三年级句子专项练习
一、修辞手法：
（一）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。（ ）
2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（5.这件事怎能不是你的错呢？（ ）
6.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8.老师是园丁，我们是花朵。
9.学如逆水行舟，不进则退。（ ）
（二）按要求写句子。
1
）
1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_____________。（比喻句）
2.天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4.河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_________________（改为拟人句）
7.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）
8.考场上静得很。（改为夸张句）
9.高粱成熟了。（改为拟人句）
（三）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干
2
旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）
二、句式转换
（一）反问句改陈述句练习：
1.冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
3
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？
12. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
13. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 14. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
15. 我怎么会迟到呢？
16. 海上日出不是伟大的奇观吗？
17. 书籍不正是我们的好老师吗？
18. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
19. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢？ 4
20.这能不叫人感到亲切、舒服吗？在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
（二）陈述句改反问句:
1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
（三）双重否定改肯定句
5
方法：去掉两个否定词，句子通顺即可。
练习：
1.燕子飞过大海，不会不辛苦、艰难。 2.爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
3.在党面前，没有什么困难不都能克服。
4.我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。
5.信赖，不得不创造出美好的世界。
6.这不会不是伟大的奇观。
7.你不得不知道这件事。
8.我们不得不建成了希望小学。
9.詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。
10.星期天,我们非去看排球赛不可。
（四）陈述句改转述句
6
方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
A.直接叙述改间接叙述：
1.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
3.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5.妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6.总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班
7
室去睡一觉，到时候叫你。”
7.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9.老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
三、扩句与缩句
1、扩写 方法：（ ）的人（ ）地做（ ）的事情。
例： 同学们议论着消息。（兴高采烈）的同学们（高声）地议论着（学校放假）的消息。
扩句练习：
8
1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。 4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。 8.同学们做作业。 9.战士脸红。
10.春风吹遍大地。
2、缩句 方法：找出句子的修饰成分，去掉。
例：白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。
爷爷学画。
9
缩句练习：
1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。
11．四、修改病句
练习：
10
１.叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
11
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
五、关联词
１、把下列句子补充完整：
⑴ 这个书包虽然不大，（ ）。
⑵ 只要你做的事对人民有益，（ ）。
⑶ 星期天，你是去公园，（ ）。
⑷ 小明的爸爸（ ），还会修汽车。
⑸ 尽管林玲很聪明，（ ），才能获得优异的成绩。
12
２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
３、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又…… 一边……一边…… 因为……所以……
13
之所以……是因为…… 只有……才… 虽然……但是……
如果……就…… 宁可……也不……
⑴ 我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
⑵ （ ）从小学好本领，（ ）能更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
⑸ 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和家。
⑹ （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望。
⑺ （ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
⑻ 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
４.判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（ ）
14
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（ ）
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（ ）
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）
15
