备课笔记 第十九周 （1、4—1、9）冬天来了 徐丽
周日、1、4 上午分组活动 运动小人 情境目标：
1、画画、讲讲不同动态运动的小人，体验创作的乐趣。 2、知道运动有利于身体健康。 情境创设：
1、音乐情境《健康歌》
2、教具：范图一张，投影设备，火柴棒。
3、学具：火柴棒，牙签棒，棉签棒，吸管等棒状材料若干，围棋子若干，白纸，彩色水彩笔，《健康歌》磁带，运动器具若干
4、幼儿经验：幼儿在区域活动中已经尝试过有关拼图游戏。 活动实施： 1、欣赏运动小人
⑴观察运动小人。冬天里，北风呼呼地吹，天气特别冷，一群勇敢的小人不怕寒冷，冒着寒风正在运动呢，你们瞧，他们在进行什么运动？（跑步，拍球，玩呼啦圈，滑雪） ⑵感受儿歌
①火柴棒，一根根，我用棒棒拼小人，拼个小人跑跑步，拼个小人拍皮球，拼个小人玩呼啦圈，拼个小人来滑雪，小人个个爱运动，身体健康棒棒棒！ ②幼儿边说边用动作表现儿歌。 2、创作运动小人 ⑴尝试创作
猜猜小人还会做什么运动？边说边用动作再次表现。（请3-4个小朋友做一做，说一说） ⑵自由创作。
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①明确要求：先拼拼想想，再画画说说。
②分组操作。自由选择材料，鼓励幼儿大胆想象。 3、夸夸运动小人
将自己的运动小人介绍给同伴。 4、学做运动小人
你们喜欢运动小人吗？你们想成为运动小人吗？我们一起来运动，也来做个运动小人好吗？（幼儿表演《健康歌》） 活动延伸：
幼儿自由选择运动器具玩
让我们挑选我们自己喜欢的运动器具玩起来吧！ 注：配操作材料《运动小人》
下午活动安排 活动一、生活活动
1、组织幼儿安静起床，提醒贲腾迅速穿衣。 2、组织幼儿盥洗、喝水。 3、为小女孩梳辫子。 4、幼儿安静欣赏文学作品。 活动二、冬天的取暖用具
目标：尝试大胆表现冬天的取暖用具。 准备：橡皮泥
过程：1、幼儿说说冬天可以怎样取暖。 2、幼儿自由说说冬天的取暖用具。 3、师示范制作一个取暖用具，幼儿欣赏。 4、幼儿制作，师给予指导帮助。 活动三、户外活动：老狼老狼几点钟 目 标：发展幼儿追逐跑及躲闪能力。 过 程：1、交代游戏规则及注意事项。
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2、游戏开始，师生互换角色游戏。 3、分成若干小组，幼儿自主活动。 4、活动结束，安静回活动室小结活动情况。 活动四、离园活动
1、幼儿自由折纸安静等待离园。 2、幼儿拿好衣物安静离园。
周一、1、5 宝宝热饮店 情境目标：
1、探索果汁粉与热饮口味的关系。 2、能认真仔细地调试，体验成功的快乐。 情境创设：
1、布置热饮店场景。
2、提供透明杯（大小不同）若干，勺子若干，果珍粉。 活动实施：
1、经验回顾，导入活动。
小朋友在家自己冲过饮料吗？你是怎么冲的？在冲饮时要注意些什么呢？ 幼儿自由讲述，师给予适当小结。 2、扮演角色，导入语：
“今天，咪咪热饮店开业了！我是经理，想聘请一批营业员，你们愿意来吗？” 2、尝试冲饮 ⑴自由冲饮
①提出要求：根据杯子的刻度尝试冲饮。 “在冲饮之前，我有一些要求要提出来。”
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“为了表示对客人的尊敬，我们只能冲半杯饮料，我已经在杯子上贴上了刻
度，倒水的时候，不要超过这一刻度。” ②幼儿自由冲饮，老师指导。 ③观察、比较、讨论 A、观察颜色 B、比较口味 C、讨论为什么 ⑵有目的地冲饮。
①提出要求，记录放的果珍勺的数量。
“我们再来冲一杯，这次我们要记好放入了多少果珍，注意勺子舀的时候要平。” ②幼儿冲饮，老师观察指导。 ③相互品尝，讨论适宜的口味。
“我们再来尝一尝，你觉得水冲的好喝？”了解大家认为好喝的一杯，询问：“你
加了几勺果珍？”“看来，加入×勺果珍是最适合我们大家的口味的，以后我们就给客人老师这样冲。” ⑶根据规定来冲。
“下面我们再来冲一杯给我们客人老师，好吗？”“注意就要用x勺。 3、正式营业：给顾客冲适宜口味的热饮。
下午活动安排 活动一、生活活动
1、提出起床要求，幼儿安静起床，学穿衣。 2、幼儿有序排队入厕小便，洗手。
3、幼儿自己整理衣裤，检查幼儿是否整理整齐。 4、幼儿有序接水，喝水。 活动二、区域活动
区域名称：创意工作坊、娃娃家、美食总动员、剪纸坊、饰品坊、建筑工地
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活动目标：1、发展幼儿的动手能力和语言表达能力。 2、培养幼儿良好的操作习惯。 活动过程：1、师介绍今日开放区域。 2、幼儿根据意愿自由选择区域。 3、幼儿活动，师重点指导： 建筑工地
准备： 积木、废纸盒、用硬纸板做成的树、山以及用可乐瓶做成的花草等辅助材料
过程：1、想象、讨论“温暖的家”。
2、根据想象自选合适的材料建构。 3、利用辅助材料进行巧妙装饰。 4、幼儿展示并介绍“温暖的家”。
美食总动员
准备：各种口味的冲饮粉（果珍、奶粉、乌梅粉等）开水、纸杯、勺等。
过程：1、幼儿创设“奶茶店”情境。
2、将所需材料分类摆放整齐。 3、尝试用冲饮粉冲奶茶。
4、幼儿协商分配角色，开展买卖奶茶的游戏。
4、师适时指导其它区域幼儿活动。
5、对幼儿活动给予评价。 6、将幼儿的作品展览。 活动三、户外大型玩具 目标：发展幼儿动作的协调性。
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过程：1、幼儿讨论活动时应注意些什么？ 2、幼儿脱外套，排队出去。
3、幼儿活动，师关注幼儿活动安全。 4、提醒部分幼儿学会控制活动量。 5、活动结束，对幼儿活动给予评价。 活动四、离园活动
1、幼儿整理衣裤，师检查幼儿衣裤是否整齐。 2、幼儿拿好衣物安静离园。 3、与家长交流孩子在园情况。
周二、1、6
上午分组活动 玩绳 情境目标：
1、练习立定跳远（距离不少于40厘米），增进动作的协调性。 2、遵守规则，具有初步的合作意识、创造能力。 3、不怕寒冷，坚持锻炼。 情境创设：
1、人手一根绳子及辅助材料。
2、测查幼儿的跳跃能力并按能力大小分组。 3、音乐。 4、红旗四面。 活动实施： 1、绳操
出示绳子：提问：这是什么？平时我们用来干吗？那今天老师要用绳子带你们来
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做一套绳操，高兴吗？
⑵绳操：上肢—下蹲—体侧—体转—腹背— 跳跃—整理 2、玩绳 ⑴练习立定跳远
①导入：刚才我们用绳子做了一套绳操，绳子可以用来练习什么本领？ ②讲解示范：
A、老师示范：立定跳远时，双脚稍微分开，双腿稍微蹲下，双臂前后摆动，当手臂向前摆时带动身体向前，同时双脚同时轻轻落地，双腿稍微弯曲一下。 B、幼儿示范：请小朋友示范，指出优缺点。
③幼儿集中练习：带小朋友集中练习，强调重点难点。
④分散练习：第一次：请每组六位小朋友按照12，34，56的顺序将绳子间隔排成一行，其中12，34，56根绳子之间要有两只脚的距离。第二次：拉大绳之间的距离。提醒幼儿仍要注意跳远时动作的协调性。第三次：每组摆图形练习跳，跳时尽量往图形中相隔距离远的绳跳。 ⑵多种方法玩绳
①导入：你们还想怎么玩绳？
②幼儿自由玩绳：玩的过程中鼓励幼儿相互合作，并帮助能力弱的小朋友。 1、 把绳子当方向盘玩开火车的游戏。 2、 赶马车。 3、 拔河。。 下午活动安排 活动一、生活活动
1、组织幼儿安静起床，迅速穿衣。 2、组织幼儿有序排队盥洗。 3、为小女孩梳辫子。
4、欣赏同伴讲故事，评选今日故事大王。 活动二、音乐活动 ：雪花雪花
目标：1、幼儿能用自然好听的声音演唱。
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2、体验与好朋友一起唱歌表演的快乐。 过程：1、师生一起剪雪花，并展览。 2、师生一起演唱雪花。 3、幼儿扮演雪花，表演。 4、幼儿找好朋友边唱边表演。 活动三、户外活动：踢毽子 目标：幼儿能协调地踢毽子。 准备：幼儿每人一只毽子。 过程：1、提出踢毽子的要求。 2、幼儿自选毽子。
3、幼儿踢毽子，提醒幼儿协调地踢毽子。 4、帮助能力弱的幼儿学踢毽子。 5、表扬能协调踢毽子的幼儿。 活动四、离园活动
1、幼儿整理衣裤，师检查幼儿是否整理整齐。 2、组织幼儿的阅读活动。 3、与家长交流幼儿活动情况。
周三、1、7
上午分组活动 冬天的鞋子 情境目标：
1、学习环行点数的方法，会迅速的穿脱鞋子。
2、能按物体的多种特征进行分类点数，增进对鞋子的认识。 情境创设：
1、活动场地上铺好地毯。 2、提供鞋架
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活动实施： 1、数鞋子。
（1） 幼儿坐成圆圈，观察自己的鞋子。 （2） 幼儿介绍自己的鞋。
（3） 幼儿脱鞋比赛，将鞋子排成圆圈。 （4） 幼儿自由点数圆圈上的鞋子。 （5） 交流点数的结果和方法。
刚才有小朋友数的是*双鞋，有的是*双鞋，为什么会不一样呢？那到底是几双呢？请一名幼儿数，并让她介绍自己数鞋的方法。表扬该幼儿的环行点数方法。
（6） 幼儿按确定好开始，再一、一点数的方法第二次点数鞋子，提醒点数
过程中的注意点：不重复、不遗漏。
2、 送鞋子回家。
（1） 观察所有鞋子，找出它们的异同。 （2） 提出给鞋子找家，幼儿思考分类的标准。
（3） 按鞋子的大小、颜色、质地等多种特征进行分类点数活动。 3、 穿鞋比赛。
（1） 幼儿找回自己的鞋子 （2） 穿鞋比赛。 下午活动安排 活动一、生活活动
1、幼儿安静起床，迅速穿衣，帮助能力弱的幼儿穿衣。 2、组织幼儿有序排队小便，洗手。 3、幼儿有序接水，提醒幼儿多喝水。 4、为小女孩梳辫子。 5、幼儿欣赏文学作品。 活动二、区域活动
备课笔记 第十九周 （1、4—1、9）冬天来了 徐丽
名称：创意工作坊、娃娃家、美食总动员、剪纸坊、饰品坊、建筑工地 目标：发展幼儿的交往能力、动手能力。 准备：各区物品若干。
过程：1、向幼儿介绍开放区域。 2、幼儿听音乐选区、入区。 3、幼儿游戏，师指导： 创意工作坊
1、火柴棒拼贴运动小人。
鼓励幼儿大胆想象，拼贴各种形态的运动小人。 2、冰到哪里去了
观察冰锣，知道水---冰---水的三态变化。 美食总动员
尝试冲饮各种味道的热饮，知道量与水的比例关系，直接影响热饮的
味道。
4、适时指导幼儿区域的幼儿进行活动。 5、对幼儿活动情况给予评价。 活动三、户外活动：贴烧饼
目标：发展幼儿思维的敏捷性和快跑的能力。 过程：1、介绍游戏名称及规则。 2、老师和几个小伙伴示范贴烧饼。 3、幼儿围内外两层圆。 4、幼儿游戏，师给予提醒帮助。 5、关注幼儿活动安全。 6、对幼儿活动给予小结。 活动四、离园活动
1、幼儿整理衣裤，师检查幼儿是否整理整齐。 2、幼儿拿好衣物安静离园。 3、与家长交流幼儿活动情况。
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周四、1、8
上午分组活动 冬爷爷的礼物
情境目标：1、复习7的分合，学习7以内的加减。 2、体验学习数学活动的快乐。
情境创设：冬爷爷的礼物：信封、算式题、超市情境 活动实施：1、碰球
老师和你们来玩一个碰球的游戏，你的球和我的球合起来要是7。 2、冬爷爷的信
刚才老师收到一封信，信封上写到“咪咪班小朋友收”想不想知
道是谁寄来的信呢？师打开信阅读：冬爷爷说，马上就要过新年了，它给我每个小朋友准备一张智力闯关卡，智力卡上的算式题你做出来了，就可以到取款机取7元钱去超市购买你自己喜欢的东西，你们高兴吗？
3、幼儿智力卡闯关。
4、幼儿取款机取款，提供1、2、3、4、5、6元钱，幼儿准确取款。 5、幼儿购物，说说自己购物情况。
6、给冬爷爷回信“我买几元的什么和几元的什么，合起来一共几元？ 下午活动安排 活动一、生活活动
5、组织幼儿安静起床，迅速穿衣。 6、组织幼儿有序排队盥洗。 7、为小女孩梳辫子。
8、欣赏同伴讲故事，评选今日故事大王。 活动二、英语活动 活动三、户外活动：踢毽子 目标：幼儿能协调地踢毽子。 准备：幼儿每人一只毽子。
备课笔记 第十九周 （1、4—1、9）冬天来了 徐丽
过程：1、提出踢毽子的要求。 2、幼儿自选毽子。
3、幼儿踢毽子，提醒幼儿协调地踢毽子。 4、帮助能力弱的幼儿学踢毽子。 5、表扬能协调踢毽子的幼儿。 活动四、离园活动：
1、老师逐个检查幼儿的衣裤鞋袜，帮助幼儿整理，做好离园准备。 2、提醒幼儿放学后及时和家长回家，不在幼儿园逗留。
周五、1、9
上午分组活动 冬天里的运动
情境目标：1、幼儿能用流畅的线条表现冬天里的运动。 2、懂得冬天要多运动，多运动身体才会强壮。 情境创设：各种运动形态的运动小人。 活动实施：1、导入活动。
在寒冷的冬天里，你有什么办法让自己的身体变的暖和呢？ 幼儿自由讲述，锻炼的方法。 2、幼儿尝试做各种运动。
3、你们的身体暖和了吗？那你们愿意把你们刚才最喜欢到-3个运动
给画下来，我们去告诉小班的弟弟妹妹，让他们也来运动运动锻炼锻炼吗？
4、幼儿绘画
要求：线条要流畅，让弟弟妹妹看的出你再做什么运动。 画面要干净整洁，附上冬天的背景。 5、幼儿介绍自己的作品。
备课笔记 第十九周 （1、4—1、9）冬天来了 徐丽
6、去小班想弟弟妹妹介绍冬天里的运动。
下午活动安排 活动一、生活活动
1、幼儿安静起床，迅速穿衣，帮助能力弱的幼儿穿衣。 2、组织幼儿有序排队小便，洗手。 3、幼儿有序接水，提醒幼儿多喝水。 4、为小女孩梳辫子。
5、幼儿阅读绘本，大胆讲述绘本内容。 活动二、围棋活动、评价活动 活动三、户外活动：丢手帕
目 标：发展幼儿追逐跑的能力及思维敏捷性。 过 程：1、交代游戏规则及注意事项。 2、游戏开始，师生共同游戏。 3、分成两个小组，幼儿游戏。 4、提醒幼儿注意安全。
5、活动结束，安静回活动室小结活动情况。
活动四、离园活动
1、幼儿整理衣裤，师检查幼儿是否整理整齐。 2、幼儿拿好衣物安静离园。 3、发玩水工具带回家。
