《科海泛舟》教学设计
主备人 赵艳
一、活动目标：
（一）不断培养学生的科学探索精神，激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴
趣。
（二）了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。 （三）引导并帮助学生深入全面的认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。 （四）培养学生积累科学知识以及有关科学家故事的能力，培养学生写作简短说明文和 科学幻想小说的能力。
二、活动准备：
１．教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料
让学生阅读，以激发学生兴趣。
2. 在活动之前，教师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或提供一些范文，以便学生模仿。
3.教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。
三、活动过程：
总结对第三单元的学习。
介绍：科学小品以及科技说明文
四、学生分组活动：
小组对小列问题进行讨论、搜集或者探究 1.收集有关科学的名人名言（不少于5条） 2.讲述科学家的故事。
3.讲述“我第一次迷上科学”的经历。
.4.科学技术影响了我们一家人（讲述一个故事） 5.做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。
6.收集科学正反两方面效应的材料或者观点，谈自己所受到的启发。
五、准备的话题有：
1.人类与环境 2.宇宙探索
3.未来的陆地和海洋 4.自然奥秘探索 5.人类历史探索。
六、参考资料：
[名人名言] 科学
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点．
——德．马克思
“自然科学是很好的东西 , 它能解决衣、食、住、行等生活问题” , “每个人都要赞成它 , 每一个人都要研究自然科学”．
——中． 科学技术是第一生产力 . 任何时时候，中国都必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地．
——中．
七、作业布置
发挥想象，写一篇科幻小说。
八、板书设计
