理论与探索
LiLunYuTanSuo
求知导刊
Journal of Seeking Knowledge Guide
2017年6月Jun.2017
文章编号：2095-624X（2017）18-0086-01
浅谈高校校园文化建设
周丽芳1，郑 斌2
（1.浙江医药高等专科学校，浙江 宁波 315100；2.宁波市特种设备检验研究院，浙江 宁波 315048）
摘 要：文章从高校校园文化的概念及内涵谈起,指出校园文化产生必备三个基本条件，论证了加强高校校园文化建设的重要性，着重分析和论述了校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园物质文化建设等几个方面建设工作的特点和创新的方式。关键词：高校校园文化；文化建设；精神文化中图分类号：G8.8
文献标识码：A
收稿日期：2017-05-21
作者简介：周丽芳（1982—），女，讲师，硕士研究生，研究方向：医疗器械及制药设备。
校园文化是指高校师生在高等教育理念导向下，在特定的高校教学、生活中所形成具有个性化的校园文化。拥有健康校园文化的高校，是一个升华学生情操、启迪学生心智、引导学生全面发展的平台。
加强高校校园文化建设是开展大学生思想政治教育的有效途径，是提升高校办学水平和层次、建设和谐校园的有效办法。高校校园文化不仅能丰富师生的业余文化生活，而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能，还有利于学生正确的人生观、世界观、价值观的培养和形成。好的校园文化建设应从校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园物质文化建设等几方面入手。
性教学关系。在课堂上教师应尊重学生，重视集体作用，关注个体特点，用民主方式讨论和解决问题，教师不应该以权威自居，不应滥施惩罚而应虚心听取学生意见。
（2）加强社团文化建设。加强社团文化建设首先要明确社团的重要地位。高校应从素质教育的高度认识学生社团存在的积极意义，在条件许可的情况下保障社团运作和发展的专项经费，社团发展的人力资源和物质资源，确保社团在学校领导和团委指导下，健康成长发展。其次要引导社团发展方向：引导社团坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路，要强调社团活动的思想性、突出时代性、注重层次性、倡导主体开明、内涵深刻、格调高雅的活动。
（3）构建和谐师生关系。融洽的师生关系是校园文化正常进行的基本要求和关键所在。校园文化建设旨在营造一个健康向上的求学与做人的环境，而在求学与做人的过程中教师对学生的影响最大，是学生的主要模仿对象。教师的政治思想、道德品质、文明修养、治学态度、生活方式以及人生观、价值观都会对学生产生潜移默化的影响，甚至是终身的影响。
持科学性、可操作性和相对的稳定性，同时强化激励机制。二是要做好宣传教育工作，通过各种渠道做好宣传教育工作，制度出台前，可根据师生的实际思想情况进行有目的、有意识的引导。三是要认真组织实施，规章制度一经建立，就要认真组织实施，实施过程中应力求做到“从严”“求细”和“与人为善”。
三、加强校园物质文化建设
物质文化是一种显性的校园文化，它往往会发挥规范与制约的育人作用。在校园物质环境的营造中高校应注意 “因地制宜”“因校制宜”，做到校园建筑的使用和审美的有机结合，力求教学与生活设施相对完善，兼顾校园环境中软硬件工程的共同发展，以实现学校的各种建筑和设施布局合理，融实用性、艺术性和教育性于一体，使人从中获得方便，受到感染和熏陶，得到启迪，为校园文化德育功能的发挥奠定基础。高校在继承和发扬各自校园物质文化建设的经验的同时，需注意校园的设计和布局应将象征学院特有的价值观、审美情趣、行为导向的文化内涵融入其中，在色调、造型和组合的交融中，让人油然感悟到一种理念、一种特质和一种精神。参考文献：
[1]王国辉.新时期高校校园文化建设
研究[D].济南：山东大学，2009.[2]王洪昌.高校校园文化建设研究[D].
保定：河北大学，2010.
一、加强校园精神文化建设
（1）加强“三风”建设。所谓“三风”就是指校风、学风和教风。首先，要加强校风建设。校风是校园精神文化建设的核心与灵魂，良好的校风是校园精神文化的最好体现。校风的形成不是一蹴而就的，因此，我们要注意校风养成的特点，从一点一滴培养起，持之以恒，反复强化。首先正确认识校风对学校和校园文化发展的作用，通过引导人们的价值取向和高尚的世界观、人生观的确立，用精神力量来为实现学校育人的目标；其次，要加强学风建设。学风建设是为树立良好学习风气，进行有计划和系统的实践活动，从而引导学生建立良好的学习动机，树立正确的学习目的及养成良好的学习习惯。最后，要加强教风建设，这就要我们着重建立民主
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二、加强校园制度文化建设
制度文化是校园文化的重要组成部分，特别是作为生源情况复杂的高校，制度文化更显得尤其重要。在制度建设过程中我们必须做到：一要建立健全制度，在建立健全制度的过程中要坚
