初一新生如何学好初一数学？

初一新生如何学好初一数学？初一数学可不再像小学那么简单。同时初一的科目比小学大大增加。因此初中数学的学习对学生有更高的要求。

初中数学是一个整体，初一新概念最多，初二的难点最多。相对而言初二，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。这个时期如果积累的一些小问题没有及时解决，进入初二后，随着学科的增加、难度的加深，小问题就凸现出来。所以初一的学习非常关键，我们这里先列举一下同学们经常出现的几个问题：

1、对知识点的理解一知半解；

2、孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力； 3、解题效率低，不适应考试节奏； 4、不会归纳总结所学内容；

以上这些问题如果在初一年级不能很好的解决，进入初二以后可能就会出现成绩的滑坡。那么，怎样才能打好初一年级的数学基础呢？

（1）总结相似的类型题目

当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”的境界。

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（2）收集自己的典型错误和不会的题目

做题有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。

建立自己个性化错题本，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，同学们要重点学习。 （3）对不懂的问题积极提问

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

孔子曰：“三人行必有我师焉。”向老师和同学请教是一种非常好的学习状态，但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能是：对问题的重视不够，不求甚解；二是不好意思，问老师怕被训，问同学怕被同学瞧不起。这样的心态，学习任何东西都不可能学好。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即

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可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

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