教学设计 【课题】 《小船》 【教学目标】 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭 的温暖，深情的演唱歌曲。 2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 【重点难点】 重点：指导学生声断气连的歌唱。 难点：用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 【教具准备】 【课时安排】 【教学过程】（分课时） 第 课时 授课时间： 月 日 课型： 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。 2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？ 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 （1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）？ （2）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 （3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。 2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。 5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 6、学生随伴奏演唱歌曲。 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。 2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。 3、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？ 【作业设计】 【课后反思】
