小班科学活动《小蓝和小黄》
设计意图：
《幼儿园纲要》指出，兴趣是幼儿自觉学习和发展的动机力量，开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为幼儿教育的内容。
而3-4岁是幼儿的色彩敏感期，这个阶段的孩子喜欢颜色，开始对色彩产生感知和认识，有时候他们会只图单一的颜色，慢慢的孩子又会从单一的颜色增加多种颜色。
依据幼儿喜欢颜色的特点和兴趣志向，借助绘本《小蓝和小黄》简单故事，通过玩两两原色混合成间色游戏过程，提高幼儿动手操作、观察对比、分类排列等科学探究能力。
活动目标：
1.认知目标：感知两种颜色混合后变成新颜色的变化。
2.技能目标：能进行两种颜色混合的操作，并能说出混合后产生的新颜色。
3.情感目标：体验两种颜色混合后产生变化的乐趣，从而乐于探究颜色之间的变化。
活动重难点：
感知两种颜色混合后产生的颜色变化，能说出两种颜色混合后产生的新颜色。
活动准备：
PPT、红、黄、蓝三原色颜料、小人操作卡、甜甜圈模具、水桶、篮子、毛巾。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿操作的欲望
师：小朋友们好！今天老师给大家带来一位好朋友！你们看看他是谁？
小蓝很喜欢交朋友，它今天把它的好朋友们也带来了。它们喜欢拉成一个圈，玩转圈圈的游戏。可是，圈圈转多了会头晕，所以它们更喜欢玩捉迷藏的游戏。瞧，它们要开始玩游戏了，小蓝说：“大家快躲起来，我来找你们了！”大家藏起来了，小蓝开始找它的朋友们，小蓝找呀找呀，它想先把小黄找出来，于是它喊：小黄，小黄，你快出来！小黄出来了，它们都很高兴，瞧，它们高兴地拥抱在一起，咦！发生了什么其妙的事情？
二、探索发现，交流互动
（一）幼儿通过操作，感受蓝色和黄色混合后产生的颜色变化
1.幼儿猜想小黄和小蓝拥抱后的变化。
2.教师示范操作。
3.幼儿操作，求证自己的猜想。
师：现在老师给每个小朋友准备了小蓝和小黄，请小朋友们帮助小黄和小蓝抱一抱，然后告诉老师，你发现了谁？
4.交流与分享：
提问：小蓝和小黄紧紧的抱在了一起，你发现了什么？
5.小结：原来小蓝和小黄紧紧地拥抱在一起，也就是蓝色和黄色混合在一起，会发生奇妙的变化，变出了小绿！
（二）幼儿探究蓝色和红色，黄色和红色混合后产生的颜色变化
1.幼儿猜想蓝色和红色，黄色和红色混合后产生的。
师：蓝色和黄色混合在一起变出了绿色，那你们想想蓝色和红色，黄色和红色混合后会变出什么颜色？
2.实验探究蓝色和红色，黄色和红色混合后产生的变化。
（1）教师出示甜甜圈，示范讲解操作要求。
认识材料：甜甜圈、排笔、色盘、颜料、篮子、小桶、毛巾。
操作过程：先取出一支排笔沾上颜料，均匀地涂在甜甜圈上，将用过的排笔放入小桶中，再取另外一支排笔沾上另一种颜色的颜料均匀地涂在另一个甜甜圈上，然后将两个甜甜圈并在一起揉一揉、搓一搓。
注意事项：甜甜圈是模具，不能吃，真的甜甜圈也要少吃，吃多了会长蛀牙；如果不小心把小手弄脏了，用湿毛巾擦一下，活动结束后再把小手洗干净。
3.幼儿操作，教师巡回观察指导。
4.操作结束后，幼儿将甜甜圈摆放在展示板上。
5.分享交流
师：哇！你们制作了这么多漂亮的甜甜圈，这个甜甜圈是谁制作的呀？你能和大家分享一下你是用哪两种颜色制作成这个甜甜圈的？
三、活动结束
1.师小结：蓝色和红色混合后，紫色出来啦！黄色和红色混合后，橙色出来啦！蓝色和黄色混合在一起，绿色出来了。
2.拓展延伸：PPT展示生活中的彩色的世界。
师：生活中，我们吃的、穿的、玩的、住的都会因为颜色美丽而被大家喜欢，小朋友回家和你的好伙伴或者爸爸妈妈一起分享一下颜色的变化吧！还可以再尝试一下变出更多美丽的颜色，让我们去发现和创造彩色的世界吧！
