老师辱骂学生违法，侵犯《未成年人保》，侮辱学生人格，破坏学生尊严。应关心爱护学生，平等对待，不歧视民族、性别、残疾、成绩等。不能采取暴力手段，体罚学生。若侮辱学生或持续体罚，应承担法律责任。对品行不良、侮辱学生、严重影响者，教育行政部门可撤销其教师资格，5年内不得重新申请。
法律分析
老师随意的辱骂学生触犯了法律，触犯了《未成年人保》,因为她侮辱了学生的人格，侵犯了学生的人格尊严。关心爱护全体同学,尊重学生人格。对学生一视同仁,不应民族,性别,残疾,成绩等因素歧视同学...绝不能采取简单粗暴的办法,不能侮辱,歧视学生,不能体罚或变相体罚学生。因侮辱学生影响恶劣或体罚学生经教育不改的,应依法承担法律责任。对品行不良,侮辱学生,影响恶劣的,由县级以上教育行政部门撤消其教师资格。被撤消资格的5年内不得重新申请。
拓展延伸
教师职责范围内的纪律惩戒方式
教师在履行职责时，可以采取一定的纪律惩戒方式来维护学校秩序和学生行为规范。这些纪律惩戒方式应当符合法律法规和教育部门的规定，同时尊重学生的尊严和权益。常见的纪律惩戒方式包括口头警告、书面批评、体罚、停课等。然而，教师在使用纪律惩戒方式时应慎重，遵循公正、公平、合理的原则，并确保不会造成身体或心理上的伤害。此外，教师应积极采用正向激励和教育引导的方法，培养学生良好的行为习惯和价值观，以促进他们的全面发展。
结语
教师在履行职责时，应当尊重学生的人格尊严和权益，遵循法律法规和教育部门的规定。纪律惩戒方式应慎重使用，确保不侵犯学生的身心健康。同时，教师应积极采用正向激励和教育引导的方法，培养学生良好的行为习惯和价值观，促进他们的全面发展。教育是一项神圣的事业，我们应共同努力，为学生提供一个尊重、公正、和谐的学习环境。
法律依据
《未成年保》第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
《教育法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
