第6课《我们神圣的国土》第一课时说课
一、教材分析
《我们神圣的国土》这一课是根据课程标准“我们的国家”中第1条第3条、第4条编写的，教材包括“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个版块内容。”本课激发学生对国土的热爱，懂得祖国的领土神圣不可侵犯。
二、学情分析
五年级的学生，对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立，课堂上，通过组织探究活动，进行合作学习，给学生一个较为清晰、完整的认识，并在此基础上激发学生真实的情感，树立领土意识，激发“守土有责”的意识和情感。 三、教学目标与教学重、难点
1.能在世界地图上找到中国，认识中华人民共和国的位置、国土面积；了解我国的临海、邻国，初步建立“国土”的概念。
2.中国疆域图，了解我国的省、直辖市、民族自治区、特别行政区。学习读地形图，知道自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 3.感受祖国的疆域辽阔，激发对祖国的热爱之情。 其中教学目标中的第二点和第三点为教学中的重难点
四、教学环节设计
（一）激趣导入
1.上课前谜语中描述的是那个国家的名称。
2.通过猜谜语知道中国在北半球，太平洋的西岸，亚洲东部。然后在地
球仪上，你能快速找到我们的祖国。
（二）感受祖国的辽阔 自学提示
师：1.阅读《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国打上“√”。
”圈出来。 2.我们国家的邻国和隔海相望的国家有哪些呢？用“ 3.我们国家濒临的海域有哪些？用
“ ”框出来。
4.省在哪里呢，在旁边画上
我们国家和周围的邻居比一比领土面积，让学生发现祖国的辽阔。 然后小组合作，用自己喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！ 从而对辽阔祖国产生骄傲，自豪之情
最后通过一首小诗表达我们对辽阔祖国的爱与自豪 （三）了解祖国的省级行政区域 首先小组合作拼图
最先拼完的小组上台展示。然后让学生观察刚才拼得这些省级行政区名字的特点？学生通过观察自主发现23个省，5个自治区，4个直辖市，两个特别行政区（，澳门）
四、小导游带我们游
先简单的介绍的美称，引起同学们的兴趣。然后以跟着小导游游的方式，小组展示同学们去了解，感受的美丽。接着通过同学们分享郑成功收复的故事，让同学们知道自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
最后通过看视频：战士守卫边疆激发学生的爱国之情，守护国土的信念，再次感受祖国的土地神圣不可侵犯。 五、作业布置
1. 当小解说员，拿着地图给爸爸妈妈讲讲中国的地理位置，领国，领海，省级行政区域等知识。
2. 当小导游给父母介绍。
