初中生学习心得体会

初中⽣学习⼼得体会集合15篇

　　我们得到了⼀些⼼得体会以后，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，它可以帮助我们了解⾃⼰的这段时间的学习、⼯作⽣活状态。相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编收集整理的初中⽣学习⼼得体会，欢迎⼤家分享。

初中⽣学习⼼得体会1

　　通过这次在假期⾥的⽹络课程学习，我也是收获了蛮多，⾃⼰的成绩也是有了⼀些进步，开始是觉得这种⽅式有些好奇，但是后来真的也是⾃⼰认真的去学习，去把课本的知识搞懂，也是感受到学习带来的乐趣，我也是更加的主动了，对于这次的⽹课学习，我也是有挺多的感触。

　　和在教室相⽐，我也是更加的喜欢这种⽅式，⾃⼰能更加⾃主⼀些，在课堂上，⽼师就在讲台上监督着，我要认真的学习，但⼜不能⼲其他的事情，也是会影响到同学，或者打扰到⽼师的讲课，⽽在家⾥，我可以吃着零⾷来上⽹课，或者坐在沙发上，虽然⾝体更加的放松，但是其实我的⼼思也是在⽼师的讲解上⾯的，⽽且其余的时间也是更加的⾃由，像在学校，下课的时候，同学会来找我玩，或者有其他的事情，⽽在家⾥，只要做好学习就可以了，所以我也是通过这段时间的学习，⾃⼰也是对⼀些以前觉得没有太⼤兴趣的科⽬认真的去学了，也是感受到学习带给我的⼀些快乐。

　　可能也是我⽐较适合这种学习的⽅式，虽然也是知道还是要回到学校，但是以后我也是可以通过晚上的时间去⽹上下⼀些课程来学习的，⽽在这次的学习之中，我也是感受到，⽼师的监督虽然是可以督促我们去学习的，但是只有⾃⼰真的主动的学，愿意学，那么才能真的学好，我也是⾃⼰喜欢学了，更会主动的去复习，去把知识点提前看看，上⽹课的时候，也是更加的能去听得懂⼀些，对于不明⽩的⼀个问题，我除了是问⽼师，也是⾃⼰到⽹上去找资料，来把我不会的⽅⾯搞懂。并且这次⽹课，也是让我也更清楚⾃⼰哪些科⽬的确学的不够好，要多花些时间，⽽且⾃⼰合适的学习⽅法是怎么样的，只有⾃⼰认真的去学了，掌握了合适⾃⼰的学习⽅法，那么成绩也是更加容易去提⾼的。

　　⽽今⽹络课程也是结束了，回到了学校，我要继续的去⾃主的学习，有了⽼师的监督，我也是要更加的努⼒，期待着⾃⼰能在下次的考试⾥⾯把成绩提升上去，⽽且⾃⼰主动的学到的东西，也是没有那么的容易忘记，会让我对于学习更加的感兴趣。这学期也是⽐较的紧凑，时间相对来说，更加的宝贵，我也是不会松懈的，会在以后努⼒的学好。

初中⽣学习⼼得体会2

　　学习⽅法是完成学习任务的⼿段，具体说来，是理解知识的本质及其发展规律和解决学习实践问题的⼿段。实施学法指导的指导思想，就是让学⽣以科学⽅法⾼效地认识、理解、掌握和运⽤知识，从⽽让学⽣学会学习，学会创造，促进⾝⼼素质的全⾯发展。

　　通过学习《初中⽣数学学习⽅法的指导》给我印象⾮常深刻，课上数学学习⽅法的指导，概况全⾯、简洁，分析透彻，对我的教学有很⼤帮助。，在系统讲授教材的时候，不仅使学⽣学到知识，还注意指导学⽣的学习⽅法，培养学⽣的学习能⼒。最⼤限度地发挥学⽣学习的主动性，⾼效率地培养和发展学⽣的能⼒，使学⽣⾼质量地掌握基础知识和基本技能，从⽽全⾯开拓学⽣的智⼒，使学⽣学会学习成为学习的主⼈。

　　古⼈云“学贵有⽅，善学者师逸⽽功倍，不善学者师勤⽽功半”。我国著名教育家陶⾏知先⽣指出：\"我认为好的先⽣不是教书，不是教学⽣，乃是教学⽣学。\"均可看出古今中外教育家都重视对学⽣学习⽅法的培养。⽽数学是⼀切⾃然科学的⼯具，培养学⽣的学法指导，对打好数学基础，发展思维，培养学⽣的学习兴趣，使学⽣从被动学习转变为主动学习，做学习的主⼈有极其重要的意义。特别是⼩学升⼊初中，因课程门类增多，教学内容加⼤，学⽣适应不了快节奏、⼤容量的初中学习⽣活，更是迫切需要教师进⾏学习⽅法指导，通过教师的学法指导学会学习，获得全⾯发展。

　　课堂上只有45分中，所以在具体教学中，课前预习⾮常重要，⾸先要明确预习⽬标及要求，重点和难点，要做到⼼中有数，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课．其次课上专⼼听讲，“看”、“听”、“思”、“记”。看⽼师的板书的过程、内容、理解⽼师所讲的每⼀句话。听每节课的学习⽬的和学

习要求．听新知识的引⼊及知识的形成过程．理解教师对新课的重点、难点的剖析尤其是预习中的疑问．听⽼师讲解解题的思路和数学思想⽅法．思：多思多想察去联想、猜想、归纳，记笔记⼀定要服从听讲，要结合教材，记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和⽅法、记⽼师所补充的内容．明确“记”是为“听”和“思”服务的．课后⼀定要及时复习，独⽴作业质疑问难及时反馈，最后要定期做好系统总结，达到温故⽽知新。

初中⽣学习⼼得体会3

　　⼀、关于复习课　　1.关于定位

　　复习课每轮的⽬标有所不同，如果定位不准，就会不伦不类，起不到应有的效果。因为⼀轮复习已经对知识进⾏了拉⽹式的全⽅位复习，较好的夯实了基础，⼆轮复习就不应该再是⼀轮复习的重复。⼆轮要着眼于知识间的综合、联系，突出重难点，关注易错点。　　2.关于模式

　　复习课是有⼀定模式的，但不是千篇⼀律的，考点扫描、知识梳理、典型例题，达标检测复习课上都有，但不同的轮次⽤起来就应该有所区别，班级学情不同，个⼈教学⽅式不同，模式⽤的也应该不同。不分时间段，不根据具体情况，⼀味套模式，固然不会出⼤错，但也不会有特别的效果。　　3.关于教学具体过程

　　⾸先，⼆轮已经没必要进⾏填空式的知识梳理了，就是⼀轮我也不⽤填空的⽅式梳理，第⼀，耗时太多，不课前预习，就上课做有的20多分钟填不完。更重要的是我觉得填空把好好的思维给零散了，不能系统的来回顾问题。⼆轮我还是⽐较偏向与直接⽤概念图，能⾃主构建⾃主构建，不能⾃主构建的辅助构建（已经构建上部分，学⽣⾃⼰构建部分，核⼼的、重点的要让⽣⾃⼰构建）。

　　考点扫描其实在⼀轮已经扫过⼀回，这⾥扫不扫都可，点击中考在这⾥其实也是个导向作⽤，把历年的本部分的考题出⽰⼀遍，就能把握住突出问题，重点内容⼀⽬了然，考法⼀⽬了然，相对于做，分析中考题的考点考法是不能忽视的。根据这些东西我们可以⾃⼰出变式的题⽬，去年、前年考过的不可能原封不动再拿来考，知识在发展、社会在发展，背景就不同，不如根据课标，根据分析出点变式题，甚⾄可以让学⽣根据分析⾃⼰出题。

　　在经过对重难点突出问题的解决后，我们还是要通过练习看看学⽣到底掌握的怎么样，题⽬可以⽐较全⾯，但讲解⼀定不能再⾯⾯俱到，否则难点永远得不到解决，⼀轮复习已经解决了很多基础的问题，留下来的集中出现的问题必须⼀⿎作⽓把⽔烧开。那么我们就必须深⼊进去找到问题，我常⽤的⽅式是即时批改和学⽣⾃⼰展⽰问题。学⽣做的有快有慢，快的做完了，不能让他们⼲瞪眼，你改完了，他⾃⼰就会反思，就会和周围的快的交流，强强联⼿解决问题，改的差不多了，其他慢的也做的差不多了，再让⼩组交流，快的已经把⾃⼰的问题解决了（他们往往错的很少），接下来慢的向快的汇报⾃⼰不会的，不要以为他们没⽼师讲的好，从学⽣的视⾓讲题，学⽣更容易会，最后各组汇报⾃⼰组不能解决的问题，往往在你改的过程中你已经知道了学⽣思维的障碍在哪，可以⾮常有针对性的精讲点拨，把遗留的难点问题解决掉。学⽣讨论的时候你的变式补偿题都可以出来了。　　⼆、关于概念教学

　　关于概念教学，我想概念教学不仅仅是概念图的问题，更包括这个概念的⽣成，核⼼概念如何⽣成的？⼦概念是如何分出的，之间有何联系？⽇后如何强化？最终在整套教材体系的地位怎样？概念教学是以⽇常教学为基础的。概念图是概念教学的⼀个表象呈现形式，这个事要逐步训练。如果咱没训练过，看⼈家吆喝这个，到⼋年级了直接让学⽣做，是没有⽤的。在咱们的教材的练习中已经有了⼀些简单的概念图，不是让学⽣⾃⼰⾃主构建的，⽽是完善型的，利⽤这种让学⽣构建核⼼部分，包括描述，然后分析概念之间的联系，也能在学⽣头脑中形成⼀个系统的概念图。我们要在具体教学中实践，你到底能把学⽣训练到哪个程度，学⽣能做到哪个程度，不能为了迎合⽽去表现。但毫⽆疑问的事概念教学时必须进⾏的，很多重要概念是贯穿于整个初中⽣物学教学的，需要不断的强化，只有穿成绳，练成⽹，才能牵⼀发动全⾝，成为经久难忘的⾃⼰的东西。　　三、关于实验教学

　　在研讨会上我做了⼀个所谓实验教学的“报告”，⼀开始我就说过，之所以叫实验“报告”因为我和我⾝边的⽼师并没有把这件事情做的多好，只是⼀个探索阶段，跟学⽣做实验写实验报告⼀样需要与⼤家交流，以便进⼀步完善这项⼯作。我并没有把每个实验都进⾏多好的创新，⼤多数实验只要按教材要求去做就可以了，有难度的根据⾃⼰的具体情况想想办法，我们的办法也不见得⽐别⼈好。可以说我们做的实在是⼀件本来就应该这么做，⽽且我们还没有做多好的⼯作。我震惊的是⽼师们为什么会这么震惊。

　　我相信以很多⽼师们的能⼒可以把实验创新的很好，但创新并不是最重要的，更重要的是坚持把那些普普通通的实验做了，我们只要按照课标要求，做好该做的事情就⾏了。

初中⽣学习⼼得体会4

　　转眼间，我们已经来到了初三，紧张⽽⼜令⼈兴奋的初三。或许会有些⽭盾，但却是真真切切的感受。

　　阅读、思维和观察等⼀些学习活都是可以服从个⼈的意志、能⼒和愿望进⾏控制。但听⽼师讲解这种学习活动就不同它不可能⾃⼰进⾏有效的控制。因此，在准备⼯作做好的基础上，要听好课，⾸先集中注意⼒。

　　在暑假⽣活的这段时间⾥，我通过⾃⼰的努⼒奋⽃，体会到了在家⾥打杂活的酸甜苦辣，这时才发现⾃⼰是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到家务的⾟苦。想起来，还是觉得⾃⼰现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，只是，我觉得个别惭愧，都怪⾃⼰以前不够争⽓，不珍惜那些好的时间和机会去好好读书，整天都⽆所事事，乱晃悠。是这⼀次的打杂活的实践活动给了我影响，让我知道了读书的幸福感，学习⽣活⼀眼即逝，不知不觉中我们已经在初中⾥呆了3年了，在这3年⾥，发⽣了各式各样的事情。开⼼的不开⼼的都有，或许当时会厌倦，但真正到了那个时候，我们就会不舍，⼈总是这个样⼦，到了最后才发现以前的开⼼。

　　初三真是⼀个令⼈⽭盾的⼀学年，没有了之前的放松，只是增添了许多紧张。让我感到兴奋的是，在不久的将来，也就是1年后，我们各位终于可以在同张试卷上⼀展⾝⼿。认认真真的⽐着谁⽤功，谁懒惰。

初中⽣学习⼼得体会5

　　对于学习,我们应该去适应它,⽽不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点:　　⼀,学得平衡

　　学习,⾸先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这⼀学科,就⼀味地学习这⼀学科,⽽放弃其它学科.但也不能因为你这⼀学科较弱⽽总学习这⼀学科,⾃⼰较强的学科却不去学习.这些都是不平衡的现象,到最后只会是两⼿空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果⾃⼰的弱势学科实在是补不上,我们可以采取\"扬长避短\"的学习⽅法,让⾃⼰的优势学科学得更好,以弥补⾃⼰的不⾜。

　　⼆,学得透彻

　　学习,就是要有敢问敢钻研的精神.我是⼀个提倡\"不懂就问\"的学习⽅法的⼈.

　　要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地⽅问⽼师,与同学探讨,⼒求把每⼀个不懂的地⽅都弄懂,每⼀个知识点都学懂.不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为⾃⼰的知识,是⼀件有利于⾃⼰的事 。　　三,学得有趣

　　当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那⼀道道如拦路虎般的练习题

　　都变成了笑脸在向你招⼿.学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进⼀步.把做练习题变得像做游戏⼀样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松⼜愉快了。

　　以上所说的是学习⽅法,接下来该说说学习态度了.学习态度对于学习也是⾮常重要的.我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,⼼中要牢记\"骄兵必败\"这句话.考得差,不要⽓馁,振作精神,⿎⾜⼒⽓努⼒冲刺。

　　学习是⼀件困难⽽⼜轻松的事,只要你掌握⼀定的学习⽅法与态度,就能化难为易,轻松学习。

初中⽣学习⼼得体会6

各位同学，⽼师们好：

　　记得消复兴说过：学习不是苦差事，做好学习中的每⼀件事，你就会发现，学习，是⼀块馍，你能嚼出它的⾹味来。　　我认为学习中有以下⼏个⽅⾯。　　⼀、务学与求道：

　　借⽤孔⼦的⼀句话：“学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。　　这句话揭⽰了务学与求道的基本关系。

　　务学就是学知识学本领，掌握技能；⽽求道是通过学习进⼀步思考得来的有关事物⼀般的普遍真理。　　务学与求道⼜可以理解为理论与实践之间的关系。

　　务学与求道必须协调发展，保证⼆者同步实施，通过思考得到了学习⽅法就要试⼀试，通过尝试为⾃⼰积累经验，⼜经反复实践得出新的⽅法，就可以不断进步。

　　⼆、⾃信：

　　爱迪⽣说：⾃信是成功的第⼀秘诀，成绩不好，有时与⼼理有很⼤关系。

　　学习中，⼼理安静，就能够踏下⼼来认真学习做题，⼼理积极就会不断把压⼒变成动⼒。　　同样的⼼理信任⾃⼰，就会不胡乱猜疑已做出来的答案。

　　这样会提⾼在考试中的效率，做到⼼中有数，其实⾃信是⼀种素质，是⼀种相信⾃⼰的表现会使你更好的发挥⾃⼰的优势。

　　三、态度决定⼀切：　　⽶卢说过：态度决定⼀切，。

　　学习中的态度包括：主动进取和奋⽃。

　　遇到每⼀件事，不退缩积极去做这就是主动，主动可以让你⽐别⼈多许多做事的时间，做许多需要做的事。　　进取可以让你不停的向上，防⽌⼈堕落，向上看，⾄少不会向下去。

　　奋⽃就是努⼒，就是不怕苦不怕累，看到有意思的题就不惜⼀切代价攻克它，只要你有兴趣，知道努⼒，就会进步。　　态度是实⼒的前提，有良好的态度才能有⾃信等⼀系列过硬的东西。

　　说了这么多进步的东西就好像⼀定进步似的，有时候巨⼤的努⼒不⼀定换回好的结果。

　　暂时的停步不前是为你下⼀次更⼤的进步做准备，所以不要灰⼼，继续努⼒，打好基础，就⼀定会进步。

　　同学们都知道阿迪达斯吧！在⼆战期间他说他想做运动鞋，所有⼈都不⽀持他，当时，他说了⼀句话让⼈永⽣难忘，他说穷⼈⽐富⼈缺少的只有野⼼，⼆战过后，就在所有⼈都为⾃⼰的⽣计⽽发愁，阿迪达斯的品牌阿迪达斯已在世界⼩有名⽓，如今阿迪的品牌打败了耐克，李宁，成为2008年奥运会的唯⼀供货商。

　　从阿迪⾝上我们知道只要你有⽬标，付出⾃⼰的努⼒并坚持不懈，你就会战胜⾃⼰。　　像阿迪⼀样获得成功！谢谢⼤家。

初中⽣学习⼼得体会7

　　我已经进⼊初中⼀年多了，对初中的语⽂学习也有⾃⼰的体会，在经过初⼀的语⽂学习之后，就过渡到了初⼆的语⽂了，在这⼀个年级的学习中，对语⽂更是有更深的体会。

　　初中语⽂不像⼩学语⽂那样注重的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，⼩学只是在打基础，初中就是要过渡到⾃⼰可以读懂⽂章找到⽂章主旨，然后⾃⼰还能写出⼀篇完整的作⽂。在⽇常的学习中，我们上课也不再是只有⽼师在上⾯教了，我们还得⾃⼰先预习⼀遍⽂章，因为上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深对⽂章的印象，在上课时就能够找到中⼼话题，跟着⽼师⾛，进⽽把⽂章读透理解透，这才是主要的。初中语⽂字词只是给⾃⼰加⼀些调剂，帮助我们认识更多更少见的字词，也只是增加⾊彩⽽已，所以它是次要的，但是也不能放弃，毕竟它是语⽂的⼀部分。

　　初中的语⽂还有⼀个重要的⽅⾯，就是诗词。⼩学的诗词都是些简单易背上⼝的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是专门⽤做考试中的⼀道题⽬，也是很重要的⼀部分。我们亦是要对它加深理解，在课堂上⽼师是会翻译整篇的，⽽且还都不是短篇的，还有长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才⾏的。这时候的诗词已经不再是记那么简单了，是要⾃⼰去翻译的了，所以这⽅⾯的学习也⽐较偏重，绝对不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，毕竟我们是⽩话⽂，它那是古⽂，可是那是我们的必须要学的，不然考试就会在这上⾯吃亏，我刚开始的时候，这⼀个⽅⾯的亏吃⼤了。

　　语⽂在写作⽅⾯，也都是⼀些固定的⽂体，⼤多是议论⽂多⼀些，只要熟悉这⼀个⽂体基本格式，在写的时候直接套⽤格式就⾏了，当然⽂笔也不能差，这就要⾃⼰去练了。其他⽂体虽少，但是在考试中也会⽤的，像叙述⽂和抒情⽂这都是常见的，都是⽇常写的⽂体，只不过考试中它要⽐议论⽂少⼀些⽽已，但是⼤多都是⾃⼰选择。我个⼈⽽⾔，偏向于议论⽂，所以平时在遇到这个⽅⾯的作⽂，我都会写⼀写。写作是很考验⽂笔和素材的，⽂笔要好，素材也要积累的多，不然下笔就不知道怎么下了。

　　以上是我在学习语⽂时的体会，都是我⾃⼰经历过的，我以后也还会多注意语⽂的学习。

初中⽣学习⼼得体会8

　　上课的钟声响起，可惜不是学校的钟声，⽽是⼿机的闹铃，起床洗漱上课，⼀天的学习开始了，在家中学习，时间稍微调整了⼀些，但是上课的⼤致内容还是不变，知识在家⾥⾯了。

　　对于这样的结果其实⼼中早就有了准备，当要开始上⽹课的时候⽼师就已经提前通知让我们做好上课准备。因为我家⾥各个设备还相对齐全，所以上课对我来说还是挺容易的，没有多⼤的阻碍，家中的难道，正好有⼀台空闲，我把它作为了我学习的电脑。

　　每天⽼师上课前都会提前⼗分钟给我们提醒，让我们上课，这样想当⼀个闹钟，让我们可以在第⼀时间起来上课，⾮常好，因为这样我知道必须上课了，⽼师已经在催促，我就必须要抓紧时间准备好上课的⽂具。第⼀天应为起来的晚了⼀些，我连洗漱都没有，就积极忙忙的跑到了电脑前开始上课，还好没有迟到，之后我就收了了教训不在迟到，每天尽早赶回来，尽早的做好上课任务。不会在耽误⾃⼰的上课学习。

　　经过⼏周的学习发现在线上上课有很多优点，⽐如，上课不需要到处⾛，只需要准备好上课的⽂具就⾏，⽼师的教课视频可以录制下来之后在播放，这样的做法⾮常好可以明显的减少我们的上课规范，给我上课⼯作做了很多的安排。我也喜欢这样的学习⽅式，如果上课迟到了可以在休息时间重新看⼀遍视频，学习⼀遍，这就相当是可以重复利⽤，⾮常有效，也⾮常好，我学习有时候会因为⼀时⾛神忘记⼀些东西，有了这样的学习⽅式，我不担⼼⾃⼰在做作业时不会了，那⾥不懂学那⾥，这给了我很好的学习和锻炼的机会。

　　当然很多⼈在家中有⼀个缺陷，就是不够⾃觉，这是学习的最⼤的问题，在家中学习⼜有什么不同的呢，只要我们抓住了机会认真的去学习就⾏，不需要我们如何去做，只要好好学好，做好学习任务就⾏，知识⽼师不在⾝边，就算爸妈上班去了我们也应该学会⾃⼰管理⾃⼰⽽不是等待着，或者在电脑前开⼩差，这是对⾃⼰的⼯作不负责，对⾃⼰的任务不进⼼尽⼒。不要给⾃⼰留下遗憾。

　　在家⾥⾯学习很多⼈认为在即就是⾃由活动时间，学校才是学习的地⽅这个想法我也有过，但是我⾃⼰约束了⾃⼰的⾏为，告诫⾃⼰要好好学习，不要给⾃⼰找个借⼝，也不要放松⾃⼰的学习任务，毕竟如果我现在不好好学习我今后想要补上这些学习任务是⾮常困难的，我不希望⾃⼰留下遗憾，不希望⾃⼰就这样浪费时间。

初中⽣学习⼼得体会9

　　罗琳⽼师的讲课内容很精彩，很详细，很好的结合学⽣的实际，对初中⽣数学学习存在的主要障碍以及对学⽣课前、课上、课后的学习⽅法进⾏了很好的⽅法指导，对教师们给出了很好的建议，听完以后真是受益匪浅。下⾯我就谈谈⾃⼰的⼏点看法：

　　⼀、 教师思想的应该转变

　　长期以来，我们教师的教学研究，⼀直是教法研究多，学法研究少;孤⽴地研究教法或学法多，将⼆者结合起来研究少;教师注重⾃⼰的教法多，注重学⽣的学法指导少.在实际教学中，教学效果的⾼低，不仅取决于教师的教法，⽽且更⼤程度上取决于学⽣的学法。新课程改⾰中特别强调学⽣学习的主动性和主体性，学习⽅法的好坏将直接影响到学习效果的⾼低。　　⼆、学⽣学习兴趣的激发

　　在我们的平时教学中应发挥学⽣的主体地位,激发学习兴趣。数学教学的成效很⼤程度上取决于调动学⽣学习的兴趣，⼀旦学⽣对所学知识产⽣了浓厚的兴趣，就会积极去探索,不会感到学习是⼀种压⼒。要让学⽣愉快地学习数学，关键在于激发学⽣的学习兴趣，让学⽣有学习的动⼒。　　三、学⽣学习⽅法的指导

　　对于七年级的学⽣，在⼩学学习阶段，由于科⽬少才两科，知识内容浅，学⽣即使学法较差也能通过刻苦努⼒取得好成绩。进⼊初中后，⼀下⼦变成了七科，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由⽂字发展到符号、图形……，学习内容发⽣了根本性的变化，学⽣的认知结构也要发⽣变化。如果还是⽤⼩学时的⽅法对待，将会因学不得法⽽使成绩逐渐下降，久⽽久之，这⼀部分学⽣就会失去学习信⼼和兴趣⽽成为学困⽣。⽽且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产⽣⼀定的影响。因此，重视对初⼀学⽣进⾏数学的学法指导是⾮常必要的。

　　1、学习习惯的培养 养成良好的学习习惯不仅对初中的学习，⾼中的学习甚⾄是⼀辈⼦的学习都是很有帮助的。　　(1)预习习惯的培养　　(2)做课堂笔记习惯的培养　　(3)学会整理错题集　　(4)养成良好的读书习惯

　　2、学会反思 引导学⽣得以想⼀想，重视指导学⽣学会反思，善于反思，并对反思的结果进⾏交流，互相学习，不断提⾼学习反思的能⼒和⾃觉性。

　　3、善于思考，善于提问 爱因斯坦说过：“提出问题⽐解决问题更重要。平时教师在教学中，应该因⼈⽽异地采⽤科学的教学⽅法，促使学⽣乐问、敢问、勤问、善问。

　　最后，我觉得，学习⽅法的指导必须与教学⽅法的改⾰同步进⾏，协调发展，持之以恒，才可能最终取得良好的效果。

初中⽣学习⼼得体会10

　　⽹络学习，这是⼀个全新的上课模式，⾄少对于我们初中⽣来说是从未体验过的，以前只是听家⾥的哥哥姐姐说过他们上⼤学是会上⽹课的，但是都只是听说。之前听他们介绍⽹课的时候，我对这些都只有模糊的影响，⽽且还全都是来⾃于他们的见解。他们对⽹课的看法是⽐较极端的，⽐如我表哥就不是很喜欢⽹课，⽽表姐⼜觉得⽹络学习⾮常的⽅便。⼀直到现在我⾃⼰加⼊到了⽹络学习，才有了⾃⼰的最清楚的对⽹络的看法。

　　⾸先，远程⽹络学习是有很多的好处的。正如这个名字，是利⽤⽹络远程学习的，所以最开始就是给了我们这群只能待在家不能出去的学⽣很⼤的⽅便，我们不⽤每天⼤清早地请来挤公交赶课了，只要有⽹络就⾏，帮助我们拜托了上课空间的。第⼆个好处就是能够帮助我们学习，因为最近这个事情的影响我们不能去学校上课，在家⾥⼜没有⽼师讲课的话势必会影响学习，⽽⽹络学习就能够让我们做到“停课不停学”，在家⾥也能够听⽼师讲课，⽽且还⽅便了我们问⽼师问题，在⽼师讲课的时候我们有不懂的地⽅虽然可以了发⽂字问⽼师，不⽤担⼼像教室上课那样说话打断⽼师。还有⼀个好处就是对我们这群⾃制⼒⽐较差的学⽣帮助了，我作为⾃制⼒差的学⽣之⼀，远离了学校没有⽼师的督促，我在家基本上不会主动去学习，⽽且每天都是睡到很晚才起床，学习的时间很少的，⽽现在⽹络学习了，督促着我每天早起起床打卡，还在⽼师的监督下在视频前⾯听⽼师讲课、做作业，⼀定程度上克制了我的懒惰。

　　当然了，事情从来都不是完美⽆瑕的，远程⽹络学习也有不少的缺点的。同样是因为⽹络远程的影响，我们⾃制⼒的问题上课的认真度肯定是没有在教室⾥⾯上课那么好的，可能就是在⽤电脑上⽹课⼀边⽤⼿机刷着视频，学习的效率⽐不上课好，但⼜⽐不上教室上课，所以在某种程度上还是给我们的学习造成了⼀定的影响。还有就是⽹络的原因，可能是我家⽹络的原因，不是特别的稳定，有时候上着⽹络课的时候就卡了，幸好这种状况下没有碰到⽼师抽问我回答问题的情形。

　　所以，对于⽹络学习的看法，我个⼈是⽐较温和的，觉得他给我在家上课学习提供了⼀定的帮助，但是效果⼜有限，没有我在教室上课那么好。

初中⽣学习⼼得体会11

　　20xx初中⽣物新课标再次强调了⽣物课程的基本理念即：⾯向全体学⽣、提⾼⽣物素养、培养探究能⼒。针对这些理念，结合我校的教学实际和学⽣特点，我认为在教学实践中，我们应该从以下⽅⾯着⼿，努⼒改变现有的课堂教学模式。　　第⼀、重视学⽣的个性发展， 注重⼈⽂精神和情感态度价值观的培养

　　⽣物学教学要求⼤胆改⾰传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强⽣物学实验教学，积极采⽤计算机⽹络等多媒体辅助教学，使⽣物学和信息技术整合，使课堂⽓氛活跃起来，互动起来。同时注重对学⽣的个别辅导，使每个学⽣都真正地成为学习的主⼈，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。　　课程强调课堂教学的有效性，强调深⼊到学⽣的认知世界，通过参与学习过程，在看、听、说、闻思全⽅位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是⼈性养育的圣殿，是学⽣成长的舞台，是学⽣发挥创造⼒和想象⼒的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内⼼体验和⼼灵世界得到了丰富，有了亲⾝的体验，学习态度和责任，对个⼈价值的认识，就可能有进⼀步发展。新课程指导下的学⽣不应是“我的眼中只有⾃⼰”，⽽应是关爱他⼈，通过和他⼈的接触、交流、沟通，懂得尊重⼈、体谅⼈。新课标要求寓教于乐，寓教于情，以情动⼈，以情感⼈。　　第⼆、倡导“开放式”教学，变⾰原有学习⽅式

　　教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机⽹络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的应⽤。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加⼤了学⽣之间、师⽣之间的互动与合作⼒度，实现了⽣物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学⽣学会了相互协作，学会了在和他⼈交流中获得信息的⽅法，处理信息的能⼒。这对培养学⽣的开放思想有潜移默化的作⽤。

　　新课标要求学⽣由过去被动、机械、僵化的学习⽅式变为主动、合作、探究式的学习⽅式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这⼀转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学⽣，⽼师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，⽽是学⽣的引导者、组织者、合作者。

　　第三、落实实验教学，培养学以致⽤解决⽣活问题的能⼒

　　实验要求培养学⽣的主动参与、合作探究的能⼒，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，要求学⽣在做中学，学中做。这也是新课程评价的⼀个重要内容，实验材料、⽤具等发动学⽣⾃⼰准备，学⽣准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。

　　传统教学往往只重视知识的获得，⽽对于知识的获得过程和获得知识后的应⽤重视不够，因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况，学到的知识是死知识，不能付诸于实践。现在的课堂⽆论是学⽣提出问题，还是⽼师和学⽣合作学习，都离不开解决实际问题，学以⾄⽤吗，让学⽣从⾝边的⽣活实际中体会到⽣物知识的重要性。

　　第四、注重课堂教学的过程评价

　　学⽣学习积极主动传统教学只注重期末考试、升学考试这些终结性评价，忽视了过程性评价，这样造成学⽣轻视学习过程，只重视学习结果，学习的主动性和合作性差，课改后的评价落实到每节课上，⽆论学⽣的提问，回答问题，搜集资料，做实验的过程等，这样⼤⼤激发了学⽣的学习动⼒，把课上课下的每⼀节环节都做的很认真、很投⼊，从⽽强化了学习过程，间接影响了学习结果，使学⽣的各种技能和能⼒得到⼴泛培养和提⾼。

　　总之， 新课程以学⽣为中⼼，以活动为中⼼，让学⽣在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中⼼，注重学⽣创新能⼒的培养，激发学⽣创造的欲望，勇于创新。新课改教师要先⾏。学⾼为师，德⾼为范，在⽇常教育教学中，教师要不断充电，学习新知识，提⾼⾃⾝修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学⽅法，争取成为⼀名合格的、成熟的⽣物教师。

初中⽣学习⼼得体会12

　　国培培训学习，让我聆听了多位英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，每位专家⽼师各阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想⽅法的探讨，并向我们介绍了⽐较前沿的教育理论知识。每次看完光盘后，⼜与同科组的教师⼀起进⾏了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，⼜能同科组的教师共同学习，取长补短。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。以下是本⼈的⼀些⼼得体会：　　⼀、注重教学⽅法的⽣动性与合理度。

　　初中英语教师在实际教学中，只有多关联⽣活，多创造情境，多动⼿操作，多注重教学⽅法和学习⽅法，英语课堂才能变得丰富多彩。

　　新课标要求学⽣的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造⼒和挑战性的。从情境中引⼊要学习的内容，激发学⽣学习的兴趣和欲望，使学⽣体会到英语⽆处不在，通过与学⽣的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将⾃⼰的全家福照⽚做成课件，先让学⽣来猜猜他们分别都是谁，然后再⼀⼀引⼊家⼈称呼的单词。这样⼀来，学⽣在⼀个真实贴近⽣活的情景中进⼊到课堂学习，整个课堂设计显得⽣动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中⽣的认知规律，达到了预期的教学⽬的和较好的教学效果。　　⼆、注重\"以⼈为本\"，发挥学⽣主体作⽤，激发学⽣学习兴趣和求知欲。

　　⾸先，作为⽼师，必须热爱⾃⼰的教育对象——学⽣。教师应该是⼀位雕塑⼤师，能将⼀块坯材，⽤⾃⼰的思想与感情，将它雕塑成⼀件艺术精品。从本质上看，学⽣并不存在好与差之分，\"差⽣\"之所以\"差\"，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，⽽未得到充分的释放⽽已。来⾃学⽣⾃⾝的主观因素和来⾃客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学⽣内在潜能的发挥，都会成为学⽣健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的\"差⽣\"，更应加备的关爱与呵护。在他们⾝上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每⼀点滴的进步，去寻找他们⽣活中，品德上每⼀个闪光点，然后运⽤激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强⾃信，从⽽缩⼩师⽣间⼼灵上的距离，使他们产⽣\"向师性\"。这样，才会在他们成长与发展的道路上有⼀个质的飞跃。