四年级语文下册单元教学计划

第一单元教学计划 一、教材分析：

本组课文以“踏遍千山万水”为主题。它虽然就是挑选出有关山水景物的文章去非单元，但实际上隐含着紧紧围绕自学描绘景物的方法去选曲，比如说按照一定的顺序描绘景物的方法。除此以外，还要介绍排比句式并自用，体会迷人语句表情言之有物的促进作用。这一组课文语言迷人，不易朗诵诵读，在背诵中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《红尘敬亭山》、《盼洞庭》、以及《忆江南》都就是名家写下大好河山的，画面感弱，存有开拓的空间。

教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。二、教学目标： 1、重新认识24个生字，可以写下29个生字，恰当读取有关的词语，能够筹钱查字典和联系上下文，记住词句的意思，累积佳句。

2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

3、能够恰当、流利、存有感情的朗读课文，诵读自己讨厌的段落，能够讲出有关景物的特点。

4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。<> 5、介绍作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能够恶搞课文例段写话。 三、教学重难点：

1、品味诗句，认知诗句句意,指导诵读，累积语言。

2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。

3、自学作者观测和抒发的方法,练厘清课文的条理。

4、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.

四、课时精心安排：

教学本组教材可用12-14课时，其中精读课文6-7课时，略读课文1-2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 具体安排：

1、古诗词三首3课时 2、桂林山水2课时 3、记金华的双龙洞2课时 4、七月的天山1课时 语文园地一5课时 第二单元教学计划 一、教材分析：

本组教材就是以“以诚待人”为专题撰写的。课文的内容生动、感人，从相同的角度赞美了正直、忠义等道德规范，并使学生懂正直、忠义比金钱、财富更关键；必须用自己的劳动回去保护个人的自尊；无论搞什么事都必须讲究深入细致，讲究真的；行事必须将心比心，多为别人想一想等。整组课文充满著多样的人文内涵。本组4篇课文的语言简约生动，故事情节条理清楚，尤其就是对人物语言、行动、外貌等描绘，十分细腻，这些都就是孩子们自学语文的不好材料。除课文之外，还在“语文园地”里精心安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，使学生累积有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字共同组成的词语，这不仅能够多样语言累积，而且能够并使学生受中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”就是使学生通过说道和写下的语文课堂教学活动，增进对“诚信”这一专题的认知；提升语言的表达能力。 二、教学目标：

1、重新认识20个生字，可以写下28个生字，恰当读取有关的词语，能够筹钱查字典和联系上下文，记住词句的意思，累积佳句。

2、指导学生有感情地朗读课文,引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

3、自学作者描述确切，有条理的表达方式能够找到文中描绘人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。

4、学习阅读课文、培养自学能力。

5、累积有关诚信的词语及古诗文名句。唤起学生待人真诚、讲信用的思想情感。<> 三、教学重难点：

1、正确理解课文内容，存有感情朗读课文。

2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。 3、自学作者描述确切，有条理的表达方式，体会人物的品质。 4、学习阅读课文、培养自学能力。 四、课时精心安排：

教学本组教材可用10-13课时，其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1-2课时 具体安排：

5、《中彩那天》3课时 6、《万年訾》2课时 7、《尊严》2课时 8、《将心比心》1课时 语文园地二5课时 第三单元教学计划

本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。本组的几篇课文，通过具体而生动的事例说明了大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明了一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。 1、掌控本单元生字新词，强化词语的累积；鼓励学生高度关注自然、介绍自然，在对自然的观测、介绍、辨认出中受有益的救赎。 2、发展学生的观察、想象等思维品质。

3、进一步提高学生把握住文章主要内容的能力，稳步培育学生的韵头与自学能力。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

5、顺利完成语文园地中的各项能力训练，特别就是口语交际训练，必须培育学生收集和抒发的能力。而习作著重学生在综合性自学中的辨认出，著重细心体验在活动中的经历，著重体会，把自己的观测、辨认出写下出。 三、教学重难点：

1、联系上下文,认知词语；体会关键语句在表情言之有物方面的促进作用。 2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。

3、非学生出席综合性课堂教学活动，鼓励学生在活动中有所辨认出，有所体会。<>

4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。

四、课时精心安排：

9、自然之道 2课时 10、黄河就是怎样变化的 2课时 11、蝙蝠和雷达 2课时 12、小自然的救赎 2课时 语文园地三 5课时 合计 13课时 第四单元教学计划

本组教材紧紧围绕以“战争与和平”这个专题，汇编了几篇适宜四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都就是谈的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子寄给联合国秘书长加利的信，敦促国际社会一致行动，维护和平，阻止战争。儿童诗歌《和我们一样享用春天》就是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越独特的情感体验，使学生越来越准确地认识到战争超越了多少童年的幻想，打碎了多少美丽的期待。人类不须要战争，使我们共同祷告未来的世界永远和平，使“和平之花”永远绚烂盛开。 1、认识27个生字，会写28个生字。

2、恰当、流利、存有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章抒发的真诚情感，从中受熏陶病毒感染。

3、树立热爱和平、维护和平的信念。

4、培育学生的自读能力，强化课文的朗诵训练。 5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 三、教学重难点

1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树立热爱和平、维护和平的信念。

3、存有感情的朗读课文，培育学生的自读能力，强化课文的朗诵训练。四、课时精心安排

教学本组教材可用12-15课时，其中精读课文4-6课时，略读课文3-4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。 具体安排：

13、《夜莺的歌声》3课时 14、《小英雄雨来》2课时 15、《一个中国孩子的呼声》2课时 16、《和我们一起享用春天》1课时 《语文园地》四5课时 第五单元教学计划 一、教材简析：

本组以“爱好生命”为主题。如有四篇有关生命的课文，目的就是使学生体会生命的幸福，从而思索如何看待生命，热爱生活。本组课文以散文居多，语言迷人，附带多样。教学中可以鼓励学生写作思索，细心体悟，融合自己的生活经验体会课文抒发的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子就是本组课文的训练点（训练项目）。由于学生年龄较小，对生命的意义缺少深刻的认知，因此本组课文就是通过一个个形象、具体内容的人物和事例去彰显生命的意义和价值。教学本组教材，应当特别注意鼓励学生把具体内容的人和事与所要抒发的思想、情感、道理融合出来，从整体上把握住课文，深入细致领会关键词句的含义和促进作用，并联系自己读过的和身边出现的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受熏陶和病毒感染。 二、教学目标：

1、自学生字，能够恰当读取词语，介绍课文内容。

2、体会课文中含义深刻的词句的意思。

3、辨认出并总结出来归纳句子含义的方法，培育认知语言的能力。<> 4、有感情地朗读课文，引导学生不断积累语言，增强语感。

5、通过自学，体会生命的幸福，唤起对生命的思索，从而更加珍视生命，爱好生命。体会生命的价值和意义，在情感上受熏陶和病毒感染。 三、教学重难点：

1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，辨认出并总结体会句子含义的方法，培育认知语言的能力，并鼓励学生不断累积语言，进一步增强语感。

2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

四、课时精心安排： 17、《触摸春天》3课时 18、《永生的眼睛》2课时 19、《生命生命》2课时 20、《花掉的勇气》1课时 《语文园地五》5课时 合计：13课时 第六单元教学计划 一、教学沃苏什卡：

本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。 二、教学目标：

1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，了解拟人手法的特点。

2、学会在写作中能把握住景物的特点，体会作者就是通过怎样质朴而又生动的语言展现出乡村生活的，多样自己的语言。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过念课文，体会充满著了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，唤起爱好和向往乡村田园生活的情感。三、教学重难点：

1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。

2、鼓励学生在写作中能把握住景物的特点，体会作者就是通过怎样质朴而又生动的语言展现出乡村生活的，自学作者的表达方法，同时多样自己的语言累积。 四、课时安排： 21、乡下人家2课时 22、牧场之国1课时 23、古诗词三首3课时 24、麦哨1课时 语文园地六5课时 合计13课时 第七单元教学计划 一、教学简析：

本组教材以“看清楚目标，不懈努力”为专题，汇编了四书课文《两个铁球同时着地》《鱼游至了纸上》，描述性课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从了不起的科学家、艺术家至残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具备一种执着著眼、坚持不懈崇尚的精神。语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，进行的口语交际和习作的训练，鼓励学生辨认出身边具备执着崇尚精神的人，并向他们自学。

教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。 二、教学目标：

1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，发现引号的作用。

2、学会在写作中理解课文内容，体会人物形象，品味语言，注意安全课文对人物外貌、动作等方面的描绘，领悟作者的一些表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过念课文，体会人物的执着著眼、坚持不懈崇尚的精神，受心灵救赎，并能够付诸于行动。<> 三、教学重难点：

1、通过念课文，体会人物的执着著眼、坚持不懈崇尚的精神，受心灵救赎，并能够付诸于行动。

2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 四、课时精心安排： 25、两个铁球同时着地2课时 26、全神贯注1课时 27、鱼游到了纸上3课时 28、父亲的菜园1课时 语文园地七5课时 合计13课时 第八单元教学计划 一、教学沃苏什卡：

本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。

教学本组课文，必须充份注意到体裁的特点，重点鼓励学生多念、多谈，念中体悟，体会故事蕴藏的哲理和情感。自学详细归纳故事的内容，练讲故事，再以课文为依泉点，

把学生目光惹来至课外阅读中回去，鼓励他们大量写作民间故事、寓言故事和神话故事，进一步唤起读书的兴趣。 二、教学目标：

1、可以认得、可以写本单元的生字。恰当读取新词等。<>

2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。 3、恰当、流利、存有感情地朗读课文。

4、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。 三、教学重难点：

1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。

2、通过念课文，体会故事蕴藏的哲理和情感；在练授课文故事的同时，鼓励学生多样的课外阅读，唤起读书兴趣。 四、课时安排： 29、寓言两则2课时 30、文成公主进藏1课时 31、普罗米修斯3课时 32、渔夫的故事1课时 语文园地八5课时 合计13课