部编版语文三年级上册专项分类复习：课外拓展阅读
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同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
阅读。
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一天，小老鼠外出（抢 寻）食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器。一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并（感动 感激）地表示：“我将铭记您的大思，日后一定报答。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”
一个星期以后，狮子（掉 跳）进了猎人埋设的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫，却无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声，赶来（安慰 慰问）它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连一把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网（啃 吃）了个大窟窿。狮子很快（跳 钻）出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由万岁！”
1 . 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 2 . 用“\\”画去括号内不恰当的字或词语。 3 . 老鼠说以后要报答狮子，狮子为什么感到好笑？ ______________________________ 4 . 狮子是怎样获得自由的？ ______________________________
5 . 读了这则寓言故事，我明白的道理是（ ） A．拥有强大的体格才是最好的。 B．小老鼠永远也战胜不了狮子
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C．所有事物各有所长，要看到别人的长处，认识到自己的不足。
6 . 课内阅读。
在数万观众的呐（ ）喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛（ ）完,他第一个走向我,拍拍我的肩膀,微笑着说了一句:“干得漂亮!祝贺你!”
那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山! 1.在括号里写出加点字的正确读音。 2.用“ ”画出短文中的语言描写。
3. “那一刻”是指 ;“这一切”是指 。
宋濂守信
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没有钱买书，只好向别人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约。人们都乐意把书借给他次。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰，他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等着看这本书。”宋濂说：“不管人家等不等着看这本书，到了期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢？”
又有一次，宋濂要去远方向一位学者请教，并约好了见面日期。谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了，你这一件旧棉被，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，就失约了。失约，就是对老师不尊重啊，风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达老师家里时，老师惑动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 7 . 给下列词语选择正确的解释，打“√”。 （1）违约
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①不遵守约定。 ②遵守约定。 ③互相尊重。 （2）爱不释手
①形容手很灵巧。 ②喜爱得舍不得放下。 ③指十分厌恶。 8 . 这篇短文讲述了宋濂守信的哪两个故事？ （1）___________________________________________ （2）______________________________________________
9 . “如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢？”你是怎样理解这句话的？ _______________________________________________ 10 . 当宋濂到达老师家里时，老师为什么感动了？ ________________________________________________ 向一棵树鞠躬
①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
②这是一棵不同寻常的树。
③它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己。安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑤即便如此，它也肯定受过数不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就
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再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它都没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑥我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑦一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑧我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
⑨望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
11 . 第②段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________
12 . 请从表达角度赏析一下这句话
于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
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13 . 文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。
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14 . 第④段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？结合实际谈谈你的看法，请简述理由。
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15 . 五、阅读下文，回答问题。 冬冬读课文
冬冬的胆子很小。有一次，语文老师请她读课文，她害怕读错，于是越读声音越小。 有几个同学小声地笑起来。冬冬听到了，脸一下子红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。”教室里没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，她的声音又好听又响亮。大家都为她鼓起掌来。
1．冬冬第一次是怎样读课文的？她为什么会这样读？
________________________________________________________________________ 2．冬冬第一次读课文时，同学们的反应是什么样的？冬冬又是怎样表现的？ ________________________________________________________________________ 3．你觉得丁丁是一个怎样的孩子？
________________________________________________________________________ 课外阅读 小草
很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。
小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。
再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。
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你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。
多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神 16 . 写出第四小段的段意。 17 . 写出开头与结尾照应的句子。 ________
18 . 短文赞扬小草________。
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参
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