2021年天津市中考语文模拟试卷有答案

2021年天津市中考语文模拟试卷

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A.殷红（yīn） 庇护（bì） 青睐（lài） 苦心孤诣（yì） B.酝酿（niàng） 模样（mó） 慰藉（jiè） 锲而不舍（qì） C.睿智（ruì） 阔绰（chuò） 和煦（xù） 所向披靡（mǐ） D.脊梁（jǐ） 黝黑（yǒu） 炽热（zhì） 读书得间（jiān）

2. 结合语境选词填空。（ ）

论色彩丰富，青岛海面的云应当_____．有时五色相渲，千变万化，天空如展开一张张图案新奇的锦毯。有时素净纯洁，天空只见一片绿玉，别无它物，看来令人起轻快感，温柔感，音乐感。一年中有大半年天空完全是一幅_____的图画，有青春的嘘息，煽起人狂想和梦想，_____即在这种天空下显现。 A.首屈一指 神奇 海市蜃楼 B.名列前茅 奇妙 空中楼阁 C.首当其冲 奇特 镜花水月 D.鹤立鸡群 奇怪 扑朔迷离

3. 下面语句中标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A.尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

B.今年以来，我国持续推进减税降费、提高最低工资标准、促进就业，特别是年初开始实施的个人所得税改革以及专项附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。与此同时，不断消除居民消费的后顾之忧，这些措施使居民消费需求进一步释放，消费市场亮点纷呈。

C.武汉实施“互联网+居家养老”新模式，建设街道以专业养老机构为支点，社区小型化、连锁化的嵌入式养老服务设施为节点，网络信息平台为织线的养老服务骨干网，努力将全市打造成一座“没有围墙的养老院”。

D.创新是当今全球最热门的话题，要创新就必须以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上；要真正创新就必须不断加大力度，始终保持创新的定力，运用最先进的科学技术和管理手段，瞄准世界科技前沿，攻克核心技术。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B.天津的冬天来了，寒风呼啸，看着小草在秋风中瑟缩地发抖，不禁让人心里感到触

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目伤怀。

C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆次北固山下客路青山外，行身绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

5. 下列对诗作《次北固山下》赏析有误的一项是（ ）

A.首联写景叙事，写诗人乘船时所见的大江两岸的景色。“客路”“行舟”点出诗人漂泊羁旅之情“青山”“绿水”则点出季节为春末夏初。

B.领联描绘了开的江面，潮水涨满，两岸与江水齐平的景象。“正”和“悬”相互对应，写出了江风的和缓与行船的平稳，意境十分开。

C.须联的“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予了“日”“春”人的意志和情思，生动形象地表现出时间的流逝与更替，蕴含自然理趣。

D.本诗描绘了停泊所见的秀丽风光，表达了诗人放眼山川的广胸襟，对祖国山河的热爱，并流露出旅在外对故乡的思念之情。

6. 阅读《请签收快递，也请“签收”快递污染》一文， 请签收快递，也请“签收”快递污染

①快递于今已经成为再平常不过的生活方式。由快递包装所产生的污染，似乎还没有引起够的重视。据媒体报道，眼下每年由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，回收率却不足 10%．而在 2015 年，全国快递包装所用的胶带总长为 169.85 亿米，能绕地球赤道 425圈。这些胶带的主要材质是聚氯乙烯，降解需要近百年。

②这些数字的确触目惊心，它不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类。

③这样的环保意识当然是宝贵的，值得大力点赞。但问题是，如此良好的做法能坚持多久呢？每个人生活习惯的养成，既有赖于个人有意识的内在规范，也有赖于现实条件的外在约束。二者不仅缺一不可，甚至绿色环保是否能够系统化、闭环化，也会直接影响人们的生活习惯。

④仍然以垃圾分类为例。应该说，号召和宣传已有不少年头，在很多小区以及路边的垃圾箱，也大体上做到了可回收和不可回收的区别。可是垃圾分类究竟又做得怎样呢？有多少人家里会准备可回收和不可回收两个垃圾桶？有多少办公室也准备了可回收和不可回收两个垃圾桶？

⑤这并不是吹毛求疵地为个人环保意识差找理由，而是说，良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法。 ⑥快递包装的污染如何治理，需要确定什么样的治理方法更具可操作性。有污染的快递包裹胶带每年用量这么大，尽管人们会随着宣传的深入而逐渐加强分类处理，但是人们自我管理能力的提升显然过于耗时。能否从源头上就将这样的污染控制住，

能否从技术上寻求符合环保要求的胶带替代现有产品？与其总是埋怨公众环保意识差，不如换个思路从其他角度找找办法。 每年百万吨级的包装回收率不足 10%，问题又究竟出在哪里？是公众的分类意识不强，还是回收体系存在纰漏？报道中提及，这些包装的持有者常常不知道怎么处理，大部分包装直接送进了垃圾场填埋。但依我的日常观察，这种情况的存在与消费者其实关系并不很大，目前包装垃圾的回收率，比那些收废品的小贩差好远。

⑦快递包装物污染的治理是一个系统工程，环保意识的宣传虽然必不可少，但从

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治理的效果上来说，还是要将重点更多地前移，比如从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面多下点功夫。 （选自《中国青年报》） （1）下列对“快递污染”的理解恰当的一项是（ ） A.“快递污染”是指快递运输中产生的污染。 B.每年产生的快递污染量大，但回收率很低。 C.解决快递污染的根本做法是强化分类处理。 D.解决快递污染更多寄希望于人们的自我规范。

（2）下列对画线句子的理解，不正确的一项是（ ）

A.第一处画线句说明了全国快递包装用的胶带之多，也因此带来严重的环境污染。 B.第二处画线句说一个人生活习惯的养成和个人的内在规范有很大的关系，但与现实条件约束的关系就小了很多。

C.第三处画线句写随着宣传力度的加大，人们已经逐渐加强了对垃圾的分类处理，但短时间内不会有明显效果。

D.第四处画线句写了包装的持有者将大部分的包装垃圾都直接送进了垃圾场填埋，垃圾回收率并不高。

（3）下列表述不正确的一项是（ ）

A.快递业的发展加速了快递污染，但这一问题尚未引起人们足够的重视。

B.作者将“请签收快递，也请‘签收’快递污染”设为标题是为了提醒人们要重视快递产生的垃圾，并及时采取行动治理。

C.垃圾分类不到位的事例重点告诉我们个人环保意识差，要加强个人的自我规范。 D.快递包装物污染的治理是一个系统工程，需要个人和全社会的积极参与。

7. 桃花源记 陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 （1）下列句子加点意思相同的是（ ）

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A.芳草鲜美陶后鲜有闻 B.遂与外人间隔时时而间进 C.不足为外人道也以中有足乐者 D.既出，得其船得之心面寓之酒也

（2）下列句子加点词用法相同的一项是（ ）

A.有良田、美池、桑竹之属何陋之有B，不复出焉惧有伏焉 C.此人一一为具言所闻为宫室之美 D.遂迷，不复得路遂反溯流逆上矣

（3）下列对文章理解有误的一项是（ ）

A，文章描写了渔人发现桃花林的经过和沿途中所见的溪流、桃花、芳草、高山、洞口等景象，自然而然地引出桃花源，为桃花源的出现做铺垫。

B.第②段中作者通过写渔人所见桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，与现实生活形成强烈的对比，表达作者对美好生活的向往。

C.第③段描述了桃花源中的人看见渔人后，摆酒设宴的场景，体现了桃花源中人的热情好客，可见他们淳朴、善良，对外人一点都不防备。

D.本文详略得当，略写渔人进入桃花源的过程，详写渔人在桃花源内的见闻。

8. 古诗词默写填空。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《诗经•蒹葭》）

（2）________，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）

（3）黑云压城城欲摧，________。（李贺《雁门太守行》）

（4）无可奈何花落去，________。 （晏殊《浣溪沙》）

（5）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

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（7）杜甫在《望岳》中以“________，________”表现自己勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。

（8）一轮明月，惹动几多情思。“举杯邀明月，对影成三人”是对自己的宽慰；

“________，________”是对亲人的祝愿；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是对友人的思念。（从《相见欢》《游山西村》《水调歌头》三首诗词中选择最恰当的一句作答）

（9）王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗是：________，________。

9. 填空。

《昆虫记》是________国昆虫学家________花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。《红星照耀中国》是________国记者________根据自己在根据地的采访和考察而写成的一部纪实作品。

10. 鲁迅先生收藏了藤野先生订正过的讲义，因为这些讲义中留存了许多记忆。在你的学习经历中也有许多记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的本子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想…… 请你将“那________本上，满是回忆”补充完整，以此为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，不能使用试卷中的素材：（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

11. （15分） “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地着，文学家一般地感受而且抒写”这是戏剧家罗斯丹对《昆虫记》的评价。有的同学认为这句话在翻译为中文的时候有错别字，其中的“抒写”应该是“书写”。你认为应该是哪两个字呢？请你阅读下面选自《昆虫记》的小语段，结合具体内容说说你的理由。

当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

12.(15分) 阅读文言文，回答下列各题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子•汤问》）

【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。 （1）解释文中加点词语的含义。

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①伯牙善鼓琴 善： ________ ②善哉，峨峨兮若泰山 善： ________ （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 子之听夫志，想象犹吾心也。 译文：________

（3）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

13. 阅读艾庆平《向往一朵花开》一文，完成系列各题。

①春天的时候，路过街口，瞥见一位老人正蹲在地上，面前摆放着一些花花草草。我停住了脚步，蹲下身子观看，被一盆栀子花吸引了目光。从小我就是一个爱花的人，而对栀子花更是情有独钟。想到那盛开后的纯白色的花朵，有着说不尽的美，于是就买了下来。

②记得老家的山里便长着许多栀子花。每年春天，我都会去采摘一些，把它插进瓶子里，这样一屋子有了芬芳。这几年，住在钢筋混凝土的城市里，远离了那山，那花，已经颇有些厌倦之感。想想客厅的阳台空空荡荡，不妨就把它放在阳台上吧！这样，阳台便有了生气，花开的时候必定有满屋的芬芳。

③每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何。儿子有时也会跑过来，把脑袋凑过去，睁大天真好奇的眼睛问：“爸爸，什么时候开花啊？”我扭过头去看他：“到了花期，它就开了。”儿子又问：“什么叫花期呢？”我又跟他解释：“花期就是花朵开放的时间，每种花都有它的花期，比如桃花是三月开，荷花是六月开，菊花是九月开。”儿子似懂非懂地点点头，然后又趴在阳台上观察了半天。我催促他说：“赶快去做作业。”他才极不情愿地离开。

④我看着儿子转身离去的背影，刹那间发现他的身体稚嫩而弱小，多么像植根于家庭中的一株等待着开花的植物。我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多久？

⑤窗台上摆放着一个专门给花喷水的塑料壶，每天下班或是周末我便用它给栀子花浇水。儿子又跑将过来，不停地叫嚷：“爸爸，爸爸，我要浇。”我把水壶交给他，儿子用手紧紧抓住，提起，倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。儿子一边浇，一边说：“爸爸，我浇了水，栀子花一定不口渴了，不口渴，一定会长得很快。”我微笑着看儿子，伸出手抚摸他的头，说：“是啊，有了你的浇灌，你的爱心，它当然会鼓足劲生长了。”儿子又不解地问，什么叫爱心呢？我说：“比如爸爸妈妈，爷爷奶奶精心地呵护你，这种付出就叫爱心。”儿子又是似懂非懂地点点头。 ⑥在我和儿子的精心照料下，栀子花长势良好。

⑦一天，我像往常一样给它浇水，儿子又跑过来趴在窗台上察看，他突然惊喜地说：“爸爸，你快来看，这花苞已经变白了，是要开花了么？”我回答道：“是的，等到花苞完全变白，它就要开花了。”儿子说：“那一定很好看。”

⑧花苞的绿色越来越浅，白色越来越浓。儿子每天都兴致盎然地跑过来察看，从他那期待的眼神里，我知道，他正向往着一朵花开。 只是，他不知道，我更加向往着另一朵花开。

⑨一天放学，刚走入房间，我便闻到一股淡淡的清香，我快步走到窗台，只见栀

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子花已经开了数朵，在绿叶的衬托下，娇美动人。我连忙呼唤儿子，儿子放下手中的笔，跑进窗台，用童音发出一声惊叹：“好美啊！”然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：“好香啊！”我回头去看，儿子的脸上满是陶醉的表情。

⑩向往一种美好，等它成为了现实，真是一件令人快乐满足的事情。

⑪又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞。我想儿子的花期什么时候来临呢？那时我是否也幸福满足着。

⑫一种温柔的触动在心底泛起，向往一朵花开，不正是每个为人父母者最大的人生期待么？为人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往着日后他们能拥有幸福的人生么？

⑬原来，向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所有的付出能够换来一个花季，让花朵的芬芳浸透岁月，温暖无数个曾殷殷期待的日子。 （1）阅读全文，理清文脉，在横线上依序填写相应的内容。

买栀子花→A________→浇栀子花→B________→C________→憧憬未来。

（2）文中第⑪段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。

又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞。

（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）

A.文章以栀子花为线索展开叙述，描写了作者、儿子和栀子花之间的关系，表达了作者对栀子花的喜爱。

B.第②段插叙了作者以前在老家的山里采摘栀子花的事情，身处城市难免有点倦意，为后文情节的发展做铺垫。

C.第⑧段画曲线句子饱含深意，其中“另一朵花”指“儿子”，即作者希望儿子可以健康成长，拥有幸福的人生。

D.第⑫段文字可以删去，文段既没有承接上文，也没有引出下文，在文中并没有很大的作用。

E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了作者对栀子花的喜爱以及对儿子长大的期待。

（4）本文的标题“向往一朵花开”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。

14. 随着科技的进步，身边的许多文化遗产都已经搭上5G的快车。同学们以“5G时代，文化遗产如何为观众服务”为主题搜集了许多资料。阅读下面材料，回答下列各题。 【材料一】前任故宫博物院院长单霁翔介绍说：“再过几个月大家到故宫博物院，打开自己的手机，就能知道今天故宫有多少项展览，每个在什么地点：要看几项，一点就知道这几个展厅现在都有多少人在看、先去哪个最合适。”据他介绍，大到殿宇展览，小到文创、便民、赏花打卡的位置、运营情况，都可以借助5G技术实现精准定位，一部手机就能帮助观众方便参观。

【材料二】11月1日，浙江良渚遗址公园成了全球首个5G全覆盖的国家遗址公园。通过5G+AR试衣镜、5G+MR全息文物、5G+MR沙盘、5G+MR眼镜、5G+VR博物馆等全新应用，全方位提升了访客在遗址公园内参访体验感。就拿5G+MR全息文物来

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说，就是通过实物高清建模，生成超高清还原度的3D模型，人可以用手势交互，看虚拟文物。

【材料三】5G技术在网络传输方面速度最快、网络存储容量最大，引进这种最先进的科技，将解决敦煌石窟在预防性保护方面所面临的如传输过慢等问题，这对文物的管理和保护将发挥重要作用。

【材料四】高带宽、低延时、广连接的5G网络与增强现实的AR技术相遇，为传统的艺术馆、博物馆参观提供了全新的方式。参观者只需将终端对准大师名作、历史文物进行扫描，与画作、文物相关的信息便会出现在眼前，栩栩如生、跃然眼内。让名作说话、让文物说话、让历史说话，观展市民可以用全新的方式学习历史，接触文化。

（1）以上材料与同学们搜集材料的主题不相关的是________，原因是________。

（2）根据其它三则材料，概括5G技术是如何为观众服务的。

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参与试题解析 2021年天津市中考语文模拟试卷

一、 单选题 （本题共计 7 小题 ，每题 3 分 ，共计21分 ） 1.

【答案】 C

【考点】 易误读常见字 【解析】

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】

A．有误，“殷红”中的“殷”应读作“yān”；

B．有误，“模样”中的“模”应读作“mú”；“锲而不舍”中的“锲”应读作“qiè”； C．正确；

D．有误，“炽热”中的“炽”应读作“chì”；“读书得间”中的“间”应读作“jiàn”； 2.

【答案】 A

【考点】 词义辨析 【解析】

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】

首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。用来形容“青岛海面的云”色彩变化多端恰当；

神奇：神妙奇特。用来形容“图画”，词义比“奇特”“奇妙”“奇怪”更准确； 根据“狂想和梦想”的提示，选“海市蜃楼”； 3. 【答案】 B

【考点】

标点的辨析与用法 【解析】

本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】

ACD．表述正确；

B．有误，“居民消费的后顾之忧”后的逗号改为句号，这句话到这里语意已经完整，后文是总结这些措施的作用。 4.

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【答案】 C

【考点】 病句修改 【解析】

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】

A．有误，搭配不当，“提高”和“范围”不能搭配，可去掉“和范围”； B．有误，语义重复，应删去“心里感到”； C．正确；

D．有误，语序不当，应该是“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。 5.

【答案】 A

【考点】 现代诗歌阅读 【解析】

《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 译文：

孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。 【解答】

本题考查对诗歌的理解和分析。

A．有误，“由青山”“绿水”不能推断出季节为春末夏初； BCD．正确。 6. 【答案】 B B C

【考点】

说明文内容理解与分析 【解析】

这篇说明文首先引出说明对象“快递污染”；然后提醒人们让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类；最后指出快递包装物污染的治理是一个系统工程，需要个人和全社会的积极参与。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识，解答即可。

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【解答】

本题考查对文本内容的理解及信息筛选。

A．有误，根据文章第①段可知“快递垃圾”是指快递包装所产生的污染，“指快递运输中产生的污染”表述不当。 B．正确。

C．有误，根据文章第②段“不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类”可知，“强化垃圾分类”是让人们消费习惯绿色化起来的一种方式，并非“解决快递污染的根本做法”。

D．有误，根据文章第⑤段“良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法”可知，解决快递污染应主要从可操作性上想办法。 故选：B。

本题考查理解句子含义。 ACD．正确；

B．有误，第二处画线句只是说明了习惯的养成和自我内在约束、外在约束都有关系，但并未指出关系的大小差别。此项表述不正确。 故选：B。

本题考查对文本内容的理解掌握。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。 ABD．正确；

C．有误，文中列举垃圾分类不当的事例，一方面说明个人环保意识差，但主要是说明处理快递垃圾应主要从可操作性上想办法。“要加强个人的自我规范”说法错误。 故选：C。 答案：（1）B（2）B（3）C 7. 【答案】 D A C

【考点】

课内文言文阅读 【解析】 参考译文：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么

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一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【解答】

本题考查重点文言实词的意义，注意古今异义、一词多义、词类活用及通假字的运用。 A．不同，鲜艳/少； B．不同，隔离/偶尔； C．不同，值得/满足； D．都是“得到”的意思。 故选：D。

本题考查对文言虚词的理解能力。在平时的学习中对文言虚词做好积累，将其用法结合例句进行整理。解答此类问题，主要依靠平时的积累，另外还要结合语境进行分析。 A．相同，都是动词，拥有；

B．不同，兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里/语气助词； C．不同，介词，对，向/介词，为了； D．不同，副词，最终/副词，于是，就。 故选：A。

本题考查学生对文章的理解能力。 ABD．正确；

C．错误，文中的此中人语云：“不足为外人道也。”可以看出对外人是有防备的； 故选：C。 答案：（1）D（2）A（3）C 二、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 8.

【答案】 在水一方 学而不思则罔 甲光向日金鳞开 似曾相识燕归来 赢得生前身后名 枯藤老树昏鸦

会当凌绝顶,一览众山小 但愿人长久,千里共婵娟 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 【考点】 名篇名句默写

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【解析】

本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，一些易错字可以结合词义背诵。 【解答】 在水一方

学而不思则罔（重点字：罔） 甲光向日金鳞开（重点字：鳞） 似曾相识燕归来（重点字：燕） 赢得生前身后名（重点字：赢） 枯藤老树昏鸦（重点字：藤） 会当凌绝顶 一览众山小

但愿人长久，千里共婵娟（重点字：婵） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（重点字：缘） 9.

【答案】

法,法布尔,美,埃德加• 【考点】 名著综合 【解析】

本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《昆虫记》（Souvenirs Entomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究“。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 【解答】

法；法布尔；美；埃德加•。 10.

【答案】 改错 【考点】 半命题作文 【解析】

本篇作文考查半命题作文的写作。本篇作文的题目是“那什么本上，满是回忆”，题目里要填的内容是“记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……”先把题目补充完整，所填的内容可以任选一个什么本，只要是能引起回忆就行，如：上小学时的改错本，本子里那一道道改正的错题，都充满了你曾经努力的回忆；家中的记帐本，承载着对困难生活时的回忆；每一本课堂笔记，都是对老师辛苦付出的回忆等。文体选择上可以是记叙文或议论文，行文时写清楚“回忆”的内容。 【解答】

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【范文】

那改错本上，满是回忆

在初中三年间，我的书包中，一直放着一个厚厚的改错本。这其中有我犯的不少错误，有改进后认真分析的醒悟，也承载了我这些年点点滴滴的回忆。

这改错本，是我初二时第一次考试后出现的。就只是一个普通的牛皮纸封面，但每次翻开，我都能清晰地记起，那天的故事……

是赵老师的教导，才让我养成了这个好习惯，赵老师是我的数学老师，梳着高高的马尾，戴着眼镜，做事雷厉风行，对于数学不好的我，是一个令人望而生畏的老师。第一次考试过后，我因是第一次来到他的班上，她还详细地给我讲了一遍有关班里的规则，最后用她温暖的手塞给了我一个本子：“这个给你，以后每次完成考试都要拿它整理错题，分析错因！”当时的我却不以为然，还和同学吐槽了一下她尖细的声音。 因为这次考得还不错，回到家尽在答题卡上胡乱改了几笔，便将卷子放到一边玩起了手机。至于改错本也早已被我抛诸脑后了。

第二天早上，赵老师检查改错本，我含糊其词地搪塞了过去，心中还暗自侥幸，老师没有发现。可第二次考试到来了，我的成绩给了我一个重大的打击。我的数学竟比前一次落后了十几分，我百思不得其解。直至赵老师约谈了我……

面对赵老师，我坐立难安，她镜片后一道犀利的眼神直盯着我，像是要把我看穿，我被他盯得愈发心虚，手心后背都沁出了汗。她率先开口了：“你这次退步非常大，而且前面的题都是讲过的，同一类型题也让你们改了错，你怎么错了那么多！”赵老师尖细的声音，每一声都像扎在我的心上，“你的改错本呢，给我看看！”我心中一凉：“坏了，我可从来没写过改错本！这次可是逃不过去了。”我硬着头皮向她实话实说了，她皱起了眉，又继续盯着我，那锐利的目光，我不由得向后缩了缩。“找到问题的所在了，就是改错，你不改错，不分析错因，怎么保证下次不错，改错本一定要写，知道吗？你成绩不错，但不踏实，一定要认真改错。”赵老师的话，像一记重锤直接敲醒了我。原来是这样，我原来根本没有意识到它的严峻！我一定改过自新！

在这之后，我每次都认真用改错本改错，成绩果然又再次上升了！我认识到改错对我的学习十分重要。后来每个学期，我都会用改错本。

这一本本的改错本，是我改过自新的见证，是学习生活成长的基石，是恩师的谆谆教诲，也是我珍藏的宝贵财富。 那改错本上，满是回忆。

三、 文言文翻译 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ）

11.

【答案】

示例：应该是“抒写”。因为《昆虫记》这部作品处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，以拟人的手法表现昆虫的世界；充满了对生命的敬畏之情。例如语段中对蝗虫、螳螂的观察和描写，使用了许多如：“可怜”“毫不留情”“残暴”等充满了感情色彩的语言。如果用“书写”就很难表现出《昆虫记》中处处洋溢着的生命之感。 【考点】 名著综合 【解析】

本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 【解答】

本题考查阐述观点看法。解答此题的关键是在理解《昆虫记》内容的基础上，结合选段内容来阐述。先明确自己的观点，认为“抒写”好；结合内容，从“可怜”“毫不留

情”“残暴”等词语中可知，作者运用拟人的修辞手法来描写昆虫，赋予人的情感，充满了对生命的尊重和敬畏，“抒写”能表现出《昆虫记》中处处洋溢着的生命之感，而“书

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写”没有这种效果。

四、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计15分 ） 12.

【答案】 擅长,好

你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的

本题考查理解课文内容和理解词语的含义。

第一问：解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。阅读全文，了解内容，找出子期堪称伯牙的“知音”的语句为：“伯牙所念，钟子期必得之”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”。第二问：结合第一问的答案来理解“知音”的即可；“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”这句话的意思是：每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣；从中可知：真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 综上所述，答案为：（1）①擅长。②好。（2）你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（。意思对即可）（3）“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 【考点】 文言实词 文言翻译

文言文内容理解与分析

【解析】 参考译文：

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。

伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？” 【解答】

本题考查对文言虚词“善”的辨析。要求掌握文言虚词“善”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。

①句意为：伯牙擅长弹琴；善：擅长。

②句意为：好啊！水势浩荡的样子像江河；善：好。

本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

翻译这句话话时，注意“子”，你；“想象”，就像。句意为：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。

本题考查理解课文内容和理解词语的含义。

第一问：解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。阅读全文，了解内容，找出子期堪称伯牙的“知音”的语句为：“伯牙所念，钟子期必得之”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”。第二问：结合第一问的答案来理解“知音”的即可；“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”这句话的意思是：每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣；从中可知：真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 综上所述，答案为：（1）①擅长。②好。（2）你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想

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到的。（。意思对即可）（3）“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 五、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）

13.

【答案】

询问花期,期待花开,陶醉花香

运用比喻的修辞手法，将怒放的花朵比作儿子稚嫩的脸庞，生动形象地写出了栀子花开的形态。表达了对栀子花喜爱和对儿子的疼爱之情。 A,D

表层含义：“我”和儿子盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽，陶醉在它的花香中；深层含义：作者在文中将儿子比作花，“向往栀子花开”其实也是期望儿子日后能够拥有幸福人生，表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。

【考点】

记叙文内容理解与分析 【解析】

这篇文章以栀子花开为线索，先后写了买花、浇花、期待花开、陶醉花香，将儿子比作花，期望儿子日后能够拥有幸福人生，表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。 【解答】

本题考查梳理文章脉络的能力。第1、2段写“我”买回栀子花种在阳台。第3、4段写儿子好奇地询问花期。第5、6段写“我”和儿子精心照料花，给花浇水。第7、8段写花苞欲开，我俩满怀期待。第9、10段栀子花开放，儿子陶醉在花香里。第11﹣13段写“我”憧憬儿子的“花期”来临。

本题考查修辞手法及其作用。这一句将怒放的花朵比作儿子的脸庞，是比喻的修辞手法，既表达了对花朵的喜爱，又流露了对儿子的爱心，爱意满满。

本题考查对文章的理解分析能力。

A．有误，本文表达的不仅是对栀子花的喜爱，深层含义是表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。

D．有误，第12段文字由向往花开转入对其深层含义的阐述，表达了本文中心。 BCE．正确。 故选：A、D。

本题考查文章题目的含义。标题“向往一朵花开”表面含义是写对栀子花开的向往；文章字里行间流露着对儿子成长的关注，如第4段“我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多久？”，第8段“只是，他不知道，我更向往着另一朵花开”，第11﹣13段更是由花转到对儿子成长的向往、期待，这些字里行间表现出的是对儿子成长的关注和期待，希望他长大后拥有美好的人生，这是题目的深层含义。 答案：（1）A 询问花期 B 期待花开 C 陶醉花香（2）运用比喻的修辞手法，将怒放的花朵比作儿子稚嫩的脸庞，生动形象地写出了栀子花开的形态。表达了对栀子花喜爱和对儿子的疼爱之情。（3）A D（4）表层含义：“我”和儿子盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽，陶醉在它的花香中；深层含义：作者在文中将儿子比作花，“向往栀子花开”其实也是期望儿子日后能够拥有幸福人生，表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。 14.

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【答案】

材料三,这则材料是从5G对文物管理和保护的作用的角度来介绍的

方便观众参观、提升参访体验感、用全新的方式学习历史和接触文化。

【考点】 材料探究 【解析】

本题是关于“5G时代，文化遗产如何为观众服务”的主题阅读，第一题考查学生对材料的理解分析能力，第二题考查学生的概括总结能力。 【解答】

阅读材料可知，同学们搜集材料的主题是“5G时代，文化遗产如何为观众服务”，材料三是从5G对文物管理和保护的作用的角度来介绍的，脱离了“文化遗产如何为观众服务”的要求，不符合活动主题。

从材料一可知，借助5G技术实现精准定位，一部手机就能帮助观众方便参观。根据材料二可知，5G技术全方位提升了访客在遗址公园内参访体验感。根据材料四可知，借助5G技术，观展市民可以用全新的方式学习历史，接触文化。据此作答即可。

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