２０１５年６月 高考“宠儿”工业流程题 ｌ６ｌ 高考“宠儿’’工业流程题 郑惠婵 衷明华 （韩山师范学院化学系，广东潮州５２１０４１） 摘要：广东近些年的高考都有工艺流程题，在广东考卷中所占比例已很稳定为ｌ５ 到ｌ７分之间，所以化工流程题对每个考生来说都是不可丢失的阵地。想要在这道题夺得 高分就要了解其出题特点以及解题技巧。 关键词：广东高考化学工业流程题 工业流程题为广东高考化学考查学生理论知识、 的出题特点以及解题技巧，希望对各位考生以及老师 实验操作、化学计算等综合能力的有效题型。广东高 有一定的启示。 考从２０１５年起将采用全国卷，而全国卷考题注重对化 一、“以小见大”通过分析广东高考题来总结工艺 学基础知识、基本技能和重要方法考察的同时，突出了 流程题的出题特点 以信息整合能力、问题解决能力、实验设计能力以及 例（２０１４广东１６分）石墨在材料领域有重要应用， “情感态度与价值观”的考察。工艺流程题在历年高考 某初级石墨中含ＳｉＯ２（７．８％）、Ａ１２ ０３（５．１％）、Ｆｅ２ ０３ 中得分率并不高，虽然考生都有自己的题海战术，但在 （３．１％）和ＭｇＯ（０．５％）等杂质，设计的提纯与综合利 实际考试中成效并不明显。本文主要分析工艺流程题 用工艺如下： ｝ｒｍ 匡三： ：：垂兰至 二： 一 ５∞‘ｃ 厂———］ｒ——・ 。 Ｉ。毛 ｊ一卜—・…－－—’莓囊通啦 图提纯与综合利用工艺 图 防腐示意图 注：ＳｉＣ１ 的沸点为５７．６￣Ｃ，金属氯化物的沸点均高于１５０￣Ｃ。 （１）向反应器中通人ｃｌ 前，需通一段时间Ｎ ，主 （２）主要考察高温反应后石墨中氧化物杂质均转 要目的是：——。 变为相应的氯化物，根据杂质的含量可知推出主要氯 （２）高温反应后，石墨中氧化物杂质均转变为相应 化物，根据题干给出的信息判断在此温度下存在的氯 的氯化物，气体Ｉ中的碳氧化物主要为：——，由气体Ⅱ 化物以及制成水玻璃的反应方程式。 中某物质得到水玻璃的化学反应方程式为：——。 （３）主要考察固液的分离方法及其具体步骤，根据 （３）步骤①为：搅拌、——、所得溶液ＩＶ中的阴离 反应的条件及流程图左下角提供的信息，对反应产物 子有：——。 的物理性质进行分析，写出答案。 （４）由溶液ＩＶ生成沉淀Ｖ的总反应的离子方程式 （４）偏铝酸钠发生水解，加入乙酸乙酯除去过量的 为：——，１００ｋｇ初级石墨最多可获得Ｖ的质量为：—— 氢氧化钠的反应，以及铝质量的计算。 ｋｇ。 （５）主要涉及电镀池原理。 （５）石墨可用于自然水体中铜件的电化学防腐，完 参：（１）石墨化学性质在常温下稳定，而在 成防腐示意图，并作相应标注。 高温下可与氧气发生反应，所以通入氮气排尽装置中 试题解析：本题考查物质制备分离、阅读题目获取 的空气，防止石墨发生氧化反应，减少石墨损失； 信息能力、化学方程式及离子方程式书写、化学计算、 （２）ＣＯ；ＳｉＣ１４＋６ＮａＯＨ＝Ｎａ２ＳＯ３＋４ＮａＣ１＋３Ｈ２Ｏ； 电化学防护等，需要学生具备扎实的基础及迁移运用 （３）过滤；ＡＩＯ２一、ＯＨ’、Ｃ１’； 能力，难度中等。 ＾ （４）ＡＩＯ２‘＋ＣＨ３ ＣＯＯＣＨ２ ＣＨ３＋２Ｈ２ ０— ＣＨ３ （１）原料的预处理是工业流程题常考的知识点，一 ＣＯ０。＋ＣＨ３ＣＨ２ＯＨ＋Ａ１（ＯＨ）３ ，７．８。 般涉及原料的粗提纯。根据题干的描述，结合碳单质 （５） 的物理性质即可找出理由。 ｌ６２ 江西化工 ２０１５年筇３期 试题跨度较大，学生需现场阅渎提取有刚信息，解决 ｃ 墨 （解答）化学问题。 ３、综合性强 纵观近几年来的无机工艺流程题，我们可以发现， 工艺流程题集流程分析、图像分析（主要载体为溶解度 曲线）、表格分析（主要载体是金属离子沉淀的ｐＨ对应 图防腐示意圈 表）、金属离子的逐步沉淀和分离、重结晶、过滤、沉淀 二、斌 祷点 的洗涤、热化学方程式的书写、陌生化学方程式的书写 １、情境新颖 等于一体，具有较强的综合性。这电是工艺流程题难 从广东省近几年工艺流程题来看，试题情境和选 度大、区分度好的重要原因之一。 材都比较新颖、真实。由于工艺流程题情境新颖，突出 三、工艺流程的结构模式 能力立意，故能一定程度扼制题海战术。 １、工艺流程的构成模式 ２、跨度较大 在工艺流程中，从原料到产品，需要加人一些辅助 工艺流程题除题干和设问有较长的文字叙述外， 原料，并经过一系列操作或反应，彳｛＿；到目标产物和副产 工艺流程以框图形式呈现，从原料到产品经若干框图， 物。 辅助砾科ｌｌ 图工艺流程的构成模式 ２、工艺流程的考查模式 回头为循环。 工艺流程的基本规律是主线主产品，分支副产品， 反心条件 图工艺流程的考查模式 盯、工艺流程题的一般解题策略 Ａ１、Ｆｅ、Ｃｕ、Ｃ、Ｓｉ、Ｎ、Ｓ、Ｃｉ等ｌ０种元素的单质及其化合 （１）“工艺流程的考查模式”是解答工艺流程题的 物）、反应原理、化学计算等的基础知识。在工艺流程 一般范式，具有一定的普遍意义。 题中，由原料到产品，常涉及到一系列物质问的化学变 （２）与工艺流程密切相关的核心化学反应是解答 化，这些变化中涉及到的核心化学反应方程式是解答 工艺流程题的关键。陌生化学方程式的书写遵循原子 工艺流程题的一架马车的两个轮子之一。 守恒和电子得失守恒原理。抓住了工艺流程题的核心 （２）学生应具备较熟练的物质的分离与提纯的基 化学反应，就抓住了解答工艺流程题的牛鼻子。 本技能。如溶解、蒸发浓缩、过滤（含趁热过滤、减压过 （３）与工艺流程非密切相关的设问中下层学生均 滤）、结晶（含蒸发结晶、冷却结晶、重结晶）、蒸馏、干 可作答。工艺流程题中的设问常常是非相关设问在 燥、沉淀的洗涤、萃取和分液等相关实验技能。物质的 前，密切相关设问在后，且交替设问。这就告诉考生工 分离与提纯是解答工艺流程题的一架马车的另一个轮 艺流程题中的某些设问不看流程完全可以答题得分， 子。 因此，大可不必被复杂的工艺流程题所吓倒。 （４）物质的分离和提纯可概括为两相分离和三相 参考文献 分离。只要条件允许，这两种分离方式在一定的环境 ［１］陈庆汇．广东高考化学工业流程题的结构特点及解 中会得到充分利用。 题策略研究［Ｊ］．江西化工，２０１４（０６）：２１４． 五、求解工艺流程题学生应具备的知识与技能 ［２］左香华，崔雪芹．广东省高考工艺流程题的特点与 （１）学生应具备较熟练的常见无机物及其应（Ｎ ａ、 解题策略［Ｂ］．化学教学２０１２（０６）：６１／６３．
