念上、方法上不断创新，培养创新型的教师，学校才能开创新局面，才能办出自己的特色，符合时代的要求，适应新形势的需要，满足人民的愿望。

一、体验与感受----校长的审美追求 （一）校长要影响学校，教育是神圣而崇高的 学校教育的伟大使命是让学生从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。

校长是学校教育的灵魂。

校长的风格气质，一言一行，每时每刻都在影响着学校，影响着师生员工。

所以，校长不仅是自己的、家人的，更是学校的、全校师生员工的。

校长高尚的情操，丰厚的文化底蕴，执着的工作态度，娴熟的工作方法；校长对教师多方面的宽容，与同事全方位的合作，无不影响着学校。

校长对学校教育的情感，对学校教育全身心的投入和无私的奉献；校长对教育态势敏锐的洞悉和准确的把握，校长对教育的活力、恒心和对教育的追求和探索，校长对教育炽热的情怀和对教育的创新，对教育求变的思维和不变的热情无不影响着学校，影响着师生员工。

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校长有怒而不形，遇喜而不亢，临危而不惧，处变而不惊，中和为贵，清淡致远。

什么时候顺事理，该理智的时候理智，该动情的时候动情；何时进，何时退，何时偏左，何时偏右，校长完全要感觉和把握好，才会对学校形成积极的影响。

（二）校长要把握学校，学校是航船，校长是舵手 校长每天都要处理事情，有小事，有大事，有阶段性重要事情。

校长视轻重缓急，视远近左右，都要把握度。

什么时候扬，什么时候抑，都要审时度势；什么时候考虑公平，什么时候考虑效率，都要有法可依。

学校利益分配，往往难为校长。

集体利益，个人利益，眼前利益，长远利益。

校长应把握的原则是：

绝大多数人的利益是最高利益。

学校收费问题、安全教育问题，成为校长心中的夺命一，稍不留神校长就成为示众的典型。

因此，该进行的活动而不敢进行，该开设的课程就打折开设。

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校长处理事情可以借鉴书法规则。

书法叫满而不塞，疏而不漏，浓淡相宜，干湿得法，深浅有度，刚柔并济。

校长管理学校，有的用规章制度管理；有的实施末位淘汰办法；有的树积极的校风，以精神为主激励，让大家有一种精神；有的张扬教师的教学个性；有的则把情感管理放在首位。

成功的校长是在正确的时间、正确的地点、做正确的事情。

成功的校长有足够度量去容忍那些不能改变的事；有足够的勇气去改变那些能够改变的事；有足够的智慧去区别上述两件事。

（三）校长要引领学校，学校实行激励原则 信仰激励，让学校的教育理念、发展前景，成为大家共同的目标。

事业激励，为教师设...

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