部编版三年级语文下册1《古诗三首》预习及课后练习题

预习

背诵1，朗读古诗3遍以上。我能把课文读的流利□ 正确□ 有感情□ 古诗 2，背诵3首古诗（包括作者和年代）。 生字3，先读一读，再标注上正确的拼音。 注音 鸳（ ） 鸯（ ） 惠（ ） 崇（ ） 豚（ ） 减（ ） 生字4，把下列生字书写两遍，注意笔顺。 融 燕 芦 减 鸳 芽 鸯 梅 惠 溪 书写 崇泛备注：融、燕、崇容易写错，在空白格中多练习几遍。 字词5，读一读下列字和词，并在课文注释中找到它的含义。 理解 迟日 泥融 鸳鸯 芦芽 河豚 小溪泛尽 却 阴 课文6，在空白纸上默写《绝句》。 7，《惠崇春江晚景》的作者是 代 ，诗的前三句描写内容 了六种景物，分别是 。 8，《三衢道中》描写的是哪个季节的景色？你从哪句诗里判断的。 资料9，描写春天的古诗你还能背诵哪些？ 延展 10，“蒌蒿”是一种植物，从两个字都是“艹”字头可以判断出来。通过字典或词典查一查，增加了解。 答疑 11，不明白的地方写下来 1

课后练习题

1，生字组词。

融（ ） 惠（ ） 芦（ ） 减（ ） 燕（ ） 梅（ ） 溪（ ） 鸯（ ） 2，写出下面加点字词的意思。 ①迟日江山丽 ．．

迟日： ②泥融飞燕子 ．．

泥融： ③小溪泛尽却山行 ．

却： ④正是河豚欲上时 ．

欲： 3，了解题画诗。

关于《惠崇春江晚景》，下面说法正确的是：（ ） A. 惠崇和苏轼一个作画，一个写诗，同时完成画和诗。 B. 苏轼题诗在前，惠崇作画在后。

C. 这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 4，填空。

①《绝句》描写的是 季的景物。

②《三衢道中》描写的是 时节诗人在三衢道中旅行的场景，第一句写的是天时，第二句写的是 。整首诗表达了诗人的喜悦情感。 ③结合课本上的注释，说一说下列诗句的意思。 迟日江山丽，春风花草香。

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竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

5，《绝句》一诗中既有动态的描写，也有静态的描写，根据你的理解做出正确的判断。

①“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”前一句是动态描写，后一句是静态描写。（ ）

②这两句诗说明燕子总是在飞，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（ ） ③一“飞”一“睡”体现了有动有静，动静结合的画面让人感到生动而又有趣。（ ）

④燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”说明鸳鸯是懒惰的，这形成了鲜明的对比。（ ）

⑤“泥融飞燕子”是说泥土湿润，泥土里的虫子开始活动了，燕子飞来飞去是为了在泥土里找虫子吃。（ ）

⑥“泥融飞燕子”是说冻土融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑巢。（ ） 6，根据意思写诗句。

①山路上苍翠的树荫，与来时一样的浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。 ②燕子飞来飞去，衔泥忙着筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 7，用自己的话写一写《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

3

参：

1，融化 优惠 芦芽 减少 飞燕 腊梅 溪水 鸳鸯 2，①春天白天渐渐变长，所以说“迟日”。 ②泥土湿润 ③再，又 ④将要，快要。 3，C

4，①春 ②初夏 行程 ③沐浴在春风下的江河山川显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。 竹林外三两枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，它们最先感觉到了初春江水的回暖。 5，√ × √ × × √ 6，①绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

7，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

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