精细化学品生产技术毕业论文范文

毕业论文（设计）

学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期

毕业论文

精细化学品生产技术毕业论文范文

一、论文说明

二、写作思路与范文

催化剂及其作用原理教学改革探索——基于微课技术 思路：

针对现代高职教育的需要,介绍了对《精细化学品生产技术》中 助剂与催化剂生产技术 中的 催化剂及其作用原理 的微课教改设计与实践。结果表明:与传统的教学方法比较,本次教改不仅提高了学生学习的方便性、目的性和学习知识的广度、深度,而且大大提高了学生掌握所学知识的能力和课程首次通过率,取得了较好的教学效果,有一定的推广价值。

题目：信息化背景下高职《精细化学品生产技术》课程改革及实践 思路：

介绍了在信息化背景下,我院《精细化学品生产技术》课程改革及实践的相关情况。通过教学队伍建设、课程体系完善、教学方式改革、资源库建设、以及强化实践环节等具体措施,建成具有 多媒体教学常态化 、 课程教学资源多样化 、 教学模式采用混合式信息化 的课程特色。希望对其他高职院校相关教师有一定的启发作用。

题目：高职精细化学品合成课程项目化改革探索 思路：

盘锦职业技术学院根据以 能力为本位 的项目化课程改革的新教学理念,对高职院校精细化学品生产技术专业精细化学品合成课程的整体教学设计进行了研

究探索。遵循以能力为本位、以项目为载体、以任务训练为途径的设计思路,从岗位需求、能力培养、课程体系的建设、工作项目的设定、任务情境的构建、能力考核等方面的实施过程进行了改革。

题目：高职《精细化学品生产技术》课程标准的建设 思路：

介绍了我院《精细化学品生产技术》课程标准建设的相关情况,主要包括课程定位、课程目标、课程设计与教学组织方式、课程考核与评价方式、课程教学条件建设、课程重点难点及解决方案、课程教学资源建设等。希望对其他高职院校相关教师有一定的启发作用。

题目：年产5万吨高分子材料助剂及氮杂环类精细化学品中间体项目 思路：

该项目位于河北省沧州市渤海新区,由天集化工助剂(沧州)有限公司投资建设,新建年产5万吨高分子材料助剂及氮杂环类精细化学品中间体项目。项目总投资67253万元。

题目：江西三丰精细化工年产400吨次胺酸、200吨2-噻吩乙酰氯等精细化学品扩建项目

思路：

该项目位于江西省永丰县工业园工业大道,由江西三丰精细化工有限公司投资建设,年产400吨次胺酸、200吨2-噻吩乙酰氯等精细化学品扩建项目,本项目属扩建项目,无新增占地,生产在现有车间内进行,生产所需设备、给排水、供电、供热、废水废气处理等与现有工程 年产60吨氟苯唑项目 共用或在现有基础上略加改造。项目总投资50。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

沈阳感光化工研究院有限公司 思路：

中国乐凯胶片集团公司全资子公司之一的沈阳感光化工研究院有限公司地处沈阳-中国东北部经济文化中心及交通枢纽城市,占地48,600平方米,建筑面积15000平方米。公司成立于1969年,是前化工部的直属科研院所。伴随着世界感光材料的兴起、发展与辉煌,培养了复杂精细化学品的研发、科研成果转化及规模化生产等多种能力,积累。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：利用网络课程平台进行基于工作过程的《精细化学品生产实训》教学设计

思路：

《精细化学品生产实训》是精细化学品生产技术专业的一门专业模块课,具有较强的实践性和职业方向性,泛雅课程平台是一个强大的教学互动、资源共享的平台。利用泛雅平台对《精细化学品生产实训》进行基于工作过程的教学设计,可以有效实现教学互动、学习效果评价、资源共享、自主学习等功能,可以更好地进行基于工作过程的教学改革。本文结合江阴。

题目：基于中高职衔接的高职精细化工生产技术课程改革与实践 思路：

基于中高职衔接试点项目,对精细化工生产技术课程进行改革。以职业能力培

养为主线,以典型精细化学品生产过程为引导,对课程进行整体设计。从课程内容、教学模式、评价方式、师资团队等方面进行了改革与实践,为现代职业教育体系建设提供有益的参考。

题目：基于创业人才培养的精细化学品技术教学改革研究10 思路：

本研究以设计与生产礼品手工皂为例,进行了基于创业人才培养的精细化学品技术课程教学改革研究。将特色创业活动引入到教学中,引导学生进行礼品手工皂的市场调研及需求、配方和工艺设计、成型模具设计、个性化成型及生产,产品销售完整的创新创业活动。调动学生的积极性、主动性,增强创业能力。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：欢迎参加“试剂与精细化学品经济技术信息网” 思路：

本信息网提供如下服务内容一、 试剂与精细化学品经济技术信息网 是由全国化学试剂信息站于1987年7月创办,本网每月荟萃、编辑、印发一册信息资料,作为本站与化学试剂行业厂商和科研机构进行联络与交流的平台。所发信息资料使读者从中得到启迪和收益,本刊已成为广大读者的良师益友。本网还开展技术业务咨询服务,从而使本行业读者。

题目：加强实践技能教学,提升技能培训实效——以湖南化工职业技术学院培训化工总控工为例

思路：

高职院校承担着为社会培养高水平综合素质人才的重要责任,培训是高职院校服务地方经济的基本体现,高职院校要与企业形成更加紧密的联系,提升群众接受高等教育的机会,为群众接受更多教育提供平台,推动教育公平以及区域与社会

发展。而在高职院校教育体系中生产性实训是不可或缺的教学内容,是突出高职院校教育特色,着重提升学生实践技能的重要。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：精细化学品贸易公司的大客户管理研究 思路：

本文研究的精细化学品贸易商C公司总部位于美国,拥有欧美三十家精细化学品的生产商的独家经营权,销售的主要产品为涂料和油墨助剂、化妆品助剂、塑料助剂、润滑油添加剂近百种产品,经过十几年的积累沉淀,C公司在国内的客户超过一千五百家。但是随着近年来国内GDP减速下行、环保要求趋严和经济结构调整的时代背景下,国内的精细化学品市场。

题目：南京今后将一律不批新的化工园区 思路：

2017年8月南京市公布《市关于深入推进全市化工行业转型发展的实施意见》,今后南京将一律不批新的化工园区,化工园区外不再布局化工生产企业。《意见》提出,到2020年,力争化工生产企业入园率达80%以上,化工园区(含监测点)的化工行业主营业务收入占南京市化工行业主营业务收入的比重高于90%,园区新材料及高端。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人

阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：含氟中间体及精细化学品现状及发展分析 思路：

含氟精细化学品作为一种重要的精细化学品,属于氟化工的高端产品,在整个氟化工产业链中附加值最高。面对氟化工基础产品严重过剩,精细化学品开发不足的局面,国内氟化工企业应调整产品结构,定位高端精细化。

民办高校《精细化学品检验技术》教学改革探索 思路：

主要总结了民办高校《精细化学品检验技术》课程在实验教学中存在由于教育背景不同导致的学生文化参差不齐、教材内容陈旧和教学方法落后等现象,并针对这些问题以及民办院校学生的特点等对该课程的教学内容、教学方法、虚拟实

验室的建设和考核方式的改革进行了初步探索,通过这些改革措施来激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而为培养高素质的。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：欢迎参加“试剂与精细化学品经济技术信息网” 思路：

本信息网提供如下服务内容一、 试剂与精细化学品经济技术信息网 是由全国化学试剂信息站于1987年7月创办,本网每月荟萃、编辑、印发一册信息资料,作为本站与化学试剂行业厂商和科研机构进行联络与交流的平台。所发信息资料使读者从中得到启迪和收益,本刊已成为广大读者的良师益友。本网还开展技术业务咨询服务,从而使本行业读者。

题目：欢迎参加“试剂与精细化学品经济技术信息网” 思路：

本信息网提供如下服务内容一、 试剂与精细化学品经济技术信息网 是由全国化学试剂信息站于1987年7月创办,本网每月荟萃、编辑、印发一册信息资料,作为本站与化学试剂行业厂商和科研机构进行联络与交流的平台。所发信息资料使读者从中得到启迪和收益,本刊已成为广大读者的良师益友。本网还开展技术业务咨询服务,从而使本行业读者。

题目：民办高校“精细化学品检验技术”课程教学改革探索 思路：

总结了民办院校 精细化学品检验技术 课程在教学中存在的问题,并针对这些问题对该课程的教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了初步探索,从而为培养高素质的技术技能应用型人才提供参考。

题目：欢迎参加“试剂与精细化学品经济技术信息网”

思路：

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题目：内蒙古120万t/a煤制油项目整体进入收尾阶段 思路：

近日获悉,内蒙古伊泰化工有限责任公司120万t/a精细化学品示范项目整体进入收尾阶段,初步计划2017年3月具备投料条件。该示范项目位于内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗独贵塔拉工业园区南项目区(锦泰精细化工园),2011年8月获得环评批复[内环审(2011)240号]。项目总投资约192亿元,采用中科高温浆态床费托合成成套。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：如何下载《试剂与精细化学品》电子版 思路：

《试剂与精细化学品》为全国化学试剂信息站、中国化学试剂工业协会共同主办,为方便广大读者阅读,在继续发行纸质版刊物外,2016年推出电子版下载。一、哪些人可以下载1.中国化学试剂工业协会会员单位,2.订阅《试剂与精细化学品》纸质版的用户,3.全国化学试剂信息站注册审核的用户。二、如何下载1.上述3类用户需通过试剂信。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：试论精细化学品生产中水蒸汽蒸馏技术的应用 思路：

随着国际油价的不断下探,炼油化工企业的生产成本逐渐降低,为了更好地实现产品质量与产量的双重提升,我们必须在生产过程中采用更加先进的技术,保证安全生产与生产效率的同时,降低生产成本,促进化工行业的蓬勃发展。

题目：高职院校精细化工设备课程教学改革初探 思路：

精细化工设备课程是吉林工业职业技术学院精细化学品生产技术专业的职业核心课程。详述了该课程在教学内容的选取包括教材选取和教学内容设计、教学模式设计及教学方法选取、职业素质培养等方面的改革和探索,同时分析了该课程改革过程中存在问题与今后的努力方向。

题目：产教融合型生产实训基地建设现状与对策——以湖南化工职业技术学院精细化学品生产技术专业为例

思路：

产教融合型生产实训基地建设,是深化 工学结合 校企合作 的重要举措。作者针对精细化工专业生产性实训基地特点及精细化学品生产技术专业生产实训存在的问题,从专业建设模式、课程体系、运行机制、师资队伍等方面对产教融合型生产性实训基地建设进行探讨,为高职院校精细化工生产性实训基地建设提供了参考依据。实践表明,湖南化工职业技术。

题目：材料化学专业精细化学品化学教学改革浅探 思路：

结合材料化学专业的特点,从课程内容、教学方法和考核方式三方面对精细化学品化学课程进行了教学改革探索。在课程内容上优先讲授与专业紧密相关的知识点,同时体现学科发展前沿动态;在教学方法上将案例式教学法与学生授课教学

法相结合;在考核方式上将生产实践论文、平时成绩、期末考试成绩列为同等重要的考核内容。通过以上教学改革措施,充分。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

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题目：改进精细化学品化学课程教学的几点做法 思路：

精细化学品化学能培养学生综合运用化学化工基础知识的能力,让学生了解和掌握精细化学品的基本概念、化学结构特点、生产合成的方法及其应用,知晓精细化学品在国内外发展的新特点、新动向[1-2].精细化学品化学是一门理论联系实际的课程,能让学生切实感受到生活处处都有化学.对于安徽工程大学应用化学专业而言,精细化学品化学是一。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：精细化学品生物制造 思路：

近年来发展迅速的生物制造技术由于效率高、反应条件温和、副反应少、生产安全性高等优势,为传统的精细化工生产带来了新的动力和生命。本期 精细化学品生物制造 专题邀请浙江大学化学工程与生物工程学院、工业生物催化国家地方联合工程实验室、华东理工大学生物反应器工程国家重点实验室、江南大学、北京化工大学资源有效利用国家重点实。

题目：精细化学品的生物合成 思路：

精细化学品在所有化学品中的占比是一个国家化学工业发展水平的重要标志。目前,我国已经成为全球最大的精细化学品供应国。但是,当前的精细化工产业还普遍存在技术落后、环境污染比较严重的问题。进入21世纪,以蛋白质工程和合成生物学等为代表的现代生物技术的进步,为高性能工业生物催化剂的开发提供了有效手段。酶或全细胞催化技术已。

题目：精细化学品生产技术专业课程项目化教学的创新设计 思路：

精细化学品生产技术专业课程项目化教学设计为精细化学品生产技术专业教学的实施提供了新的研究视角,该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过项目引入、方案设计、方案实施、总结评价、项目拓展五阶段来开展教学活动,旨在实现精细化学品生产技术专业教学效果最优化。

题目：《无机试剂与精细化学品生产答疑》 思路：

作者针对无机试剂和精细化学品在制备与提纯过程中,容易发生并难于解决

的问题,用 为什么 和 怎么办 的问答方式为读者解答疑难。该书涉及近200个无机品种,实用性和可操作性很强。是作者毕生实践得来的经验总结。书中既有许多技术诀窍,又有通俗易懂的理论解说。可供制造、提纯无机产品的技术人员、工人阅读,对提高技术能力有帮助。

题目：提供造纸化学品 系统解决方案 思路：

苏州天马精细化学品股份有限公司是苏州天马医药集团下属的核算的专业生产造纸化学品,医药中间体的企业。经过15年的发展历程,天马精化成为国内无溶剂AKD蜡的唯一一家拥有自主知识产权的生产商,也是国内唯一一家以造纸化学品为核心产品上市的企业。无溶剂法AKD蜡凭借其高含量,无溶剂,无废水,无异味等优势,受到全球广大客。

题目：基于应用型人才培养的精细化工教学探讨 思路：

致力于培养符合社会发展需求的化工应用型人才,笔者从三个方面进行教学改革的探索:(1)理论联系实际、强化案例教学;(2)重视绿色化学、深化环保理念;(3)改革考核方式,注重培养学生解决实际问题的能力。上述几个方面的教学探索取得了良好的教学效果,学生的平均成绩、及格率均有所提高,同时培养了学生分析及解决化工工程具体问题的能。

题目：年产2.5万吨化学品废液综合利用及2万吨电子精细化学品生产项目 思路：

该项目位于四川省成都市邛崃市羊安工业园区,由成都三贡危险废物处理有限公司投资,建设年产2.5万吨化学品废液综合利用及2万吨电子精细化学品生产项目。建设周期2016-2017。项目总投资10000万元。

题目：从生物质生产化学物质和燃料 思路：

本发明提供了用于在连续工艺中将生物质转化为燃料和化学物质的方法、反应器系统和催化剂。本发明包括将生物质的水不溶性组分如半纤维素、纤维素和木质素转化成挥发性C2+O1-2含氧化合物如醇、酮、环醚、酯、羧酸、醛及其混合物的方法。在某些应用中,挥发性C2+O1-2含氧化合物可以被收集和用作精细化

学品,或者用在下游工艺生。

题目：精细化学品复配技术应当受到化工人的高度重视——开设精细化学品配方设计课程之思索

思路：

精细化学品已成为当今世界化工市场的竞争热点,对从事新产品开发的化工职业人来说,其复配技术更是体现其技能水平的标尺之一。面向21世纪的化学化工专业学生开设精细化学品配方设计课程具有深刻的职业技能培训和工程化教育意义。本文简介了由作者编著、化学工业出版社出版的同名高等学校教材,推介了该课程教学过程中实施的新颖考查形式和要求。

题目：精细化学品质量控制检测工作探讨 思路：

精细化工行业规模持续扩大,竞争日益激烈,高质量的产品是企业生存和发展的根本。精细化学品企业必须开展有效的产品质量控制工作,包括建立产品质量管理体系、制定产品质量标准、进行产品质量评价、开发分析测试方法等。其中,检测工作至关重要,既包括精细化学品常规检测项目开展,也涵盖精细化学品杂质和成分分析的方法开发。做好精细化学品质。

题目：内蒙古伊泰精细化学品示范项目浓盐水处理装置正式开工 思路：

近日,内蒙古伊泰化工有限责任公司120万t/a精细化学品示范项目浓盐水处理装置举行开工仪式。伊泰化学品示范项目浓盐水处理装置是中国化学工程集团三公司与中国城市建设研究院有限公司、深圳能源资源综合开发有限公司合作的EPC总承包项目,合同额2.05亿元。该装置采用 膜浓缩+蒸发预处理+蒸发结晶 工艺。