如东县苴镇中学高考语文复习作文指导 记叙文写作
一、上次例文
意外
上学的路上，每天都能看到一辆破旧的轮椅，上面歪歪斜斜地坐着，不，更确切地说是蜷缩着一个人。也许是因为深秋的冷风吹得他直不起身，或者是身体的残疾让他从没坐起过。他就这样蜷缩着，只用右手一点点地转动着车轮，手套的5个指头都露出了黑乎乎的棉花。身边有一个打气筒和盛钱的铁罐，旁边的牌子了写着“自行车打气，5分。〞显然，他是靠打气筒挣钱吃饭的。只是，我从没看清过棉帽下的那张脸。 直到有一天……
中午，路上仍然是车水马龙。跛子也照例在路旁让人打气，当然，还是那两季混用的破棉袄和那顶压得很低的帽子，我随着人流渐渐地骑着，“嘀……〞身后一辆小轿车叫个不停，人们迫于无奈，不满地低声骂着，从本来就很拥挤的空间中闪出一条小道来。就在这时，只听“咣〞地一声，那跛子连人带车一齐被挤倒在刚要启动的轿车前。铁罐里的钱币顿时滚落一地。“瞎了你，找死哪！〞车上的司机探出头，大声骂着，见地上的人一动不动，便霍地跳下车，狠狠一摔车门，对缩在地上的跛子叫道：“别装傻，我可没撞倒你。〞听凭他怎样叫骂，跛子仍旧一动不动，旁边有人说：“你倒是看看他怎么了！〞司机的脸变得铁青，猛地伸手向跛子头上抓去，随着“啊〞的一声，帽子被拽了下来，被揪断的帽带儿，在风中摆来摆去。就在跛子抬头的同时，我看清了那张脸，这张丑陋的脸，桃核一般的面孔，柴草一样的头发，而那眼睛竟然没有一丝光荣，呆滞地望着突如其来的一切。天！他竟是个白痴。人们似乎都舒了口气。“原来是个傻子，不好好在家呆着，出来干啥？〞“就是这样的人撞死白撞。〞司机的脸上恢复了骄横的神气，轻蔑地笑着：“都啥样儿了，还财迷心窍地想HY。〞“HY，你知道他HY为啥？〞
突然，从人群中挤过来一位老奶奶，“他用这钱养活一个病在床上的老娘！〞老奶奶的声
音颤抖着，眼里清楚噙着泪水。人群沉默了，她俯下身去，努力想把跛子扶起来。几乎同时好
几双有力的大手伸向跛子，把他抱到轮椅上。孩子们争着捡起散落在地上的钱，搁在小铁罐里，放在跛子手里。他刚刚还是一副茫然的模样，这会儿见到满满的一罐钱，“嘿嘿〞地笑起来，一劲儿说：“钱，买药，买药。〞不知什么时候，那个司机已把帽子戴在跛子头上，这回载得很正，可能清楚地看到那张脸，那张“嘿嘿〞地笑着的脸。
二、本次作文指导 〔一〕记叙文的写作要点 1、标题 A表达文体特征。 B简明
C新颖，有韵味。〔使用修辞手法，化用名句、歌词等〕 2、开头
A入题快，不绕圈子。 B可从环境渲染入手。 C语言要精巧，有文采。
D不能有错别字、病句，从而示拙于人。 3、结尾
A要点题，表达主旨，能深化主旨更佳。 B追求“豹尾〞，短而有力。 C或者有文采或者有哲理启示之成效。 4、语言〔文采〕
A适当使用整句，注意整散结合，追求形式美。
B多使用修辞手法〔比喻、对偶、排比、拟人、反复等〕。
C多用成语，适当使用文言词。
D引用或者化用名言名句、古诗文、歌词等。
E要有1到2个精彩段落，要有几个富有韵味或者哲理的句子。 5、选材
A要新，忌满口学生腔，弃除学习考试、同学矛盾等。 B注意有真情实感，文章要由感而发，不作无病呻吟。 6、构造 A完好。
B形式可多样。①一文一人一事，②一文一人多事，③一文多人多事。可用链条式构造，可用发射式〔片段组合〕构造。
特别强调：符合文体特征：记叙文以表达、描写为主要表达方式，表达、描写文字占全文字数不得少于三分之二。尤其注重描写的运用，同时辅以抒情、议论。
〔二〕、记叙文的构造
记叙文常见的构造方法有两种：一种是链式构造，一种是放射型构造。链式构造的文章往往有一条明晰的时间是线索，文章中的材料按一定的时间是顺序组织起来，如?祝福??为了忘却的记念?等；放射型构造文章往往有一个明确的中心线索，这个线索往往是个详细的事物或者某种思想感情，所有的材料都由这个中心线索穿起来，都直接与中心发生联络，抒情散文多采用这种构造，文章中的材料可以完全打破时空规律，随作者的思想感情的变化来组织，如?雄关赋?。
1、记叙文的链式构造是记叙文最常用的构造方法。最简单的构造形式是这样的： ———— 场面1 ———— 场面2 ————
过渡 结尾 开头
其中，开头、过渡、结尾可以用简洁的表达、议论或者说明，都比拟容易掌握，“场面1〞和“场面2〞是指两段对表现主题相对重要的场面描写，这两个场面可以是一件事的两个阶段，
也可以是两个不同的事件，这两段场面描写，应根据主题的需要，细致地刻画人物，描绘环境。
2、记叙文的放射型构造多见于抒情散文，如：
霸王泪
“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。〞
〔一〕
夜已经降临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。〞是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边……
〔二〕
几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口，良久，他才渐渐转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了……
〔三〕
她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。〞他便看着她举剑抹向了自己雪白的粉颈，他眼睁睁的，酒力发作，他已为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫……浑浊的泪水寂无声息地滑落。
〔四〕
他终于陷入了敌人的包围，他们个个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，
当他被部将推攘着上了那只救命的小木筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。〞便举起兵刃返身投入“潮水〞中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌锥马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪……
【评析】本文就是采用了放射型构造形式，写了四个场面：一霸王忖度，二兄弟悲聚，三虞姬自刎，四乌江决别。四个场面外表上看似乎没有什么联络，但都或者明或者暗地扣住了文章话题“选择〞，同时又为中心的表达效劳。 〔三〕记叙文的开头
“好的开头便是成功的一半。〞写作亦然。一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷教师耳目一新之感，很能调动教师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。
1、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或者点明题目，或者点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文?背影?是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。〞便是开门见山：“我〞思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深沉、真挚的爱。有一种浓重的感情气氛覆盖着全文。又如朱德的?回忆我的母亲?，鲁迅的?从百草园到三味书屋?，魏巍的?我的教师?等。
2、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休〞，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作?“常胜将HY〞生死传?一文
开头如下：“这常胜将HY是何许人也？别忙，你且听我渐渐道来……〞这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将HY〞生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点急躁。〞很值得借鉴。又如课文?枣核?开头的“再三托付〞、“蹊跷〞使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。
3、巧引诗句，活泼流畅。
一些文质兼美的或者蕴含哲理的诗句、名言、谚语等假如引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作?春天如诗?开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。〞这是引用徐志摩的?再别康桥?中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句那么能使文章显得厚重、有高度。如习作?青春畅想?开头“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。〞接着便自然阐述到“青春〞的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的非凡的思想感情，颇能引起读者的一共鸣。
4、铺陈景物，渲染气氛。
景由心造，“一切景语皆情语〞。精当的景物描写能衬托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节开展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。如课文?七根火柴?开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示出红HYHY的艰辛，表现红HY战士的坚强意志与毅力，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。又如习作?美，向我起来?记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头：“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的，空气冷冷的。偶然飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声……〞竭力渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。
5、娓娓道出，顺理成章。
以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，能使读者感受到
亲切、宁静。这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中，如小小说、寓言、童话等，显得落落大方。读者便自然沿着作者的思路去感受、去考虑。如莫泊桑的?我的叔叔于勒?开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。又如课文?最后一课?、?皇帝的新装?、?盘古开天辟地?等。
6、挑起争端，初见端倪。
“文似看山不喜平。〞正如戏剧文学中的矛盾冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。如课文?羚羊木雕?开头：“‘那只羚羊哪去啦？’妈妈突然问我。〞开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我〞的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。又如习作?风波?一文写同学之间因借一本书而展开的“风波〞。开头是这样的：“‘哼！真讨厌！真……’我气冲冲地从办公室里跑出来〞，文章开篇先声夺人，酝酿着一场“战火〞，“风波〞名副其实。
7、“本末倒置〞，追本溯源。
也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、开展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章构造显得别出机杼。如课文?一件珍贵的衬衫?的开头“在我的家里，珍藏着一件白色确实良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着亲爱的周HY对工人群众的阶级深情。〞就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落明晰，增强了表达效果与感染力。
8、直抒胸臆，情感奔涌。
即以抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能引起读者在思想感情上产生一共鸣。如魏巍的?谁是最得意的人?一文开头一段，作者以迫切的心
情，用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，为全文讴歌我志愿HY战士崇高的思想境界，伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感气氛，使得全文情感凸现，令人动情，催人泪下。
9、由此及彼，类比联想。
这类手法通常运用于思念某人某事或者想象作文中。因某一事物或者某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作?美丽的朝霞?一文叙写一位纤弱而英勇的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……〞小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
10、议论入手，开宗明义。
以议论入手，一开头便开宗明义，提醒全文的主旨，言简意赅，常常成为全文的文题、文眼。如课文?秋魂?开头“人们啊，人我可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。〞这里“它有着一个成熟的头脑〞就成为全篇的文眼，课文以此为纲，用“秋实〞、“秋色〞、“秋味〞、“秋风〞、“秋叶〞、“秋土〞、“秋景〞七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。
总之，一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计的，开头的方法很多，当然各种方法也不是完全孤立的，很多时候也可以互相交融，彼此包容。但是，不管哪种开头法，一定要跟文章标题、内容、主题、语言相匹配，不应该生搬硬套、牵强附会、刻意雕琢与粉饰，否那么只会适得其反。聪明的同学们，不要畏惧写作，大胆地开动大脑，启动思维的火花，让你的文章在登台亮相的一瞬间，就给别人留下难以磨灭的印象吧！坚信自己。 〔四〕记叙类文体的几种“讨巧〞写法
近年来流行的话题作文，多是体裁自选，从阅卷整体得分的实际效果看，写记叙类文体容易拿
高分。下面几种写法很是“讨巧〞，建议考生在考场择而用之。 1、用题记〔后记〕昭示文章内容
题记，写在文章题目下面的文字。后记，写在文章正文后面的文字。多为扼要说明文章的内容或者主旨，有的只是引用经典的名人名言。用题记〔后记〕昭示文章内容〔起着贯串全篇的思想红线作用〕，一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷教师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？ 2、文章中有三五个小标题
文章有小标题〔也有用标号的〕，思路明晰，构造谨严，层次清楚。文章有小标题后，每个标题下都有HY的故事或者是场面描写，这样容易采用蒙太奇式笔法，宕开思维，超越时空，一方面可以从不同角度、维度来诠释中心，一方面可以显出使用材料的丰富多彩，另一方面较易完成１０００字的规定字数。 3、语录体〔聊天式笔法〕
对话式语录体文章比拟合适如今喜欢上网聊天的中学生。一方面用第一人称行文利于直抒胸臆，表达心声，一方面利于进展讨论展开话题，笔法轻松活泼，另一方面可设置多方对话，延展自如。
书信体也是一种对话。书信体比拟正式、坦诚、庄重，给人以信任感，也利于表达自己的心情，因它是心灵的交流。切忌把书信写成无事呻吟的流水账。此外，书信格式中的“此致〞“敬礼〞位置必须正确，“此致〞要空两格，“敬礼〞写在下一行顶格。 4、小小说
小小说又称微型小说，是文学创作中的“轻骑兵〞，越来越受考生的欢送。与小说相比，它“五脏〞俱全且简捷明快。小小说的构思必须匠心独运，要讲求“平中见奇〞――小中见大出深意；讲求抑扬的策略――可先抑后扬也可先扬后抑；讲求照应的策略――过渡衔接自然顺畅；讲求布局的策略――行文要有一定的逻辑顺序，思路明晰连接；讲求起伏的策略――
一波三折引人入胜；当然，结尾要出人意外。
三、今日作文
阅读下面的材料，根据要求作文：
诗人顾城有句知名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远〞，这里说的是人与人之间的隔膜；成语中有“咫尺天涯〞一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。海边有一块石碑，上书“天涯海角〞，那里就是人们常说的“天涯〞，如今几小时飞机就到了；HY在地球那一边，似乎也是“天涯〞，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的间隔 相对缩短了，难怪有地球村之说。
以上材料说明间隔 的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗？同意这样的观点吗？抑或者你有什么新的看法？请就“间隔 〞为话题写一篇记叙文。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
〔提示〕：间隔 除了指事物在空间或者时间是上的相隔而外，还有什么意思？为什么同样的地理间隔 给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象呢？在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理间隔 ？随着地理间隔 的缩短，心理间隔 会自然缩短吗？深化地想一想，这里有写不尽的内容。可以从历史上的“天涯〞变成了今天的“咫尺〞写起，表现科技的宏大进步；可以从“咫尺〞与 “天涯〞是一种抽象的心理间隔 出发，表现人与人的隔膜；可以写师生之间、和百姓之间的“零间隔 〞接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱、母爱和对祖国的爱。
四季寄语情感寄语
在纷繁的人群中/牵手走过岁月/就像走过夏季/拥挤的海滩
在我居住的江南/已是春暖花开季节/采几片云彩/轻捧一掬清泉/飘送几片绿叶/用我的心/盛着寄给/北国的你
不要想摆脱冬季/看/冰雪覆盖的世界/美好的这样完整/如我对你的祝福/完整地这样美好 挡也挡不住的春意/像挡也挡不住的/想你的心情/它总在杨柳枝头/泄露我的秘密往事的怀念/爬上琴弦/化作绵绵秋雨/零零落落
我诚挚的情怀/如夏日老树下的绿荫/斑斑驳驳
虽只是一个小小的祝福/却化做了/夏季夜空/万点星辰中的一颗 对你的思念/温暖了/我这些个漫长的/冬日
从春到夏,从秋到冬......只要你的帘轻动,就是我的思念在你窗上走过.在那个无花果成熟的季节,我才真正领悟了你不能表达的缄默.
我又错过了一个花期/只要你知道无花也是春天/我是你三月芳草地 燕子声声里,相思又一年 朋友,愿你心中,没有秋寒.
一到冬天,就想起/那年我们一起去吃的糖葫芦/那味道又酸又甜/就像......爱情.谢谢你/在我孤独时刻/拜访我这冬日陋室
只要有个窗子/就拥有了四季/拥有了世界 愿你:俏丽如三春之桃,清素若九秋之菊 没有你在身边,我的生活永远是冬天! 让我们穿越秋天/一起去领略那收获的喜悦!
在冬天里,心中要装着春天;而在春天,却不能忘记冬天的寒冷. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 愿是只燕,衔着春光,翩翩向你窗.
请紧紧把握现在/让我们把一种期翼/或者是一种愿望/种进大地/明春/它就会萌生绿色的叶片.此刻又是久违的秋季/又是你钟爱的季节/于是/秋风秋雨秋云秋月/都化作你的笑颜身影/在我的心底落落起起.
此刻已是秋季/你可体验到/收获怀念的感觉/和秋雨一样真实动人. 一条柳枝/愿是你生活的主题/常绿常新/在每一个春季
雨声蝉鸣叶落风啸/又一个匆匆四季/在这冬末春初/向遥远的你/问安!
又是夏季/时常有暴雨雷鸣/此刻/你可以把我当作大雨伞/直至雨过天晴/留给你一个/彩虹的夏季!
