北京市朝阳区小学毕业考试语文试卷学校： 班级： 姓名： 成绩：
语言的积累
一、看拼音写词语，把字写工整。（5分）
miǎn lì miǎo shì xuàn rǎn jùn mǎ kāng kǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、改正下面词语中的错别字。（6分）
列国自有僵（ ） 高山深间（ ）
难以制信 （ ） 目不瑕接（ ）
座落 （ ） 摔交 （ ）
三、写出下列词语的反义词。（4分）
升高（ ） 笔直（ ） 坚强（ ） 简单（ ）
四、照样子写词语。（6分）
1．光秃秃 ________ ________ ________ ________
2．斑斑驳驳 ________ ________ ________ ________
3．轻松轻松 ________ ________ ________ ________
五、在括号里填上恰当的字。（6分）
再接再（ ） 首战告（ ） 胜（ ）在握
休（ ）相关 夺（ ）而出 破（ ）为笑
六、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语。（6分）
宁可……也…… 不论……总……
尽管……还…… 如果……就……
虽然……但是…… 因为……所以……
1．（ ）大事小事，她做起来（ ）是那么认真。
2．（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。
3．刘伯伯是个好心人，他（ ）自己省吃俭用，（ ）要帮助邻居家的孩子上大学。
七、按原文填写。（10分）
塞外常常是（ ），（ ），一不小心就有（ ）深谷的（ ）。詹天佑不管条件怎样（ ），始终坚持在（ ）工作。白天，他（ ）（ ）线路；晚上，他就在（ ）下（ ），计算。
八、默写古诗《春望》。（8分）
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
语言的理解
九、读下面的短文，按要求去做。
（一）橡树
花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树阴挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受到了同样的命运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些树木统统从我身边清除掉!”于是周围的树木都被斩尽了。橡树成了花园里独一无二的主人。
有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来。狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。
1．从短文中摘抄三个成语。（3分）
________ ________ ________
2．找出短文中橡树所说的话。（3分）
3．读了短文你明白了什么道理?（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（二）老师的手
感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手!
这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地猜测着：“这一定是赐给我们食物的上帝之手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时，老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物。而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么微小。
1．写出第1，2自然段的主要内容。（4分）
第一段：________________________________________________________________
第二段：________________________________________________________________
2．写出你读了这篇短文后的体会。（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
语言的运用
十、习作。（30分）
1．想像作文，接写一段话。
要求：语句通顺，内容比较具体，想像合乎情理，不少于150字。
已是夜里12点钟，邻居张奶奶一边敲我家的门，一边焦急地说：“晓军、晓军，快、快帮帮忙!你大爷他又犯病了!”张奶奶这么一喊，四邻都听到了，大家纷纷穿好衣服，走出家门……（请另起一行接写）
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2．记实作文
×××感动了我
要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，分段表述，正确使用标点符号，书写工整，字数在400字以上。
参
一、勉励 藐视 渲染 骏马 慷慨
二、僵→疆 间→涧 制→置 瑕→暇 座→坐 交→跤
三、降低 弯曲 软弱 复杂
四、1．亮闪闪 喜洋洋 白花花 热腾腾
2．轻轻松松 认认真真 踏踏实实 红红火火
3．讨论讨论 商量商量 研究研究 琢磨琢磨
五、厉 捷 券 戚 眶 涕
六、1．不论……总…… 2．因为……所以…… 3．宁可……也……
七、狂风怒号 黄沙满天 坠入 危险 恶劣 野外 攀山越岭 勘测 油灯 绘图
八、《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
九、（一）1．妄自尊大 独一无二 死去活来
2．①快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉!
②我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!
③把这些树木统统从我身边清除掉！
3．①妄自尊大、瞧不起别人是没有好下场的。
②团结起来力量大。
（二）1．第一段：感恩节时，老师让同学画出各自感恩的东西，道格拉斯画的是一只手。
第二段：道格拉斯画的是老师的手，同学们都没有猜对。
2．别人帮助了你，你应该心存感激，无论别人付出多少，都要懂得感谢。
