【教案】部编版三年级语文上册第五单元语文园地

第五单元 语文园地

教课目的：

1. 学会留意、仔细地察看四周的事物。

2. 写一写生活中的察看。教课过程：

一、沟通平台

1. 自由朗诵“沟通平台”中的几段话。

2. 指名读。其余同学想想：这几段文字写的是什么？

3. 指名说一说。

5. 指名说一说。说完后，其余同学进行增补。

6. 总结。留意四周的事物，就会有新的发现； 仔细地察看，能让我们对事物有更多深入的认识 这样我们在写作的时候，就能写得更为出色了。

提示：这几段话都是写的让我们学会留意察看。

4. 联合学过的课文，想想，如何进行仔细的察看？有什么利处？

二、初试身手

1. 想想，你在生活中察看到了什么？

2. 同桌相互说一说。

3. 读一读两篇例文，说一说，文中作者察看到了什么。

4. 指名说一说。

5. 写一写自己在生活中的察看。

6. 小组内沟通你写的片段。

7. 全班沟通，评论。 三、习作例文 （一）我家的小狗

1. 自由读例文

2. 文中哪些地方写了 “王子” 的调皮可爱？把你感觉它调皮可爱的部分找出来和同学交 流。

3. 小组沟通。

1 / 2

【教案】部编版三年级语文上册第五单元语文园地

（二）我爱故土的杨梅

1. 自由朗诵例文。

2. 说一说文章主要写了什么，给你印象深刻的片段有哪些？

3. 仔细读课文，填写下边的表格，领会作者察看的仔细。

杨梅 外形

特

点

圆圆的，和桂圆同样大小，遍身生着小刺。 先是淡红的，随后变为深红，最后几乎变为黑的了。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。

颜色

滋味

4. 总结仔细察看的方法。（ 1）擅长抓住细节。

（ 2）察看要全面，从不一样的角度去察看。（ 3）察看时，要注意事物的变化。 （ 4）经过比较，得出察看结论。

2 / 2